原佳樂

多年以后，如果我去回想如今這段日子，還會(huì)記得什么？老師寫的《大教室》里，仔仔細(xì)細(xì)地講述了他高考前的許多小片斷，卻唯獨(dú)沒有提到最直接最清晰的高考。在他的文章里，我找不到他是如何走進(jìn)考場(chǎng)的，如何面對(duì)試題的，也找不到收卷后他是如何如釋重負(fù)或者忐忑不安的。

所以，高考究竟會(huì)留下什么？我想，留下的不會(huì)是高考本身。就好比如今我去回憶我的中考，竟然完全不記得我臨考、考時(shí)、考后的感受，記不住考場(chǎng)的樣子，也記不住考試的內(nèi)容?？晌铱偰芮逦赜浀每记耙粋€(gè)月，我是如何在百人大教室里偷吃甜瓜的。我也能記得停課復(fù)習(xí)時(shí)，自己是如何穿過操場(chǎng)去買高中部才有的小丸子。留下的不是中考，留下的也不會(huì)是高考。留在我腦海中的，大概也就是考前這段五彩繽紛的日子吧。

老師的時(shí)代不同于我們的時(shí)代，可每一個(gè)時(shí)代都是相似的。我正在走的，就是他當(dāng)年走過的路；我正在看的，就是他當(dāng)年看過的風(fēng)景。

最近在教室自習(xí)，我常常望著窗外，總覺得這三年像是一場(chǎng)華麗的錯(cuò)覺，我所經(jīng)歷過的一切都好像清晰可見卻又觸不可及。大概是因?yàn)榈搅俗詈箨P(guān)頭，心里焦慮的緣故。我總在想，有沒有那么一張書簽停住這一頁，最單純的笑臉和最美那一年，青春永遠(yuǎn)定居在我們的歲月，再多的苦痛都嘗到甜美。

所以，所謂高考，不過就是青春這首詩篇最后的句點(diǎn)。既然詩歌已足夠精彩，又有誰會(huì)最終記得，篇末的句點(diǎn)是否圓滿呢？