周華

摘 要：如今經(jīng)濟(jì)不斷飛速發(fā)展，對(duì)于各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也在不斷地建設(shè)當(dāng)中，對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展能夠保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為其提供高素質(zhì)的人才，在進(jìn)行校園的安全管理工作當(dāng)中，如何將和諧校園的理念切實(shí)的應(yīng)用到學(xué)校管理當(dāng)中，關(guān)系著學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展，如今辦學(xué)向著更加開(kāi)放以及社會(huì)方向發(fā)展，其中就存在了一些安全隱患問(wèn)題，在校園的管理工作當(dāng)中帶來(lái)了很大的阻礙，面對(duì)如今校園中出現(xiàn)的安全問(wèn)題和挑戰(zhàn)，采用什么樣的方式去加強(qiáng)校園安全管理工作，成為了學(xué)校管理工作人員必須要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，下面文中根據(jù)校園安全管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了闡述，并根據(jù)問(wèn)題提出來(lái)解決措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué) 安全教育 管理

引言

如今我國(guó)的教育事業(yè)各種制度在不斷的改革和完善，在全國(guó)各地不斷地推廣，在我國(guó)的各類學(xué)校人數(shù)上有所增加，同時(shí)整個(gè)規(guī)模以及建設(shè)類型都在擴(kuò)展當(dāng)中，發(fā)展趨勢(shì)良好，但是現(xiàn)在我國(guó)在學(xué)校校園安全管理當(dāng)中存在著一些不好的影響和發(fā)展情況，很多學(xué)校中出現(xiàn)了類似于殺人或者是偷盜等校園安全隱患問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校正常的學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的干擾和破壞，甚至是對(duì)于學(xué)生以及老師的生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成了很重要的威脅，因此學(xué)校進(jìn)行校園安全管理當(dāng)中要建立一套完善的管理體系，保障老師以及學(xué)生能夠在一個(gè)安全平穩(wěn)的環(huán)境中進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

一、中學(xué)校園安全的內(nèi)涵

安全通常指的是個(gè)體沒(méi)有受到危險(xiǎn)以及損失的一種安全狀態(tài)，相關(guān)學(xué)者也指出安全主要是身邊沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，生命不受到威脅，通過(guò)學(xué)術(shù)界對(duì)于安全的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)可以通過(guò)以下幾點(diǎn)進(jìn)行歸納，首先指的是這件事我的危險(xiǎn)程度能夠控制在一定的范圍之內(nèi)，或者是這件事情的危險(xiǎn)程度并沒(méi)有給人造成損傷和侵害，也就是說(shuō)在安全問(wèn)題產(chǎn)生的過(guò)程當(dāng)中以及結(jié)果都沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生損失和傷害，因此對(duì)于安全的理解要從生命以及財(cái)產(chǎn)安全以及精神等方面進(jìn)行全面的了解。

而對(duì)于中學(xué)校園中的安全指的是在學(xué)校這個(gè)大的范圍之內(nèi)，學(xué)生和老師的生命及財(cái)產(chǎn)不會(huì)受到傷害和損失，同時(shí)精神上也沒(méi)有受到相關(guān)因素的威脅，因此校園安全最重要保障的就是學(xué)生和老師處于一個(gè)安全的狀態(tài)，精神上符合安全請(qǐng)示，在生理以及心理上接受處在一個(gè)安全的狀態(tài)當(dāng)中。

二、中學(xué)校園安全管理的必要性

1.構(gòu)建和諧校園的需要

中學(xué)校園中的老師主要是生活以及研究的地點(diǎn)就是校園，同時(shí)也是其中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的主要地點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的生命以及財(cái)產(chǎn)和身心健康保持一個(gè)安全的狀態(tài)是中學(xué)校園要進(jìn)行安全管理的重點(diǎn)內(nèi)容，如今各種思想文化不斷匯聚，中學(xué)校園在對(duì)于學(xué)生進(jìn)行傳播各種知識(shí)以及思想的過(guò)程當(dāng)中，如何將安全以及穩(wěn)定性傳遞到每一個(gè)學(xué)生的精神當(dāng)中，與后期社會(huì)是否能夠穩(wěn)定發(fā)展有著直接的聯(lián)系，因此將中學(xué)校園的安全管理工作作為社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)管理工作相關(guān)制度進(jìn)行健全和完善，將安全管理的方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)合理的安全制度，促進(jìn)中學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安全。

2.中學(xué)校園自身改革發(fā)展的需要

如今在教育當(dāng)中呈現(xiàn)出了開(kāi)放化以及社會(huì)化的發(fā)展特點(diǎn)，校園當(dāng)中的不安全因素也不斷增加，其中存在的學(xué)生以及老師安全隱患增多，嚴(yán)重的影響了校園教學(xué)秩序以及校園生活，同時(shí)也對(duì)學(xué)生和老師的生命財(cái)產(chǎn)安全增加了更多不穩(wěn)定的因素，對(duì)于校園進(jìn)行安全管理帶去了極大挑戰(zhàn)以及壓力，因此對(duì)于校園安全管理當(dāng)中采用何種方式去進(jìn)行創(chuàng)新，符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的一些特點(diǎn)和校園中學(xué)生產(chǎn)生安全隱患問(wèn)題去進(jìn)行適應(yīng)，才能夠更加符合治理安全問(wèn)題的目標(biāo)，保障國(guó)家能夠有更多的人才保障。[1]

