韓振剛++王元軍

摘 要：首都師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）美術(shù)學(xué)學(xué)科辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，美術(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)擁有美術(shù)學(xué)院、中國(guó)書(shū)法文化研究院兩個(gè)獨(dú)立教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，涵蓋美術(shù)史、美術(shù)教育、繪畫(huà)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法史、書(shū)法理論、書(shū)法文化、書(shū)法創(chuàng)作等多個(gè)專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)學(xué)科擁有一大批國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者，多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域在全國(guó)居于領(lǐng)先地位，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了矚目成果。在教育部學(xué)位中心2012年學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科位列全國(guó)第五位。設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科在原有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)上獲得快速發(fā)展，于2011年獲得設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)精神；美術(shù)學(xué)；設(shè)計(jì)學(xué)

學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。在五十多年的發(fā)展歷程中，從原來(lái)單一的美術(shù)教育（師范）專業(yè)發(fā)展為包括美術(shù)學(xué)院、中國(guó)書(shū)法文化研究院兩個(gè)獨(dú)立教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，涵蓋美術(shù)史、美術(shù)教育、繪畫(huà)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法史、書(shū)法理論、書(shū)法文化、書(shū)法創(chuàng)作等多個(gè)專業(yè)方向，成為國(guó)內(nèi)外具有較大影響力的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，為國(guó)家和首都文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科在原有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)上也得到快速發(fā)展，于2011年獲得設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展概況

學(xué)校美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1964年，前身為北京藝術(shù)學(xué)院、北京藝術(shù)師范學(xué)院美術(shù)系?！皟稍簳r(shí)期”美術(shù)系教師有衛(wèi)天霖、李瑞年、張安治、吳冠中、彥涵、俞致貞、陳緣督、姜燕等國(guó)內(nèi)知名畫(huà)家、學(xué)者。其中，衛(wèi)天霖、李瑞年為中國(guó)早期油畫(huà)民族化的先驅(qū)人物。1964年，北京藝術(shù)學(xué)院建制被撤銷，師資隊(duì)伍一分為三，衛(wèi)天霖、吳冠中、俞致貞等進(jìn)入中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）；張安治、彥涵等進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院；李瑞年、戴林、劉福芳等原北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系的大部分教職工則被并入北京師范學(xué)院（現(xiàn)首都師范大學(xué)）組建美術(shù)系。該系從1964年至20世紀(jì)70年代中期經(jīng)受住了時(shí)代的“洗禮”，改革開(kāi)放后教學(xué)、創(chuàng)作、研究工作逐步向前推進(jìn)。20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，美術(shù)學(xué)學(xué)科的整體水平顯著提升。戴林、劉亞蘭、康殷、章文澄、劉福芳、王火奇 、丁慈康、馬毅、黃今聲、戴克鑒、吳澈、董福章、蹤念富、賈克德、杜希賢、邵昌娣、王心昌、馮懷榮、謝家模、常銳倫、侯幼珍、楊景芝、李福順、吳敏榮、陳以祿、舒春光、徐改等專家繼往開(kāi)來(lái)，將美術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)推向一個(gè)新的高度。李福順教授是美術(shù)學(xué)院第一位博士生導(dǎo)師，常銳倫教授是中國(guó)內(nèi)地第一位美術(shù)教育學(xué)博士生導(dǎo)師。

目前，由歐陽(yáng)中石、尚揚(yáng)、孫志鈞、劉孔喜、董仲恂、尹少淳、劉進(jìn)安、段正渠、韋紅燕、韓振剛、吳明娣、趙永康、王珂、王元軍、解小青、葉培貴、甘中流等書(shū)畫(huà)家和學(xué)者形成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正著力帶動(dòng)美術(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)向前發(fā)展。從1964年起，至今53年的發(fā)展歷程中，學(xué)校在美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面，始終走在國(guó)內(nèi)師范類院校的前列，在美術(shù)教育、美術(shù)、書(shū)法文化與美術(shù)史論研究方面積累了較為豐厚的經(jīng)驗(yàn)，形成鮮明特色。

