宋嘉庚?康培培

【摘 要】媒體融合速度日漸加快，數(shù)字出版的先進(jìn)生產(chǎn)力日漸顯現(xiàn)，數(shù)字出版的用戶需求從單一到復(fù)雜，內(nèi)容生產(chǎn)從靜止到流動(dòng)， 人才教育從儲(chǔ)能到賦能。數(shù)字出版人才的未來(lái)分工趨勢(shì)將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：受眾分析類(lèi)崗位將漸成熱門(mén)，熟悉某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容編輯將成為核心生產(chǎn)力，與數(shù)字出版行業(yè)相伴成長(zhǎng)的教育人才將成為搶手資源，自出版從業(yè)者將逐漸成為機(jī)構(gòu)出版的重要補(bǔ)充?；诖耍ㄗh在數(shù)字出版人才的培養(yǎng)方面，要做到在頂層設(shè)計(jì)層面注重激勵(lì)“潛在的成長(zhǎng)者”；高校應(yīng)在“雙一流”建設(shè)過(guò)程中，對(duì)數(shù)字出版領(lǐng)域進(jìn)行合理布局；行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）要充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。

【關(guān) 鍵 詞】數(shù)字出版；融合；人才；分工

【作者單位】宋嘉庚，北京印刷學(xué)院；康培培，北京印刷學(xué)院數(shù)字出版與傳媒研究院文化研究所。

【基金項(xiàng)目】本文系中國(guó)外文局對(duì)外傳播研究中心委托課題“國(guó)內(nèi)外大型出版機(jī)構(gòu)國(guó)際合作典型案例研究”的階段性成果。

【中國(guó)分類(lèi)號(hào)】G230.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、媒體融合背景下的數(shù)字出版現(xiàn)狀

在《不列顛百科全書(shū)》 中，所謂媒介融合即數(shù)字技術(shù)解耦了內(nèi)容和特定媒介、設(shè)備的聯(lián)結(jié)，導(dǎo)致原本獨(dú)立的 3Cs——計(jì)算（computing）、傳播（communication）和內(nèi)容（content）相互融合[1]。在媒體融合的背景下，閱讀用戶越來(lái)越看重閱讀的時(shí)間成本及交易費(fèi)用，對(duì)信息的獲取不再只依賴于傳統(tǒng)出版業(yè)，而是利用手機(jī)、iPad、電腦等智能終端進(jìn)行碎片化閱讀，并逐漸開(kāi)始依賴各類(lèi)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。因此，在能將信息快速重組的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)面前，傳統(tǒng)的出版行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，數(shù)字出版快速融合，其市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，并呈現(xiàn)以下特征。

1.用戶需求從單一到復(fù)雜

根據(jù)《2016年中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2016年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入為5720.85億元，數(shù)字出版的需求依然旺盛，互聯(lián)網(wǎng)廣告、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線教育等板塊增速明顯，特別是互聯(lián)網(wǎng)廣告收入達(dá)2902.7億元，占數(shù)字出版收入的半壁江山。這反映了用戶需求日趨多樣化和復(fù)雜化，從過(guò)去以科研和娛樂(lè)為主要需求發(fā)展到如今衍生出營(yíng)銷(xiāo)、娛樂(lè)、教育、科研、社交等眾多需求。

2.內(nèi)容生產(chǎn)從靜止到流動(dòng)

數(shù)字出版內(nèi)容已經(jīng)從文字形式逐漸流動(dòng)轉(zhuǎn)化成音頻、視頻形式。音頻方面，2016年中國(guó)有聲閱讀市場(chǎng)增長(zhǎng)48.3%，達(dá)到29.1億元。我國(guó)成年人的聽(tīng)書(shū)率達(dá)到17%，有聲讀物成為IP生態(tài)鏈中的一環(huán)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、影視劇、網(wǎng)劇等內(nèi)容轉(zhuǎn)化成有聲讀物已然非常普遍。國(guó)外的有聲讀物市場(chǎng)也在急速增長(zhǎng)，2016年美國(guó)有聲讀物銷(xiāo)售額與2015年相比增長(zhǎng)18.2%，上漲至21億美元。視頻方面，移動(dòng)直播、短視頻已經(jīng)成為出版內(nèi)容的新趨勢(shì)。出版內(nèi)容能否與社交媒介融合，能否借助社交平臺(tái)快速傳播，也是考察其流動(dòng)性的重要方面。出版內(nèi)容的流動(dòng)性，已經(jīng)成為衡量出版物市場(chǎng)潛力的重要指標(biāo)。