3.中學(xué)校園學(xué)生管理工作的需要

從中學(xué)校園學(xué)生的發(fā)展情況來(lái)看，其中大多數(shù)為獨(dú)生子女學(xué)生，他們?cè)谡麄€(gè)校園當(dāng)中是主要的學(xué)習(xí)力量，因此安全管理工作也應(yīng)從這一方向上去進(jìn)行考慮和管理，獨(dú)生子女學(xué)生的思維能力非常的活躍，同時(shí)自我意識(shí)非常強(qiáng)，在但是對(duì)于社會(huì)中的各種情況閱歷是非常單純的，對(duì)于社會(huì)中一些問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行自我調(diào)整和適應(yīng)，在遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生精神以及心理上的問(wèn)題，不能夠進(jìn)行自我保護(hù)，如果遇到安全問(wèn)題或者是突發(fā)事件無(wú)法解決，容易形成更大的事故，由于安全意識(shí)以及法律意識(shí)不完善是的如今學(xué)校中午發(fā)生校園安全以及傷害事故的情況不斷增加，中學(xué)的學(xué)生管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此管理中要將學(xué)生管理制度進(jìn)行并把思想政治教育工作放在安全管理工作之中，為學(xué)生發(fā)展提供更好的環(huán)境。[2]

三、中學(xué)校園安全管理存在的問(wèn)題

1.安全教育形式化，缺乏實(shí)效性

通過(guò)實(shí)際的走訪可以看到在很多中學(xué)校園當(dāng)中，對(duì)于交通以及消防或者是關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)講座和競(jìng)賽進(jìn)行了更多的安排，其中安全教育也放在了首要位置但是這種教育和宣傳的方式相對(duì)比較單一，很多時(shí)候并不能引起學(xué)生們的注意力，因此學(xué)生們對(duì)于其中所展示出來(lái)的關(guān)于安全技能以及綜合素質(zhì)提升方面就無(wú)法進(jìn)行增強(qiáng)，因此這種教育方式只是一種形式，如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)成為了一種新型的形式，因此學(xué)校的安全管理當(dāng)中如果不能夠使用新媒體的發(fā)展，必然對(duì)學(xué)生的安全管理工作無(wú)法更多的去了解和適應(yīng)。[3]

2.思想意識(shí)上不夠重視

當(dāng)前我國(guó)中學(xué)校園安全管理工作方面從思想意識(shí)上并不足以顯示出來(lái)只注視程度，首先從人防意識(shí)上來(lái)看非常的落后，在校園安全管理工作當(dāng)中相關(guān)人員的工資待遇非常低，對(duì)于安全進(jìn)行管理的人員非常少，并且并沒(méi)有掌握相關(guān)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，在遇到安全問(wèn)題的時(shí)候并不真正能夠解決問(wèn)題，另外對(duì)于安全問(wèn)題所采用的技術(shù)能力非常低，同時(shí)并沒(méi)有形成一個(gè)晚上的系統(tǒng)，在校園進(jìn)行監(jiān)督和控制系統(tǒng)當(dāng)中也可以看到有很大的漏洞，很多時(shí)候都是形同虛設(shè)，在安全設(shè)備的設(shè)施和監(jiān)理當(dāng)中，學(xué)校由于資金和政策的缺乏，相關(guān)設(shè)施并不完善，很多設(shè)施因?yàn)楹笃跊](méi)有及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)于安全已經(jīng)無(wú)法起到保障作用。

3.安全教育缺乏實(shí)效性，安全文化氛圍營(yíng)造不夠endprint

在中學(xué)校園的安全教育方式和技術(shù)上非常的單一，對(duì)其進(jìn)行教育的手段很落后，只是傳統(tǒng)的宣傳和說(shuō)教，甚至在教課內(nèi)容當(dāng)中出現(xiàn)了翹課情況，因此也并不能將安全工作落實(shí)到真正實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)中學(xué)校園在安全教育上并沒(méi)有投入足夠的人力以及物力，安全教育課程當(dāng)中也并沒(méi)有一個(gè)完善的體現(xiàn)，實(shí)踐活動(dòng)缺乏，無(wú)法獲得效率。

