曹柏生

“正德厚生”是廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)的校訓(xùn)，出自《尚書·大禹謨》“正德，利用，厚生，惟和”。“正德”就是盡人之性，以正人德；盡物之性，以正物德。這里的“德”并不能簡單地認(rèn)為是道德的含義，而是指事物的屬性；“正”此處為使動用法，意為使事物的屬性平正，不偏斜。從過去的治國理念到現(xiàn)今的治校理念，“正德厚生”都無不體現(xiàn)一脈相承的思想內(nèi)涵，但隨著時代的變遷，其在教育中所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵也發(fā)生變化，并賦予時代特征?！罢潞裆钡幕緝?nèi)涵在學(xué)校教育上可以解讀為：端正品行，立德樹人；以生為本，厚愛學(xué)生。

一、“正德厚生”的由來

首先，“正德厚生”源于中國傳統(tǒng)文化?！吨芤住罚骸疤煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄渡袝罚骸罢拢?，厚生，惟和。”老子：“道可道，非常道?！边@些都是“正德厚生”思想的體現(xiàn)。

其次，“正德厚生”源于廣州市番禺區(qū)南村的歷史文化底蘊。南村歷史文化是以嶺南文化中的廣府文化為主。在這片土地上，有晉將軍陳玄德；宋代開鑿鹿步滘的鄔大昕；明末清初，海云寺住持、“海云詩書派”領(lǐng)軍人物、嶺南佛學(xué)大師天然和尚；“南明五忠”之首、被譽為“牡丹詩狀元”的黎遂球；近代，追隨孫中山的革命黨人、同盟會成員、嶺南畫派創(chuàng)始人、與陳樹人一起譽為“嶺南畫壇三杰”高劍父、高奇峰等無數(shù)賢達。這里孕育了“海云詩書派”、“嶺南畫派”等學(xué)術(shù)流派，成為獨步嶺南的精英文化古鎮(zhèn)。這些南村歷史人物的精神品格澆灌著南村這片沃土，成為學(xué)生“正德厚生”教育素材的源泉。

再次，“正德厚生”源于學(xué)校的書院文化底蘊。廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)的前身為明代的培蘭書院、清代的賁南書院，本為培養(yǎng)名賢之地，講授和傳播儒家經(jīng)典，有著“正德厚生”的傳統(tǒng)與內(nèi)涵。廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)所倡導(dǎo)的“正德厚生”特色教育正是傳承了書院人文精神的精髓。

二、“正德厚生”特色課程實踐

1.課程目標(biāo)

“正德厚生”特色課程目標(biāo)是培養(yǎng)有關(guān)愛精神、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、生活品味的、知行合一、人格健全的人，是在充分開設(shè)國家課程的基礎(chǔ)上，通過地方和校本課程，處理包括人與自我、人與他人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系。

2.特色課程介紹

特色一：明燈課堂。明燈課堂是我校團委與中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院聯(lián)合主辦“燈在大學(xué)”系列主題活動?！懊鳠粽n堂”課程自開設(shè)以來，已在南村中學(xué)開展了“走近中山大學(xué)”“醫(yī)藥急救知識專場活動”“科技進校園”“走近藏族文化”“英語交流分享會”“團知識解讀”和“走近傳統(tǒng)文化”等系列活動，拓寬了學(xué)生視野，激發(fā)其研究與學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生人文關(guān)懷與公共情懷，踐行了“正德厚生，至善至美”的辦學(xué)理念。

特色二：名家進校園。學(xué)校一直重視人格教育，依托“正德厚生”為核心的特色課程，開展名家進校園的系列活動，邀請了來自各界的名人與學(xué)生進行面對面交流，如中山大學(xué)夏書章教授、浙江大學(xué)余瀟楓教授、雅典奧運冠軍楊景輝、美國著名華人科學(xué)家鐘端鈴博士、前阿里巴巴副總裁涂子沛等，學(xué)校希望通過名家的引領(lǐng)作用，加強德育內(nèi)化，努力培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格、現(xiàn)代意識與國際視野學(xué)生，又傳承嶺南文化內(nèi)涵中的“謙”。