3.人才教育從儲(chǔ)能到賦能

傳統(tǒng)出版時(shí)期，培養(yǎng)出版領(lǐng)域人才，主要是高校和出版機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家主動(dòng)講授，初入行業(yè)者被動(dòng)學(xué)習(xí)，并依靠短期學(xué)習(xí)“儲(chǔ)能”，以應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期的職業(yè)生涯。而數(shù)字出版時(shí)期，新生代編輯和管理者開(kāi)始主動(dòng)融入，要求“賦能”，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)行業(yè)和崗位發(fā)展的參與感和掌控感。部分IT行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)成為數(shù)字出版企業(yè)的引領(lǐng)者，比如睿泰集團(tuán)董事長(zhǎng)艾順剛、斯麥爾數(shù)字出版技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)鄭鐵男等，在一定程度上引導(dǎo)著傳統(tǒng)數(shù)字出版企業(yè)轉(zhuǎn)型。數(shù)字出版所需的人才既是內(nèi)容的生產(chǎn)者也是內(nèi)容的銷(xiāo)售者，不僅要對(duì)整個(gè)產(chǎn)品的流程相當(dāng)了解，還要具備商業(yè)價(jià)值思考能力。

二、數(shù)字出版人才的未來(lái)分工趨勢(shì)

1.受眾分析類(lèi)崗位將漸成熱門(mén)

用戶需求將從“加法”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽p法”，受眾分析類(lèi)崗位將漸成熱門(mén)。在數(shù)字出版初期，用戶受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的強(qiáng)烈沖擊和影響，大數(shù)據(jù)、VR、有聲平臺(tái)、自出版、視頻直播、短視頻……紛至沓來(lái)，用戶群體對(duì)出版物的選擇，可謂“亂花漸欲迷人眼”。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的甄選、辨別、試錯(cuò)，用戶逐漸明晰了自我需求。以美國(guó)研究機(jī)構(gòu)Edison的調(diào)查為例，有近50%的有聲讀物讀者年齡在35歲以下，這些讀者人均閱讀15本書(shū)，其中包括紙質(zhì)書(shū)與有聲讀物。美國(guó)讀者對(duì)紙質(zhì)書(shū)和有聲讀物的需求差別明顯，喜歡有聲讀物的主要原因是他們?cè)诼?tīng)書(shū)時(shí)可以做其他事情。這說(shuō)明，有聲讀物滿足的是用戶“伴隨性”的需求，是解放雙手之后的信息陪伴，而非知識(shí)的有用性。預(yù)測(cè)未來(lái)，用戶的需求將越來(lái)越精準(zhǔn)，而非越來(lái)越寬泛。用戶將選擇不同類(lèi)型的出版物、不同的閱讀終端、不同的使用場(chǎng)景。他們將熱衷于做“減法”，不再盲目追尋新內(nèi)容、新平臺(tái)、新技術(shù)。

受眾群體需求的變化，是出版業(yè)提供內(nèi)容的起點(diǎn)和關(guān)鍵，對(duì)用戶行為數(shù)據(jù)的收集、用戶畫(huà)像的描繪、用戶選擇的相關(guān)分析、用戶潛在需求的挖掘，等等，都將成為數(shù)字出版業(yè)的崗位要求。以美國(guó)新聞傳媒業(yè)為例，他們歷來(lái)重視受眾分析，從基于受眾行為大數(shù)據(jù)制作的《紙牌屋》，到最近《今日美國(guó)》（USA Today ）新聞網(wǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的受眾分析崗位可見(jiàn)一斑。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)也是如此，出版企業(yè)向知識(shí)服務(wù)商轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，受眾角色從讀者變?yōu)橛脩簦瑢?duì)用戶群體的行為分析，將成為未來(lái)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)不可或缺的崗位需求。