四、完善中學(xué)校園安全管理的對(duì)策

1.加強(qiáng)安全思想

樹(shù)立正確的安全教育觀念入手，從日常小事中落實(shí)，讓學(xué)生們安全成長(zhǎng)。校方首先早做到思想上的重視，從思想上提高學(xué)生們的安全防護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕對(duì)校園安全問(wèn)題的麻痹大意，真正做到思想先行，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從而培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。中學(xué)校園要想從根本上進(jìn)行安全管理工作，學(xué)生以及老師的安全認(rèn)識(shí)是至關(guān)重要的，因此校園在進(jìn)行安全教育工作當(dāng)中要在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中滲透，讓人人講安全，人員學(xué)習(xí)安全，同時(shí)學(xué)校可以將安全教育工作作為對(duì)相關(guān)與人員考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，讓各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)以及老師將安全工作落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，所有人員按照安全教育工作的要求進(jìn)行完善和落實(shí)，讓學(xué)校上下都能夠形成一個(gè)安全文化的交流和重視意識(shí)，讓安全問(wèn)題無(wú)所遁形。

做好安全教育的宣傳工作，充分利用好學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和宣傳設(shè)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞主題向師生宣傳安全防范意識(shí)提高自救自護(hù)能力。

（1）利用校園展板，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育宣傳，為學(xué)生提供面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急情況的處理方法。在學(xué)校明顯的位置，懸掛一條宣傳橫幅或在樓梯走廊張貼安全警示小標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。

（2）利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全的宣傳，耳濡目染的提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）校園安全不僅僅要局限于校園內(nèi)，對(duì)于學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的過(guò)程中也要提高他們的安全意識(shí)，學(xué)校請(qǐng)交通民警到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全思想教育，講一講當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人遭遇交通事故的時(shí)候如何報(bào)警自救，教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候應(yīng)遵守交通規(guī)則。

（1）組織一次校園安全板報(bào)評(píng)比比賽。板報(bào)要圍繞校園安全為主題，讓學(xué)生自行尋找有關(guān)安全教育的資料，再讓學(xué)生自行評(píng)比，將前三名板報(bào)做全校宣傳。

（2）舉辦校園安全教育特色班會(huì)提高學(xué)生對(duì)安全的重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高校園安全意識(shí)。

2.開(kāi)展思想安全教育實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，特別是防火、防水、防電、防地震、防食物中毒、加強(qiáng)交通安全以及事故自救等基本常識(shí)的宣傳教育使我們的學(xué)生都能夠更多的了解安全知識(shí)，增強(qiáng)危險(xiǎn)防范意識(shí)。因此要開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，從而提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，使學(xué)生在遇到緊急狀況下不慌亂，不盲目，也避免了學(xué)生在遇到了緊急狀況所帶來(lái)的踩踏等事故。

應(yīng)開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)：

（1）逃生演練，對(duì)發(fā)生地震火災(zāi)等事故，應(yīng)在老師的知道下，有序的從固定的通道逃離，聽(tīng)從老師指揮，每個(gè)班級(jí)應(yīng)有兩個(gè)老師來(lái)負(fù)責(zé)，一前一后，每層都是干部指揮，每個(gè)樓梯口都有老師指引，確保演練取得成效，從而提高學(xué)生的自我保護(hù)意思。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的消防小知識(shí)講座，講解如何用正確的姿勢(shì)逃離火場(chǎng)，然后再操場(chǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行遇到火災(zāi)正確做法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滅火器的使用教學(xué)等。

3.做好安全宣傳教育，防止校外事故發(fā)生

首先對(duì)于安全宣傳教育工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)基本的保障，能夠提升學(xué)生們進(jìn)行安全防范以及安全能力的提升，從近些年來(lái)的校園安全涉股中可以看到，交通安全問(wèn)題也是相對(duì)比較嚴(yán)重的，相關(guān)管理人員要高度的重視，在學(xué)校校園學(xué)習(xí)當(dāng)中可以通過(guò)開(kāi)展交通安全培訓(xùn)以及想做的方式將交通安全意識(shí)傳遞到每一個(gè)學(xué)生和老師當(dāng)中，還可以邀請(qǐng)交通部門(mén)的人員去將相關(guān)的規(guī)范進(jìn)行講解，增加學(xué)生和老師的安全意識(shí)，如果出現(xiàn)了一些違規(guī)車輛以及不安全交通情況要進(jìn)行組織，保證學(xué)生在上學(xué)以及放學(xué)的過(guò)程當(dāng)中保證安全。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，如今校園中各種安全問(wèn)題和延緩不斷出現(xiàn)，這種現(xiàn)象值得相關(guān)人員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更多關(guān)注，中學(xué)校園中安全教育工作能夠保障整個(gè)社會(huì)以及教學(xué)內(nèi)容的合理開(kāi)展，當(dāng)然從文中的相關(guān)論述可以看到校園安全中還存在非常大的問(wèn)題和隱患，因此我們要從中學(xué)校園安全管理各方面工作去進(jìn)行安排，從各方面去提升安全意識(shí)，從而保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，保障中學(xué)校能夠有正常穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)和素質(zhì)，提高安全防范技能，最終在我校形成關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全、安全發(fā)展和管理有序、防控得力的良好氛圍，推動(dòng)我校的教育教學(xué)健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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