老一輩藝術(shù)家科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的藝術(shù)作風(fēng)，涵育了美術(shù)學(xué)院辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為美術(shù)學(xué)院的下一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)，美術(shù)學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展期。1986年起，學(xué)院招收美術(shù)學(xué)碩士生；1993年，學(xué)院獲得美術(shù)學(xué)博士授予權(quán)，在國(guó)內(nèi)師范院校中處于領(lǐng)先地位；2001年，美術(shù)學(xué)院被教育部定為“國(guó)家藝術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，其中美術(shù)學(xué)專業(yè)作為北京市重點(diǎn)學(xué)科，在2003年至2007年全國(guó)所開(kāi)設(shè)該專業(yè)的大學(xué)中連續(xù)5年排名第一；2007年，美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)學(xué)科被評(píng)為“全國(guó)重點(diǎn)培育學(xué)科”；2008年，美術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心獲批“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”；2011年，藝術(shù)學(xué)門類獨(dú)立后，美術(shù)學(xué)院成為首批美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2012年，美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)被評(píng)為北京市重點(diǎn)學(xué)科，同年，在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2012年美術(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)估中位列第五；2014年，美術(shù)學(xué)專業(yè)在中國(guó)高校排名中被評(píng)為四星級(jí)專業(yè)。學(xué)校自1986年開(kāi)始招收美術(shù)學(xué)碩士研究生，美術(shù)學(xué)院1998年開(kāi)始招收美術(shù)學(xué)博士研究生，2010年開(kāi)始招收技法類博士研究生，并擁有博士后流動(dòng)站。2011年，美術(shù)學(xué)院與中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)共同創(chuàng)建“青年美術(shù)家培訓(xùn)基地”，有益于全國(guó)青年美術(shù)人才的培養(yǎng)。

美術(shù)教育是美術(shù)學(xué)學(xué)科中的優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)，在國(guó)內(nèi)最先招收美術(shù)教育學(xué)博士。美術(shù)教育專業(yè)的發(fā)展是建立在較為深厚的教學(xué)與研究基礎(chǔ)上的。該專業(yè)教師學(xué)養(yǎng)深厚，汪國(guó)懿是新中國(guó)成立后第一個(gè)赴蘇聯(lián)專攻美術(shù)教育的留學(xué)生；常銳倫是中國(guó)內(nèi)地第一位美術(shù)教育博士生導(dǎo)師；楊景芝是國(guó)內(nèi)較早從事兒童美術(shù)教育及理論研究的專家；現(xiàn)任學(xué)術(shù)帶頭人尹少淳為教育部藝術(shù)教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒藝委會(huì)主任，持續(xù)十年主持教育部基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革。秉承為國(guó)家基礎(chǔ)教育服務(wù)的宗旨，美術(shù)教育專業(yè)在學(xué)科建設(shè)方面始終走在全國(guó)高等師范院校前列，起到引領(lǐng)和示范作用。該專業(yè)教師主持了新國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究制定，參與國(guó)家及北京市美術(shù)新教科書(shū)的編寫(xiě)，承擔(dān)相關(guān)課題的研究工作，為國(guó)家美術(shù)教育方針政策提供理論支持。作為教育部委托的全國(guó)藝術(shù)教育師資培訓(xùn)基地，美術(shù)教育專業(yè)多次承辦教育部全國(guó)美術(shù)新課程培訓(xùn)工作，為北京市及全國(guó)培訓(xùn)中小學(xué)美術(shù)教師數(shù)千名。美術(shù)教育專業(yè)多次舉辦重要學(xué)術(shù)研討會(huì)，如“國(guó)際藝術(shù)教育學(xué)會(huì)（INSEA）亞洲地區(qū)會(huì)議”等，在全國(guó)美術(shù)教育界產(chǎn)生了廣泛影響?，F(xiàn)建有“亞洲美術(shù)教育研究發(fā)展中心”及“北京市美術(shù)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，為美術(shù)教育研究和實(shí)踐提供強(qiáng)有力的支持。目前，以尹少淳教授為首的研究團(tuán)隊(duì)正致力于“視覺(jué)文化教育”“蒲公英行動(dòng)—欠發(fā)達(dá)地區(qū)美術(shù)教育普及”等項(xiàng)目的落實(shí)，努力探索中國(guó)基礎(chǔ)美術(shù)教育發(fā)展的新途徑。迄今，美術(shù)教育專業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)本科生、碩士研究生、博士研究生3，000余人，向北京及其他省、市、自治區(qū)輸送了大批美術(shù)教育實(shí)踐和理論研究人才。