2.專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容編輯將成為核心生產(chǎn)力

未來(lái)，內(nèi)容生產(chǎn)形式將從“規(guī)?！鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤凹s”，熟悉某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容編輯將成為核心生產(chǎn)力?！督?jīng)濟(jì)學(xué)家》最近有個(gè)論斷——數(shù)據(jù)是未來(lái)的石油，將數(shù)據(jù)的重要性等同于地球的資源。未來(lái)數(shù)字出版的生產(chǎn)，將緊緊圍繞數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)劃，京東、開(kāi)卷等企業(yè)都已意識(shí)到數(shù)據(jù)的極端重要性，紛紛與高校聯(lián)合成立實(shí)驗(yàn)室，挖潛數(shù)據(jù)生產(chǎn)力。美國(guó)已經(jīng)有平臺(tái)嘗試用大數(shù)據(jù)進(jìn)行選題策劃，谷歌的Google Trends、IBM Watson、阿里巴巴云平臺(tái)的“用戶畫(huà)像”等應(yīng)用平臺(tái)，都是致力于將大數(shù)據(jù)凝練成小數(shù)據(jù)。在未來(lái)的內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，大規(guī)模投入、大規(guī)模生產(chǎn)將不是最佳選擇，甚至在國(guó)家相關(guān)基金申報(bào)的選擇上，叢書(shū)、套書(shū)、系列書(shū)都不再是最佳選擇，內(nèi)容指向精準(zhǔn)、工作團(tuán)隊(duì)精干、產(chǎn)品形式精致將是最佳發(fā)展方向。

在內(nèi)容生產(chǎn)集約化的背景和趨勢(shì)下，數(shù)字出版內(nèi)容的策劃、運(yùn)營(yíng)、管理等崗位將應(yīng)運(yùn)而生。目前已有很多數(shù)字出版機(jī)構(gòu)設(shè)置了內(nèi)容專(zhuān)員等崗位，如閱文集團(tuán)的內(nèi)容開(kāi)發(fā)員、內(nèi)容策略專(zhuān)家、內(nèi)容經(jīng)理；騰訊游戲的影視文學(xué)策劃、文案策劃等[1]。北京開(kāi)卷信息技術(shù)有限公司與中國(guó)傳媒大學(xué)聯(lián)合成立了圖書(shū)出版發(fā)行行業(yè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，目的就是提升傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版行業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)精準(zhǔn)性，有效提升選題策劃成功率、營(yíng)業(yè)額讀者數(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化率。在未來(lái)，內(nèi)容專(zhuān)員至少要具備內(nèi)容甄選、數(shù)據(jù)分析、可視化呈現(xiàn)這三種能力，同時(shí)還要將這三種能力有機(jī)融合。

3.熟悉數(shù)字出版的教育人才將成為搶手資源

人才教育形式將從“引領(lǐng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍殡S”，與數(shù)字出版行業(yè)相伴成長(zhǎng)的教育人才將成為搶手資源。對(duì)數(shù)字出版領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，無(wú)論是高校、行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）還是出版機(jī)構(gòu)，都將是終身陪伴，而非短期引領(lǐng)。從現(xiàn)在的人才發(fā)展路線看，無(wú)論是睿泰集團(tuán)的艾順剛還是北京少兒社的李玉幗，都是主動(dòng)融入數(shù)字出版。前者是以數(shù)字技術(shù)為推手，與傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)密切合作；后者是以內(nèi)容題材和VR技術(shù)的結(jié)合為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了童書(shū)市場(chǎng)的新拓展。未來(lái)的數(shù)字出版人才教育，將彌補(bǔ)現(xiàn)有數(shù)字出版專(zhuān)業(yè)人才的短板——理論的深度和保持創(chuàng)新的持久度。瞄準(zhǔn)這兩個(gè)目標(biāo)，數(shù)字出版的教育機(jī)構(gòu)，將成為行業(yè)人才的陪跑者，不斷為他們提供理論補(bǔ)給和思想養(yǎng)料，促使數(shù)字出版人才的教育從單向度的傳輸知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向度的互動(dòng)學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，數(shù)字出版的教育者和教育對(duì)象，將在未來(lái)實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

