詹炳成

當(dāng)前，校園社團(tuán)活動(dòng)在許多學(xué)校蔚然成風(fēng)，它是校園文化建設(shè)的重要組成部分。組織和開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件有了很大改善，筆者認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是改善面臨的學(xué)情問題的一劑良方，是農(nóng)村校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。

不良習(xí)慣影響學(xué)生成長(zhǎng)

筆者曾在農(nóng)村小學(xué)任教，發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村學(xué)校存在以下現(xiàn)象：首先，普遍的厭學(xué)現(xiàn)象。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，課堂上做小動(dòng)作、睡覺，與周圍同學(xué)交頭接耳，擾亂紀(jì)律；課后抄作業(yè)，甚至不交作業(yè)。小小年紀(jì)就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭惡，有社會(huì)風(fēng)氣的影響，有家庭教育的不當(dāng)，有生活環(huán)境的限制等。因?yàn)閷W(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找不到釋放、展示、寄托自己情趣、愛好、才能的舞臺(tái)，最終導(dǎo)致的惡果只能是學(xué)生與教師的對(duì)立、不合作。其次，不良習(xí)慣，缺乏養(yǎng)成教育。究其原因，這與他們長(zhǎng)期生活的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。農(nóng)村家長(zhǎng)文化水平普遍較低，家長(zhǎng)疏于家教管理，對(duì)孩子的責(zé)任只停留在吃飽穿暖方面，至于其他方面則順其自然。最后，學(xué)生課外生活單調(diào)乏味。農(nóng)村家庭對(duì)孩子教育方面的投入是極其有限的，家長(zhǎng)沒有意識(shí)為孩子購(gòu)買書籍，為孩子報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班。孩子閱讀方面的缺乏是知識(shí)面狹窄、眼界不寬的根本原因。加上農(nóng)村娛樂設(shè)施不夠齊全，學(xué)生的課余生活必然是單調(diào)無趣的。試問，對(duì)一個(gè)處在成長(zhǎng)中的孩子來說，他去哪里尋找“有意義”和快樂呢？那么，擔(dān)負(fù)教育職能的學(xué)校能否創(chuàng)造條件彌補(bǔ)他們課余生活貧乏，從而使他們享有與城里孩子一樣的“第二課堂”呢？

社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮積極效應(yīng)

筆者認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于改善上述現(xiàn)象。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，密切學(xué)生的人際交往，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操；另一方面有利于活躍校園文化，展現(xiàn)校園的勃勃生機(jī)和“育人”魅力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)選擇適合自己的群體，這對(duì)他們肯定自我，增強(qiáng)自信，提高綜合素質(zhì)都有幫助。當(dāng)學(xué)生把精力投入到某一方面時(shí)，他就會(huì)不斷地改變自己。成才和做人是教育的兩個(gè)重要方面，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生生活應(yīng)該是教育的本質(zhì)。如果在學(xué)校教育中，一味追求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)使學(xué)生陷入迷茫中。

社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐效果

農(nóng)村中小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)建立在本校學(xué)情基礎(chǔ)上，即根據(jù)本校學(xué)生的身心發(fā)展需要，選擇趣味性和操作性強(qiáng)的社團(tuán)活動(dòng)。我校在2015年7月從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)制成為公辦學(xué)校，經(jīng)過近兩年社團(tuán)實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)建設(shè)心得：

“彩墨”書畫社團(tuán) 審美能力是人的基本素質(zhì)之一，是通向成材之路的橋梁，是中學(xué)生自我發(fā)展的需求。在農(nóng)村小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法、繪畫等方面的藝術(shù)熏陶，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，讓彩墨書畫描繪他們絢麗多彩的校園生活。在三至五年級(jí)開展硬筆書法和軟筆書法教學(xué)，在此基礎(chǔ)上成立了書畫社團(tuán)，經(jīng)過近兩年的培訓(xùn)，孩子們的作品在省市屢屢獲獎(jiǎng)，作品也在區(qū)青少年宮展出。

“夢(mèng)想”科技制作社團(tuán) 科技制作社團(tuán)能夠讓更多的孩子在一個(gè)交流合作的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的愿望。科技制作具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、材料好找、加工容易、花錢少、能夠獨(dú)立完成等特點(diǎn)，特別適合于農(nóng)村中小學(xué)生，能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力、思維能力及動(dòng)手能力。讓孩子做有意義的事情，讓孩子在動(dòng)手中、在健康的游戲中成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想在這里起航。科技論文和發(fā)明創(chuàng)造以及機(jī)器人、頭腦奧林匹克榮獲省市區(qū)一等獎(jiǎng)。

天籟之音合唱社團(tuán) 通過合唱實(shí)踐手段提高學(xué)生的審美價(jià)值取向，用美的精神凈化心靈。不但培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)學(xué)生不驕不躁、不卑不亢的性格；還可以娛樂身心，讓人從中汲取精神力量。短短的一年半里，我校合唱團(tuán)在2016年北片中小學(xué)合唱比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

活力無限籃球社團(tuán) 籃球社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，并進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技能意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。以快樂籃球?yàn)樽谥?，讓廣大同學(xué)在籃球運(yùn)動(dòng)中找到更多的自信。隊(duì)員們分工合作，相互之間的協(xié)作意識(shí)得到加強(qiáng)。

小天使舞蹈社團(tuán) 我校確立舞蹈特色，每周每班一節(jié)舞蹈課，17個(gè)班每一位學(xué)生都能接受舞蹈的熏陶。在此基礎(chǔ)上，成立了舞蹈社團(tuán)。社團(tuán)共分為高、低年級(jí)兩個(gè)隊(duì)伍，一二年級(jí)舞蹈社團(tuán)著重培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣。三四年級(jí)舞蹈社團(tuán)著重培養(yǎng)孩子們的表演能力。舞蹈的學(xué)習(xí)令孩子們找到一個(gè)放松身心以及舒展自我的方式，既陶冶情操又磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校定期舉辦舞蹈節(jié)，讓學(xué)生能夠在舞臺(tái)上滿懷自信、神采飛揚(yáng)地展示自己的風(fēng)采！

結(jié)束語

通過中小學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，有利于開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增進(jìn)知識(shí)、提升能力、陶冶情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺(tái)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。