繪畫(huà)創(chuàng)作主要有中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)專業(yè)。中國(guó)畫(huà)專業(yè)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，有的放矢，在工筆重彩與現(xiàn)代水墨等創(chuàng)作與研究方面取得了突出的成績(jī)。在工筆畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作方面，自1964年北京師范學(xué)院美術(shù)系建立之初就受到重視，劉福芳、賈克德、吳敏榮、侯幼珍等老一輩工筆畫(huà)家，長(zhǎng)期以來(lái)致力于工筆畫(huà)改良的探索，將西方繪畫(huà)表現(xiàn)手法與中國(guó)傳統(tǒng)技藝相結(jié)合，不為原有造型模式所局限，拓展了工筆重彩的表現(xiàn)領(lǐng)域，追求色彩的單純沉厚與形式語(yǔ)言的裝飾意味。當(dāng)前，在美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)韓振剛帶領(lǐng)下，工筆畫(huà)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步探究如何以傳統(tǒng)的媒介表現(xiàn)當(dāng)代都市情境與人文精神。工筆畫(huà)專業(yè)多次主辦大型工筆畫(huà)展覽及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，培養(yǎng)了大批工筆畫(huà)教學(xué)和創(chuàng)作人才，并在全國(guó)高校中成立了第一個(gè)“中國(guó)工筆畫(huà)研究所”，教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“北京高校人才強(qiáng)教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，工筆畫(huà)教學(xué)成果被評(píng)為北京市教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教師作品多次參加全國(guó)展覽并獲獎(jiǎng)，多幅作品被中國(guó)美術(shù)館收藏。此外，現(xiàn)代水墨畫(huà)方面，也有較深厚的積淀。20世紀(jì)70年代末至80年代的美術(shù)系重視水墨畫(huà)教學(xué)，曾邀請(qǐng)蔣兆和、黃胄、周思聰?shù)让覟閷W(xué)生授課、示范，有效地帶動(dòng)了水墨畫(huà)教學(xué)水平的提高。杜希賢、王心昌、蹤念富、陳志良等教師在人物、山水、花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作方面所取得的成績(jī)得到同行的充分肯定，為20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初期現(xiàn)代水墨畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展與社會(huì)影響力的顯著提升奠定了良好的基礎(chǔ)。此后，水墨畫(huà)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷引進(jìn)人才、凝聚力量，在學(xué)科帶頭人劉進(jìn)安的帶領(lǐng)下，王珂、黨震、孫滌、劉學(xué)惟等教師站在學(xué)科前沿，于當(dāng)代文化語(yǔ)境中尋找水墨表達(dá)的突破路徑，探索不同風(fēng)格水墨畫(huà)的表現(xiàn)形式。2003年，“現(xiàn)代水墨研究所”成立，2005年起“現(xiàn)代水墨工作室”持續(xù)實(shí)驗(yàn)、探索，逐步建立起新的現(xiàn)代水墨造型體系，在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟。