基于數(shù)字出版人才教育機(jī)構(gòu)的定位和功能，數(shù)字出版教育人才將出現(xiàn)明顯分工，從大的方向來(lái)看，至少有內(nèi)容、技術(shù)、管理三類(lèi)。數(shù)字出版教育人才的來(lái)源不僅是高校和出版機(jī)構(gòu)內(nèi)部，至少?gòu)陌槃?、鄭鐵男等專(zhuān)家的成長(zhǎng)來(lái)看，從數(shù)字化技術(shù)企業(yè)中成長(zhǎng)起來(lái)的專(zhuān)家也是來(lái)源之一。從數(shù)字出版階段性的發(fā)展趨勢(shì)看，至少短期內(nèi)，數(shù)字出版技術(shù)還將引領(lǐng)內(nèi)容發(fā)展，即技術(shù)手段的發(fā)展和創(chuàng)新領(lǐng)先于內(nèi)容的創(chuàng)新和更新。這也就不難預(yù)測(cè)，數(shù)字出版的教育人才隊(duì)伍中，技術(shù)類(lèi)專(zhuān)家在短期內(nèi)還將引領(lǐng)教育隊(duì)伍的發(fā)展。

4.自出版從業(yè)者將成為機(jī)構(gòu)出版的重要補(bǔ)充

數(shù)字出版的品牌打造主體將從“群體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞€(gè)體”，自出版從業(yè)者將逐漸成為機(jī)構(gòu)出版的重要補(bǔ)充。自出版經(jīng)過(guò)2008年至2013年的爆炸式增長(zhǎng)，于2014年之后逐漸進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段。在歐美國(guó)家，自出版不僅完成了書(shū)目種類(lèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)的原始積累，而且還做到了維持銷(xiāo)售市場(chǎng)占比版圖和作者隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。比如自出版的書(shū)目種類(lèi)，鮑克公司（Bowker，北美地區(qū)書(shū)號(hào)代理機(jī)構(gòu)）公布了2010年至2015年美國(guó)自出版書(shū)號(hào)的使用情況。2015年書(shū)號(hào)使用727125種，比2010年的152978種增長(zhǎng)了375.31%，相比較2014年增長(zhǎng)了21.24%[2]。

近三年美國(guó)自出版發(fā)展趨勢(shì)有三個(gè)顯著特征。一是越來(lái)越多的作者接受自出版的模式，越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)作家同時(shí)選擇傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)和自出版平臺(tái)出版作品。二是圖書(shū)館和圖書(shū)銷(xiāo)售平臺(tái)逐漸接納自出版作品，自出版作品無(wú)論銷(xiāo)售還是館配都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。三是在暢銷(xiāo)書(shū)排行榜單中，自出版作品數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。在亞馬遜的KDP等平臺(tái)中，自出版作者隊(duì)伍逐漸壯大，從事電子書(shū)創(chuàng)作的數(shù)字出版作者、編輯、營(yíng)銷(xiāo)者越來(lái)越多。

從人才分工看，數(shù)字出版中專(zhuān)門(mén)面向自出版的作者、編輯、營(yíng)銷(xiāo)等崗位將成為今后一段時(shí)期的熱點(diǎn)。從國(guó)內(nèi)自出版發(fā)展?fàn)顩r看，羅振宇、吳曉波、韓寒、霧滿攔江等一大批自媒體品牌已經(jīng)在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。自出版可以做到面對(duì)小眾、快速創(chuàng)作、內(nèi)容熱點(diǎn)、時(shí)效性強(qiáng)、風(fēng)格輕松、標(biāo)題新穎，充分吸引數(shù)字受眾的注意力。另外，值得關(guān)注的是自出版陣營(yíng)中那些付費(fèi)閱讀的群體，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)支付的便捷性，越來(lái)越多的自出版品牌開(kāi)設(shè)了知識(shí)付費(fèi)的閱讀模式，這給自出版作者帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的“真金白銀”。可以預(yù)見(jiàn)，從事自出版創(chuàng)作的作者、界面設(shè)計(jì)者、營(yíng)銷(xiāo)者、策劃者，都是人才分工的重要趨勢(shì)。

