王占軍+路劍+邢潔+張曉芳

摘 要：文章通過分析目前社會(huì)中的就業(yè)現(xiàn)狀以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要性，針對如何提高大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識和能力提出了幾點(diǎn)建議，以期能引導(dǎo)正在畢業(yè)的大學(xué)生提升自主創(chuàng)業(yè)能力，為社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)能力；就業(yè)

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、自主創(chuàng)業(yè)的重要意義

（1）緩解就業(yè)壓力。

大學(xué)生們積極跟上社會(huì)發(fā)展形勢進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，能夠有效地解決就業(yè)難的問題。大學(xué)生如果能夠具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，不僅不會(huì)成為就業(yè)市場的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還能夠通過自主創(chuàng)業(yè)來為就業(yè)市場拓展新的就業(yè)位置，添加更多的就業(yè)崗位，有效減輕社會(huì)的就業(yè)壓力。

（2）提高大學(xué)生們的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)新意識是自主創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)，自主創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)出創(chuàng)新潛能，不斷加強(qiáng)自己的創(chuàng)新動(dòng)力，最終給就業(yè)市場帶來新的生機(jī)和活力。

（3）有利于縮短畢業(yè)生們的社會(huì)適應(yīng)期。

學(xué)生們在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)期能夠積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，建立更多的社會(huì)關(guān)系，提升社會(huì)適應(yīng)能力，縮短社會(huì)適應(yīng)期。

（4）幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在自主創(chuàng)業(yè)期間，大學(xué)生們要經(jīng)歷不同程度的壓力和挫折，這樣能夠幫助他們學(xué)會(huì)積極樂觀地面對生活，懂得自我管理，養(yǎng)成自我奮斗的良好習(xí)慣。所以說，自主創(chuàng)業(yè)能夠幫助學(xué)生們磨煉意志，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)存問題

（1）創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少。

雖然我國政府出臺了很多優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是很多大學(xué)生參與積極性并不高。另外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的效果比較差，造成了自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展較為緩慢等問題。

（2）前期準(zhǔn)備不足。

如果前期的準(zhǔn)備工作不到位，則會(huì)增加創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。一部分大學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了跟專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域，所以相關(guān)專業(yè)知識掌握不足，又忽略了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（3）創(chuàng)業(yè)過程急于求成。

急于求成和缺乏商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。很多創(chuàng)業(yè)者并不了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策，僅憑著一腔熱情投入，對于創(chuàng)業(yè)成功期望值過高，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。

（4）缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和扶持。

由于創(chuàng)業(yè)之前沒有形成系統(tǒng)的概念就進(jìn)行創(chuàng)業(yè)行為，同時(shí)也不了解當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)政策，所以很多大學(xué)生其實(shí)都是在盲目創(chuàng)業(yè)。通常情況下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基金基本都是來自家庭和親友，還有一部分是銀行貸款，在資金的管理和使用問題上并沒有嚴(yán)格的管理控制意識，導(dǎo)致資金成本花銷較大，自主創(chuàng)業(yè)面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。

三、如何提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力

（1）提高政府和學(xué)校的重視力度。

政府部門要重視大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，給予更多的政策和資金支持，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，加大資金扶持、貸款擔(dān)保、財(cái)政補(bǔ)貼等政策力度。學(xué)校要針對學(xué)校人才進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)工作，推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員定期開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。

（2）學(xué)校積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校是大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的主要場所，所以要加大學(xué)校的引導(dǎo)力度，幫助大學(xué)生建立正確的自主創(chuàng)業(yè)觀念，加強(qiáng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)心理教育，在面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和難題能夠控制和調(diào)整自己的心態(tài)。針對這一項(xiàng)，學(xué)?？梢蚤_設(shè)心理訓(xùn)練課程，強(qiáng)化學(xué)生們的心理承受能力。在學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育課程，通過系統(tǒng)化、課程化的教育來加強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識建設(shè)。在學(xué)校樹立自主創(chuàng)業(yè)的成功典型，通過成功經(jīng)驗(yàn)的分享帶動(dòng)更多的大學(xué)生加入自主創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中去。

（3）引導(dǎo)學(xué)生把握機(jī)遇。

在自主創(chuàng)業(yè)之前，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生們一定要先加強(qiáng)自我認(rèn)知，不僅要有創(chuàng)新型的自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，還要明確創(chuàng)業(yè)的定位和動(dòng)機(jī)，才能把握好社會(huì)機(jī)遇。

大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)是傳統(tǒng)就業(yè)的創(chuàng)新選項(xiàng)，面對社會(huì)上目前的就業(yè)壓力，政府和學(xué)校積極鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，能夠有效減輕社會(huì)就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生成才。要鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，為大學(xué)生創(chuàng)建更多的創(chuàng)業(yè)平臺。

參考文獻(xiàn)：

吳友石，王振巖，李幸平. 鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生就業(yè)能力的對策. 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）.

毋慶剛，王偉華. 經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究. 北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）：39-43.