在油畫(huà)創(chuàng)作方面，學(xué)校諸多前輩藝術(shù)家，在20世紀(jì)的不同階段為中國(guó)油畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作人才的培養(yǎng)恪盡職守，努力創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的作品。他們的審美訴求和表現(xiàn)手法各異，但均在當(dāng)代中國(guó)油畫(huà)創(chuàng)作方面不遺余力地進(jìn)行探索。其中，以尚揚(yáng)為代表的現(xiàn)代油畫(huà)團(tuán)隊(duì)曾在國(guó)內(nèi)油畫(huà)創(chuàng)作方面起到引領(lǐng)作用，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。此外，學(xué)校油畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作所取得的成績(jī)還體現(xiàn)在寫(xiě)實(shí)性油畫(huà)和表現(xiàn)性油畫(huà)方面。劉孔喜是國(guó)內(nèi)油畫(huà)寫(xiě)實(shí)畫(huà)派的重要成員，其作品用古典油畫(huà)技法，對(duì)現(xiàn)代不同時(shí)期人物的性格及心理特征進(jìn)行刻畫(huà)，在描繪客觀物象的基礎(chǔ)上融入作者的情致與思考。在表現(xiàn)典型形象客觀屬性的同時(shí)，有意識(shí)地在有限的空間內(nèi)表現(xiàn)作者主觀的審美意向，突出物象的線性結(jié)構(gòu)。學(xué)校表現(xiàn)性油畫(huà)在國(guó)內(nèi)現(xiàn)代油畫(huà)創(chuàng)作中備受矚目，產(chǎn)生了較大的影響。段正渠與段建偉兩位畫(huà)家被稱為“二段”，在油畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域廣為人知，他們注重表現(xiàn)西北和中原地區(qū)農(nóng)村景象與農(nóng)民形象，并不滿足于傳達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的表象，而是強(qiáng)調(diào)作者對(duì)物象的理解與主觀情感，反映了畫(huà)家對(duì)中下層民眾的人文關(guān)懷。

書(shū)法方向居于全國(guó)領(lǐng)先地位。自1985年創(chuàng)建書(shū)法專業(yè)以來(lái)，秉承歐陽(yáng)中石先生“作字行文”十六字辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展形成了完備的高等書(shū)法教育體系。本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人歐陽(yáng)中石先生是中國(guó)著名書(shū)法家、全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十屆榮譽(yù)委員，曾榮獲全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)工作者、首都杰出人才等稱號(hào)及中國(guó)書(shū)法蘭亭獎(jiǎng)教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、終身成就獎(jiǎng)等。在歐陽(yáng)中石先生的感召下，一批優(yōu)秀的青年書(shū)法家、青年學(xué)者來(lái)到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和研究，極大推動(dòng)了學(xué)校書(shū)法方向的發(fā)展。王元軍、解小青、葉培貴、甘中流等青年學(xué)者已在業(yè)內(nèi)形成一定的學(xué)術(shù)影響。1993年，學(xué)校獲批全國(guó)第一個(gè)書(shū)法方向的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1998年，學(xué)校獲批全國(guó)第一個(gè)書(shū)法方向的博士后科研流動(dòng)站；1999年，中國(guó)書(shū)法文化研究所成立，成為中國(guó)大學(xué)中首個(gè)系級(jí)建制的書(shū)法學(xué)科教學(xué)科研單位；2005年，學(xué)校中國(guó)書(shū)法文化研究院成立。研究院以中國(guó)書(shū)法文化研究為中心構(gòu)建教學(xué)科研體系，特色鮮明、實(shí)力雄厚。下設(shè)有中國(guó)書(shū)法文化博物館，珍藏歷代金石書(shū)法拓片2，000余件，主要用于教學(xué)研究和藝術(shù)觀摩。截至2016年，承擔(dān)省部級(jí)以上研究課題30多項(xiàng)，編寫(xiě)教材50余種，出版著述70余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇。該學(xué)科點(diǎn)部分教授及其科研成果曾經(jīng)獲得了中國(guó)教育部?jī)?yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、“首屆中國(guó)書(shū)法蘭亭獎(jiǎng)·教育獎(jiǎng)”、北京市第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)勵(lì)，得到了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)可。學(xué)校是目前在國(guó)內(nèi)招收書(shū)法碩士研究生、博士研究生人數(shù)最多的高校，已成為中國(guó)當(dāng)代書(shū)法教育重鎮(zhèn)。