三、數(shù)字出版人才未來(lái)發(fā)展建議

1.頂層設(shè)計(jì)應(yīng)注重激勵(lì)潛在的成長(zhǎng)者

為了保障人才隊(duì)伍明確分工與穩(wěn)健發(fā)展，政府應(yīng)該制定并完善數(shù)字出版人才的培訓(xùn)、職稱評(píng)定等規(guī)章制度和政策。北京市已經(jīng)啟動(dòng)數(shù)字編輯職稱考試工作，吸引了眾多數(shù)字出版的人才，但其他省份并沒(méi)有啟動(dòng)。另外，應(yīng)該改變只有國(guó)有出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字出版人員才有資格參加出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試的現(xiàn)狀，對(duì)于非國(guó)有出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字出版從業(yè)人員，建議將其納入出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度的框架統(tǒng)一管理。而對(duì)于數(shù)字出版的領(lǐng)軍人物，政府應(yīng)該加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。與此同時(shí)，對(duì)于一些好的數(shù)字產(chǎn)品，政府應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

簡(jiǎn)言之，為了盡快實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)數(shù)字化，加速數(shù)字出版人才專(zhuān)業(yè)化分工和成長(zhǎng)，應(yīng)開(kāi)展對(duì)數(shù)字編輯的考核和職稱評(píng)定，鼓勵(lì)更多的非國(guó)有出版機(jī)構(gòu)人員參加出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試，盡快將數(shù)字出版人才全部納入出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理范圍；加大對(duì)數(shù)字出版領(lǐng)軍人物的獎(jiǎng)勵(lì)力度；支持傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新；在國(guó)家層面對(duì)優(yōu)秀編輯群體給予獎(jiǎng)勵(lì)；從制度層面徹底激發(fā)管理者、數(shù)字編輯、民營(yíng)圖書(shū)公司從業(yè)者等不同層面和領(lǐng)域的生產(chǎn)者的動(dòng)力。

2.高校應(yīng)在“雙一流”建設(shè)過(guò)程中，對(duì)數(shù)字出版領(lǐng)域進(jìn)行合理布局

面對(duì)數(shù)字出版形態(tài)的豐富與多元化，傳統(tǒng)高校的教育模式不再適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。目前全國(guó)總共有100多所高校開(kāi)設(shè)了與數(shù)字出版相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方向，其中有5所高校開(kāi)設(shè)了數(shù)字出版專(zhuān)業(yè)。值得注意的是，已開(kāi)設(shè)的數(shù)字出版專(zhuān)業(yè)存在學(xué)科歸屬不明確的問(wèn)題。由此導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)定位存在許多差異，會(huì)直接影響我國(guó)數(shù)字出版人才的培養(yǎng)。因此，為了培養(yǎng)數(shù)字出版所需的合格的專(zhuān)業(yè)人才，首先，高校要明確數(shù)字出版的學(xué)科歸屬，目前大部分高校將這個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置在新聞傳播類(lèi)別之下，未來(lái)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)更多體現(xiàn)融合性，比如與信息管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工商管理等專(zhuān)業(yè)的融合。其次，課程設(shè)置決定人才的知識(shí)與能力架構(gòu)。高校應(yīng)開(kāi)設(shè)與數(shù)字出版接軌的專(zhuān)業(yè)課程，比如H5語(yǔ)言、非虛構(gòu)寫(xiě)作、數(shù)據(jù)抓取能力技術(shù)等。在實(shí)踐課程方面，應(yīng)該改變?cè)心Ｊ剑M可能地采取課程實(shí)驗(yàn)、假期見(jiàn)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的完整系統(tǒng)的教學(xué)模式。優(yōu)質(zhì)的教師資源是提高數(shù)字出版教育質(zhì)量的根本，當(dāng)前數(shù)字出版人才培養(yǎng)工作遇到的一大障礙就是教師數(shù)量短缺，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)跟不上數(shù)字出版快速發(fā)展及人才培養(yǎng)的需求。因此，高校教學(xué)與出版行業(yè)發(fā)展保持同步十分重要，高校與數(shù)字出版企業(yè)對(duì)接，甚至聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家任客座教授，是數(shù)字出版專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和成功就業(yè)的重要保障。比如艾順剛、鄭鐵男等數(shù)字出版企業(yè)管理者都被高校聘任為客座教授。

