楊依禾

每個人都有自己難忘的事，我也不例外。

去年冬天的一個周日，早晨起來，啊，下了一夜的大雪。終于可以去外面玩兒了。

我們小區(qū)的幾個男孩子很快約在一起，開始了大家盼望已久的雪球攻擊戰(zhàn)。你聽，“沖啊”“殺啊”“瞄準”……聲音響徹整個小區(qū)。我們一會兒隱蔽，一會兒攻擊，每個孩子的身上都落滿了白雪。

我藏在一棵大樹后面，瞄準了敵方的一個士兵，手里攥緊了一個雪球兒，像貓似的輕輕地走到他的身后，“打”，我手中的雪球朝那個士兵飛了過去。哈哈，擊中了！我們歡呼起來。

可是，快中午了，媽媽喊我回家了，我只好戀戀不舍地回到了家里。

這件事真難忘！

【各抒己見】

光頭強：哈哈，我光頭強最喜歡下雪了。雪下得厚厚的。我們就可以打雪仗了！我要打敗熊大熊二。咦，這個小朋友的作文寫的是打雪仗啊！真有趣！

熊大：光頭強，就知道你沒文化。這篇作文雖然寫的是打雪仗，也很有趣，但里面的內(nèi)容寫得不夠具體，讓我們給你講講怎樣修改會更好吧！比如第一自然段，小作者直接寫了自己難忘的事，對于四年級的孩子來說，習(xí)作這樣開頭，過于直白，可以稍微加一些修飾的詞語。比如可以這樣改：生活中，總有一些事情讓人難忘，這些事或帶給了我們快樂，或帶給了我們憂傷，或帶給了我們啟迪……在我的記憶里，有這樣一件事最讓我難以忘懷。

熊二：耶耶耶耶！熊大說得太對咧。小作者第二自然段交代了下雪的情景，既然要打雪仗，雪就必須下得大才行，因此可以加入一些描寫雪厚的句子，如：去年冬天的一個周日，我早晨起來，不禁感慨道：“啊，下了一夜的大雪?！睒琼斏稀⒐飞?、草坪上……到處都是厚厚的白雪，仿佛給大地穿上了一件純白的外衣。哈哈，這么大的雪，終于可以去外面玩兒了。

熊大：看我家熊二，也會修改作文了。第三自然段和第四自然段寫了打雪仗的經(jīng)過，這是作文的重點，因此應(yīng)該詳細描寫。因為是打雪仗，所以可以重點描寫人物的動作，也可以抓一個細節(jié)來描寫，比如詳細寫一個人的攻擊鏡頭，可以在原文的基礎(chǔ)上加上這樣的描寫：

說時遲那時快，一發(fā)白色的“炮彈”朝我呼嘯而來，原來是景淵浩趁我不備時，把一發(fā)“雪彈”打在了我頭上。于是我也馬上參加了“戰(zhàn)斗”。我們重新分好組，我和齊浩博、段博文一組，其他小伙伴兒一組。

“戰(zhàn)斗”打響了，段博文和齊浩博負責(zé)守堡壘，我負責(zé)從后面攻擊。

我拿起剛剛攢好的幾個“炮彈”，在干樹叢的掩護下，成功地竄到了“敵軍”的后方。“敵軍”把火力都集中在了齊浩博、段博文的身上，并沒有發(fā)現(xiàn)我。我把“炮彈”投到了“敵人”的屁股上，但他們不顧這些，還一個勁兒地向我方的堡壘投“炮彈”。我又向他們投了幾個“炮彈”。這時“敵人”才反撲過來，等他們回過頭來時，我早已趁機跑掉了。吃了大虧的“敵人”也向我們發(fā)起了猛攻，他們展開了三面攻擊的戰(zhàn)術(shù)，并且集中對準了我，所以，這次，我被打得滿身是雪、狼狽不堪。當(dāng)我正準備猛烈反擊時，“吃飯啦！”媽媽的呼喊聲傳來，結(jié)束了我們的“戰(zhàn)斗”。雖然走在回家的路上，但我們?nèi)匀怀两诩ち摇皯?zhàn)斗”的快樂當(dāng)中。

光頭強：哦，原來作文還得這樣寫具體啊。那我跟著你們學(xué)習(xí)，給他改改結(jié)尾吧：如今，只要一下雪，我就會回想起那次打雪仗來，那是多么快樂的記憶?。o論過去了多長時間，這份童年的快樂，都一直保存在我的腦海里，溫暖著我的生活！