美術(shù)史論研究是在滿足美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論課教學(xué)需求的前提下，逐步摸索，長(zhǎng)期積累，進(jìn)而明確方向，建立起自身的研究體系。20世紀(jì)六七十年代，“美術(shù)史論”課的任課教師大多專注于教學(xué)。自1974年李福順調(diào)入，開(kāi)始教授“中國(guó)美術(shù)史”“中國(guó)畫(huà)論”等課程后，史論研究始受到重視，李福順、謝家模、徐改、謝繼勝、吳明娣等學(xué)者承前啟后，在中國(guó)美術(shù)史、漢藏佛教美術(shù)、藝術(shù)市場(chǎng)等領(lǐng)域取得了一系列成果。2005年，美術(shù)史論系建立，成為國(guó)內(nèi)高校中首家招收藝術(shù)市場(chǎng)專業(yè)本科生的院系。近年來(lái)，美術(shù)史論系教師學(xué)研并舉，不斷提升品質(zhì)，承擔(dān)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目及教育部、北京市社科項(xiàng)目，形成以項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)科研的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)，成效顯著。李福順教授撰寫(xiě)的《中國(guó)美術(shù)史》被評(píng)為教育部精品教材。2011年，由他主編的《北京美術(shù)史》與謝繼勝主編的《藏傳佛教藝術(shù)發(fā)展史》同時(shí)入選國(guó)家新聞出版總署第三屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程，并在2012年分獲第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。吳明娣著 《漢藏工藝美術(shù)交流史》，2009年獲第五屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。陶宇《陽(yáng)光、生命和雕塑的樂(lè)土：中外雕塑公園研究》獲2012年北京市第十二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2006年，建立的“漢藏佛教美術(shù)研究所”，是國(guó)內(nèi)高校漢藏佛教美術(shù)研究的唯一專門機(jī)構(gòu)，該所主辦了三屆“西藏考古與藝術(shù)國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”，產(chǎn)生了廣泛影響。其與北京故宮博物院簽署合作協(xié)議，共同培養(yǎng)人才，開(kāi)展研究工作。美術(shù)史論系與中國(guó)拍賣行業(yè)協(xié)會(huì)文化藝術(shù)委員會(huì)、《藝術(shù)市場(chǎng)》雜志、今日美術(shù)館等機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)研究生，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中率先實(shí)施雙導(dǎo)師制，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2005年后，藝術(shù)市場(chǎng)研究逐步成為美術(shù)學(xué)學(xué)科新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，除推出了研究成果服務(wù)社會(huì)外，還舉辦了兩屆“藝術(shù)市場(chǎng)·北京論壇”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，為國(guó)外國(guó)內(nèi)藝術(shù)市場(chǎng)行業(yè)精英和學(xué)界專家搭建了交流平臺(tái)。總體來(lái)說(shuō)，在美術(shù)史論及其教學(xué)研究方面，相對(duì)于專業(yè)美術(shù)院校同類專業(yè)起步較晚，但在近十年得到了快速發(fā)展，所獲得的科研項(xiàng)目及研究成果成為美術(shù)學(xué)學(xué)科的重要支撐，使學(xué)科建設(shè)水平顯著提升。

學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展概況

學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科是在原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，于2011年獲得設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本學(xué)科立足首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，著力打造“首師設(shè)計(jì)”新品牌。本學(xué)科教師中有多人分別擔(dān)任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)、 國(guó)際平面設(shè)計(jì)聯(lián)合會(huì)（ICOGRADA）會(huì)員、美國(guó)平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（AIGA）會(huì)員、美國(guó)科學(xué)博物館協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)流行色協(xié)會(huì)色彩藝術(shù)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)常委等職務(wù)，在國(guó)內(nèi)外具有一定的影響力。近三年，公開(kāi)出版學(xué)術(shù)專著和教材10余部，在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文65篇，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，完成省部級(jí)以上科研項(xiàng)目9項(xiàng)，獲得設(shè)計(jì)專利4項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)150余項(xiàng)，其中，榮獲教育部“高校節(jié)能宣傳作品征集活動(dòng)”二等獎(jiǎng)、“民族夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)—中華‘春節(jié)符號(hào)全球征集”特等獎(jiǎng)、“第四、第五屆全國(guó)旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽”金獎(jiǎng)、“慶祝澳門回歸祖國(guó)十五周年海報(bào)展”蓮花大獎(jiǎng)和“法國(guó)國(guó)際沙龍雕塑類最高獎(jiǎng)”泰勒大獎(jiǎng)等，作品曾在美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、日本等十多個(gè)國(guó)家展出。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)緊隨國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念的發(fā)展，重視理論和實(shí)踐相結(jié)合的開(kāi)放式教學(xué)研究，全力打造創(chuàng)新型社會(huì)的應(yīng)用型人才，滿足北京及全國(guó)設(shè)計(jì)人才的需求。