河北省灤縣雷莊鎮(zhèn)石佛口小學“幼蕾”文學社 劉雨航

抓雞

河北省灤縣雷莊鎮(zhèn)石佛口小學“幼蕾”文學社 劉雨航

唉！那只可惡的雞！

那是一個涼爽的、可以賴床的、星期日的早晨，我正在睡夢中和可愛的喜羊羊玩呢，忽聽媽媽一陣急促的叫嚷聲：“快點起床，雞跑出來了，雞跑了，雞跑了，抓回來……”我一個鯉魚打挺坐了起來，小聲嘟囔著：“有什么大驚小怪的，不就是只雞嗎？看我的！”我以“迅雷不及掩耳”之速度穿好了衣服，來到了我準備戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)場”——我家院子里。

我定睛一看，那只雞就在院子里西墻根下。我并沒有急著去抓它，而是掃視院子一圈，分析了一下地形，發(fā)現(xiàn)大門開著，這真是個天大的“漏洞”，我讓媽媽趕緊去把大門關上。

“妖怪，哪里逃？”我大吼一聲，隨即像離弦的箭一樣沖向我的“獵物”。也許是我這個“龐然大物”把它嚇蒙了，它瞪大了眼珠，直呆呆地瞅著我，然后把頭偏向一側(cè)，也許它在想：“他來干什么？是敵還是友？我是跑還是拼……”趁它發(fā)呆那會兒，我全速前進，忽然，它好像意識到了什么，“三十六計，走為上計”，它騰云駕霧般拔腿就跑，我在后面緊追不舍。（我“候”，雞“蒙”，我“全速前進”，雞“走為上計”，很緊張的情節(jié)，作者筆下卻輕松詼諧。初戰(zhàn)形成相持，雙方的行為表現(xiàn)寫得很細致。）

可是漸漸地，我的腿沒了力氣，心里暗想：我這幾十斤的大“笨”腿怎么追得上它那還不到一斤的小“靈”腿？算了，不追了，還是歇會兒吧……我一屁股坐在了院中的小凳子上，那只可惡的雞看見我不再追了，跑了幾步也停了下來，還不停地“咯咯咯”地叫著，好像在向我挑釁：“哈哈，追得上我嗎？”(雞怎么會挑釁，是我追不上它，看著它的表現(xiàn)“內(nèi)心想出來的”，作者的內(nèi)心態(tài)度寫得非常真實具體。)

我真是窩了一肚子的火，長這么大沒這么窩囊過，讓一個“體積”比自己小這么多的雞弄得束手無策。不行，我不會就這么善罷甘休的，借用灰太狼的一句話——“我一定會回來的！”小樣兒！你別囂張，看我怎么收拾你！(繼續(xù)寫自己內(nèi)心的態(tài)度和思考。遇到了問題，要解決問題，就得認真地去想辦法。)

我一邊“養(yǎng)精蓄銳”，一邊在心里琢磨著下一個“戰(zhàn)略戰(zhàn)術”……

又一輪“抓捕行動”開始了——

我慢慢站起身，躡手躡腳地踱向雞的“根據(jù)地”，還好，它還在“休養(yǎng)生息”，雙眼微閉，頭偏向墻的那一面，所以它還沒有意識到“噩運”正一步步向它靠近。我屏住呼吸，踮起腳繼續(xù)走，生怕自己出氣聲兒粗了、走的聲兒大了會吵“醒”它。(“躡手躡腳”“屏住呼吸”，細致觀察，準備應變。我的行為策略有了變化。)

可是，它的耳朵是那么靈敏，還是被它發(fā)覺了。它立即警覺起來，又“咯咯”地叫了幾聲，好像在說：“開始吧！”它也許對我的進攻有些不屑了吧，有些大意了吧，沒跑幾步，小墻上橫著的一截木頭滾落下來，正巧砸在它的右膀子上，它的身子隨即往右一沉，打了一個趔趄。(繼續(xù)細致地寫我捉它逃的動作對應變化，意外發(fā)生，小雞落網(wǎng)！)

啊，真是天助我也！我趕緊沖了上去，一把按住它的脖子，它的膀子在地上撲棱了幾下，像是不服氣，又像是最后的掙扎，不管怎樣，它已是我的手下敗將，已是我的囊中之物了。

我拎著“戰(zhàn)利品”去媽媽那兒邀功。媽媽看到我的“豐功偉績”，獎勵了我一頓好飯——我最愛吃的西紅柿炒雞蛋。還得感謝這只雞呢！還能說什么呢？高興！高興！

(指導教師：賀秀英)

特級教師高啟山點評：本文寫的是一次“抓雞”的經(jīng)歷。讀本文的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，我們就像跟著作者一起經(jīng)歷了這件事情一樣。為什么會有這樣的效果呢？

第一，小作者把抓雞過程中“我與雞”的動作行為的對應變化寫得很細致，很真實——雞怎么躲避，我怎么去捉，雞又怎么逃，我又采取什么辦法來解決問題，整個事件就這樣一層層展開。

第二，抓雞是不容易的，遇到了重重困難。隨著一次次“受挫”，我的心情、我想出來了什么計謀，我的心理活動在不斷變化；抓雞，與逃跑的雞“過招”的過程中，我的內(nèi)心怎么想的，怎么一個態(tài)度，作者把這些心理的變化也寫得非常細致，讓我們不知不覺跟他一起想事情，一起跟小雞斗智斗勇。

這樣，“抓雞”本身，不再僅僅是個體力活兒，而是成了既需要體力又“充滿了智慧”的行動。