在建設(shè)“雙一流”高校的背景下，強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)對(duì)弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)的提升、特色專(zhuān)業(yè)對(duì)常規(guī)專(zhuān)業(yè)的彌補(bǔ)、校內(nèi)資源與校外資源的銜接，都制約著數(shù)字出版教育的發(fā)展。因此，一方面，要充分發(fā)揮高校在數(shù)字出版領(lǐng)域中的“旋轉(zhuǎn)門(mén)”作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理流動(dòng)；另一方面，出版機(jī)構(gòu)要和高校實(shí)現(xiàn)順暢對(duì)接。比如青島出版集團(tuán)的劉耀輝和人民教育出版社的王巧林，就在出版機(jī)構(gòu)和高校之間實(shí)現(xiàn)了順暢交流。

3.行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）要充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

以中國(guó)編輯學(xué)會(huì)為例，它通過(guò)與高校、出版集團(tuán)、兄弟協(xié)會(huì)的合作，搭建了一些具有鮮明特色的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)、人員培訓(xùn)平臺(tái)和成果發(fā)布平臺(tái)。作為數(shù)字出版人才入職后的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在數(shù)字出版人才培養(yǎng)方面，行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）應(yīng)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，整合專(zhuān)家資源，宣傳優(yōu)秀作品，轉(zhuǎn)化研究成果。協(xié)會(huì)的發(fā)展重心是要用數(shù)字思維和數(shù)字技術(shù)對(duì)數(shù)字出版隊(duì)伍進(jìn)行全副武裝。實(shí)踐證明，數(shù)字出版技術(shù)和思維的教育，早獲取，早受益。人衛(wèi)社、化工社等出版機(jī)構(gòu)早期接受數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)的編輯，已經(jīng)能夠熟練應(yīng)用數(shù)字出版平臺(tái)，通過(guò)提升選題策劃、腳本編寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)的效率，極大提升了產(chǎn)品的整體生產(chǎn)效率，擴(kuò)大了產(chǎn)品的傳播影響力。

總之，出版機(jī)構(gòu)最根本的競(jìng)爭(zhēng)，在于人的競(jìng)爭(zhēng)，在于編輯的競(jìng)爭(zhēng)，在于文化的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要求數(shù)字出版從業(yè)者最大限度地?fù)碛形幕杂X(jué)，最大限度地實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我教育。協(xié)會(huì)、高校、自出版創(chuàng)業(yè)者只有通力合作，建立起有利于數(shù)字出版人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制、發(fā)現(xiàn)機(jī)制、推薦機(jī)制和表彰機(jī)制，才能使數(shù)字出版人才成長(zhǎng)過(guò)程更加順暢、成長(zhǎng)方向更加多元。數(shù)字出版的發(fā)展在人才，人才的勃興在教育，教育的成功在理念，理念的把握在趨勢(shì)。關(guān)注趨勢(shì)，就可以面向未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。

|參考文獻(xiàn)|

[1]徐麗芳，曾李，張力. 我國(guó)數(shù)字出版人才需求與本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)初探[J]. 中國(guó)編輯，2017（1）：54-59.

[2]Bowker發(fā)布的自出版趨勢(shì)報(bào)告[EB/OL]. http：//www. bowker. com/search？searchKeyword=self+publishing.