楊潔

本期嘉賓：吉林省遼源市田家炳高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 趙建平

趙建平，吉林省遼源市田家炳高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，遼源市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。曾獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、吉林省優(yōu)秀校長(zhǎng)、吉林省教育科研先進(jìn)個(gè)人、遼源市師德模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

《讀者·校園版》：曾有人說(shuō)：教育的本質(zhì)就是你忘記學(xué)校所學(xué)的一切之后，所剩下的東西。您認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？您希望“剩下的東西”是什么？

趙建平校長(zhǎng)：我認(rèn)同這一觀點(diǎn)。我希望“剩下的東西”是——生存的本領(lǐng)、良好的習(xí)慣、做人的道理、遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

《讀者·校園版》：您在學(xué)校教育中秉持“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)方針，請(qǐng)問(wèn)您如何理解特長(zhǎng)在人的成長(zhǎng)中所扮演的角色？您認(rèn)為高中生應(yīng)該如何發(fā)展自身的特長(zhǎng)？

趙建平校長(zhǎng)：特長(zhǎng)是一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的顯著特征，是天賦，也是興趣。我認(rèn)為特長(zhǎng)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著不可或缺的角色，是一個(gè)人從“觀眾”走向“演員”、從平庸走向卓越的本領(lǐng)。

高中生要發(fā)展自身特長(zhǎng)，我認(rèn)為首先要認(rèn)識(shí)、挖掘自己的特長(zhǎng)；其次要豐富、發(fā)展自己的特長(zhǎng)；最后，要讓特長(zhǎng)為自己的人生奠基、為自己未來(lái)的發(fā)展而服務(wù)。

《讀者·校園版》：我們得知貴校在2016年APRC（亞太青少年機(jī)器人競(jìng)賽）中國(guó)區(qū)總決賽中成績(jī)不俗，學(xué)校里的科技社團(tuán)也辦得有聲有色。您認(rèn)為高中生的科研創(chuàng)新教育應(yīng)如何進(jìn)行？學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育會(huì)不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

趙建平校長(zhǎng)：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展、振興的靈魂，科技更離不開(kāi)創(chuàng)新。學(xué)校搞科研創(chuàng)新，一要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我校專門成立了校長(zhǎng)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組。二要指定有責(zé)任心、懂業(yè)務(wù)、有興趣的輔導(dǎo)員，并讓其參加培訓(xùn)。三要激發(fā)興趣、選好隊(duì)員。四要?jiǎng)?chuàng)造條件，時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備設(shè)施要保證。五要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，積極支持學(xué)生、教師共同參與。

學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而能與文化課的學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。學(xué)生在科技活動(dòng)中遇到了沒(méi)有掌握的物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，他們會(huì)回到課堂、回到書本、回到教師身邊補(bǔ)充短板的。

《讀者·校園版》：2017年，北京市出臺(tái)的高考北京卷《考試說(shuō)明》中明確將《紅樓夢(mèng)》《邊城》等文學(xué)經(jīng)典納入語(yǔ)文科目必考范圍，對(duì)經(jīng)典閱讀的考察內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化。您怎樣評(píng)價(jià)這一變化？

趙建平校長(zhǎng)：對(duì)此舉我大加贊賞。只有民族的才是世界的。中華民族幾千年悠久的文化歷史必須在青少年中間扎根、傳承，才能結(jié)出絢爛的、豐碩的文明碩果。

《讀者·校園版》：貴校把田家炳文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并成立了田家炳精神展覽室。我們可以看到您對(duì)田家炳精神的認(rèn)同和推崇。請(qǐng)問(wèn)您是出于什么樣的考慮而打造的弘揚(yáng)田家炳精神的校本課程體系？您希望學(xué)生從中能夠?qū)W到什么呢？

趙建平校長(zhǎng)：田老先生是中華民族仁愛(ài)精神的典范，是自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的典范，是德行天下、家國(guó)情懷的典范，是恩施于人、大愛(ài)無(wú)疆的典范，是做人、助人、育人的典范。當(dāng)今青少年缺少的恰恰就是這些東西。我們作為田家炳學(xué)校，“近水樓臺(tái)先得月”，田老先生的精神是鮮活生動(dòng)有效的德育教材。保護(hù)好、利用好、傳承好這一寶貴財(cái)富，德育工作就會(huì)取得實(shí)效。

《讀者·校園版》：近幾年，校園霸凌受到了社會(huì)各界的持續(xù)關(guān)注，這似乎是校園里不可避免的現(xiàn)象。您如何看待校園霸凌？遇到此類情況，您是如何處理的呢？

趙建平校長(zhǎng)：校園霸凌是不良社會(huì)現(xiàn)象在學(xué)校中的反映，是綜合治理不利在學(xué)校的反映，也是家校攜手不利在學(xué)校的反映，更是學(xué)校法制法律教育缺失的反映。

作為校長(zhǎng)，我的處理辦法是：一要堅(jiān)決制止、嚴(yán)肅處理；二要剖析原因、在治本上下功夫；三要加強(qiáng)法制法規(guī)教育；四要家校聯(lián)動(dòng)，引起家長(zhǎng)的重視；五要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量實(shí)現(xiàn)綜合治理。

《讀者·校園版》：隨著時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)教學(xué)方式越來(lái)越多元化。貴校也打造了一系列“微課”課程，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，您覺(jué)得這種方式給學(xué)校的教學(xué)帶來(lái)了什么改變？

趙建平校長(zhǎng)：學(xué)校采取多元的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，開(kāi)闊了學(xué)生視野，豐富了課堂文化，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

《讀者·校園版》：學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)校的培養(yǎng)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。您認(rèn)為在您的成長(zhǎng)中，家庭教育對(duì)您產(chǎn)生了什么樣的影響？如今，作為一名父親，您如何教育您的孩子呢？

趙建平校長(zhǎng)：我認(rèn)為我的家庭教育教給我最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信和善良。

我要求自己的孩子：一要誠(chéng)實(shí)守信，做老實(shí)人；二要與人為善，做善良人；三要勤奮學(xué)習(xí)，做讀書人；四要自強(qiáng)不息，做有用人。

《讀者·校園版》：您在上學(xué)的時(shí)候，對(duì)自己的校長(zhǎng)有什么渴求呢？您現(xiàn)在作為校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生又有什么期待呢？

趙建平校長(zhǎng)：我上學(xué)時(shí)正值“文革”時(shí)期，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)校長(zhǎng)沒(méi)有什么渴求。

現(xiàn)在作為一名校長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)生的期待是學(xué)會(huì)做人。做一個(gè)充滿家國(guó)情懷的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《讀者·校園版》：您心目中的好校長(zhǎng)是什么樣的？您覺(jué)得您符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎？你覺(jué)得教育工作中最吸引您的是哪一點(diǎn)？

趙建平校長(zhǎng)：我心目中的好校長(zhǎng)應(yīng)該是仁者、學(xué)者、引領(lǐng)者、開(kāi)拓者。本人離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。

我認(rèn)為教育工作中最吸引我的地方是：靈魂與靈魂的碰撞，共生共長(zhǎng)的快樂(lè)。

《讀者·校園版》：您最欣賞的一句話是什么？請(qǐng)與我們分享一下您喜歡這句話的理由。

趙建平校長(zhǎng)：我最欣賞的一句話是：時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。

教育是慢功夫，不能急于求成、急功近利。每個(gè)孩子都是一朵花，花總是要開(kāi)的，花開(kāi)各有千秋，各有芬芳。我們絕不可浮躁，要靜下心來(lái)做教育。