特色三：鷹隼航模社。鷹隼航模社成立于2015年，分為初中部和高中部，包括指導(dǎo)老師李奇勝和學(xué)生成員在內(nèi)13人。社員能夠操作的機型涵蓋了固定翼、多軸飛行器、直升機等。社內(nèi)擁有的機種豐富多樣，蘇27腰推機、T50腰推機、F15涵道機、塞斯納滑翔機、F4U海盜攻擊機、400級直升機等不一而足。2017年7月，鷹隼航模社參賽成員在第十八屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽廣州預(yù)選賽中取得兩個二等獎和一個三等獎的好成績。鷹隼航模社的成立不僅讓學(xué)生收獲到了飛機翱翔天際的喜悅，也提供了一個綜合實踐的平臺，學(xué)生能夠從中學(xué)會動手的能力，也鍛煉了創(chuàng)新的思維方式。

特色四：“駕馭未來”車模社團。車模社團成立于2012年9月，現(xiàn)有社團成員22人。社團的成立豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，同時，通過讓學(xué)生參加廣州市“駕馭未來”車輛模型教育競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。社團開設(shè)小馬號橡筋動力車、幻影F1電動直線車、四驅(qū)車拼裝、競速以及“未來之星S”初級遙控平跑車、1 66號24遙控電動拉力車競速、1/32遙控車競速等活動。自2012年以來，社團每年參加廣州市“駕馭未來”車輛模型教育競賽活動，已經(jīng)成為學(xué)校頗具影響力的特色社團。

特色五：南韻廣繡社團。我校坐落在廣繡的發(fā)源地——廣州市番禺區(qū)南村的七星崗上，有責(zé)任為重振廣繡風(fēng)采出一份力，而且我校近年來大力開展“正德厚生”特色課程，在2014學(xué)年開始成立南韻廣繡社團，聘請梅山籍的繡娘陳美玲為教練。自2015學(xué)年開設(shè)廣繡課以來，陳老師每周三下午授課兩節(jié)，深受師生的喜愛。學(xué)員們在陳老師指點下練習(xí)廣繡，參觀廣繡工作室，了解廣繡的歷史與現(xiàn)狀，探訪廣繡傳人，目前，已培養(yǎng)了第一屆學(xué)員，他們基本掌握了分線、平針、斜針等繡工。2016年的5月和7月，學(xué)校相繼接待了來自美國芝加哥希望高中的與香港文化交流團的到訪，受到到訪者的贊賞，也得到了家長的好評。

特色六：RBD街舞社團。RBD街舞社團成立于2014年10月8日，隸屬于共青團南村中學(xué)委員會管理，RBD中“R”代表著RAP（饒舌）、“B”代表著B-BOX（口技）、“D”代表著Dance（舞蹈）。這個社團不單單只是跳舞，還擅長把饒舌與口技加入表演，豐富表演的多樣性。2016年9月21日，社團參加了番禺區(qū)中學(xué)街舞社團大賽獲三等獎。RBD街舞社團的成立豐富了學(xué)校的社團活動，增添了校園生活樂趣，發(fā)展了學(xué)生特長，讓校園變得更加豐富多彩，讓學(xué)生感受到了街舞文化的魅力。

南村中學(xué)秉持“正德厚生”的精神開展特色教育，以德為先，把培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)與健全人格放在人才培養(yǎng)的首位；厚愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活、生存與發(fā)展，以達到學(xué)生關(guān)愛社會、勇于擔(dān)責(zé)、健康發(fā)展之目的。通過多年實踐，成果豐碩，成效顯著。展望未來，我們?nèi)詫⒊种恍?，相信通過“正德厚生”的教育，南村中學(xué)將培育出更多的品行端正、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，相信未來南村中學(xué)會創(chuàng)造出無限可能！

（作者單位：廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)）

責(zé)任編輯：李莎

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