與湖南長沙同升湖實驗學校校長孫培文面對面：新三好：好身體、好心態(tài)、好習慣

教育者，培育文明播種希望，孫培文恰如其名。

回想世紀之交，長沙郊區(qū)跳馬的山野之間，學校還是黃土飛揚的大工地，時年36歲的孫培文，與同升湖學校的初見。17年，初心不改，如今同升湖畔的美麗校園， 早已成為莘莘學子向往的求學樂土。

做一名優(yōu)秀的校長，辦一所與眾不同的學校，一直是孫培文的理想。

與大多數(shù)學校追求亮眼的學業(yè)成績和高企的升學率不同，“好身體、好心態(tài)、好習慣”，是孫培文定義的“新三好”育人目標。

“新三好”中好身體排第一，并沒有“好成績”，盡管這些年同升湖的升學率卻是可圈可點。原因何在？《十幾歲》雜志和孫培文進行了一次深入交流。

高考體檢的誤會,讓他進入教育行業(yè)

時間回到1980年暑假，孫培文接到了湖南師范學院的錄取通知書。16歲的孫培文身高才1.44米，體重也只有39公斤。入校體檢時，他遇到了麻煩。

“體檢時，我被醫(yī)生攔下來了，他們以為我是新生的弟弟，因為我比小學生還矮一些?！闭f起入學體檢的往事，孫培文忍俊不禁，“因為矮小，按照體檢標準不能報考師范學院。只能填報四川大學數(shù)學專業(yè)，拿到錄取通知書我覺得十分疑惑。”

后來他才知道，當年學校的招生老師看到孫培文分數(shù)比本科錄取線高五十多分，達到了復旦大學的錄取線，因此搶先把孫培文的檔案調(diào)過來，壓根沒看孫培文的身高和體重。誤打誤撞，孫培文進入了教育行業(yè)。

為了長高增重，進入大學后，孫培文堅持身體鍛煉，橋牌、足球、羽毛球樣樣拔尖。到了大學畢業(yè)時，個子長高了，體重也重了10多公斤。

直到如今，孫培文的羽毛球水平在同升湖難逢對手。在與校長面對面交流過程中，和孩子們談笑風生的他突然起身，演示起“孫氏扣球法”，從手掌、手腕，到手肘、前臂、后背轉(zhuǎn)動，直到全身連貫發(fā)力的全過程，身手敏捷，一氣呵成。

在孫培文看來，鍛煉身體，是一門大學問：“經(jīng)常參加體育鍛煉和比賽，不僅練好了身體，也能培育好的心態(tài)。不管是什么比賽，得冠軍和拿獎牌的總是少數(shù)，世上沒有常勝將軍。身體好，精力就會旺盛，容易找到自信心?！?/p>

活動即是課堂，生活就是教育

孫培文是一名資深教育專家，也是一名“玩”家。

大學讀書期間，孫培文因為機緣巧合學會了橋牌，第一次參賽就拿了全校冠軍，后來還拿了四次全省的橋牌冠軍。不僅如此，他還是各類電子游戲的高手。在孫培文看來，在“玩”中不僅能夠收獲快樂，也能鍛煉能力，同時還能在緊張的生活學習中保持良好的心態(tài)。他認為：“活動即是課堂，生活就是教育?！币虼?，將活動貫穿到學校教育的每一個角落，成為同升湖的鮮明特色。

同學們?yōu)閷O培文“比心”。

在湖南民辦教育界，同升湖成為了一塊閃亮的名片。社會上有“求學同升，受益終生”的評價，這也與孫培文的心態(tài)有關——只有具備良好的心態(tài)，才能在激烈的社會競爭中，立于不敗之地。

孫培文一直在思考，怎樣培養(yǎng)具有領導力的未來精英。“好習慣”意味著良好的自我管理能力，具有“好習慣”的人才會成為有擔當?shù)娜恕?/p>

最近，孫培文在學校國際部試點了一項實驗——允許使用手機?！爸灰怀聊缬谑謾C之中，管理好自己的時間，手機非但不影響學習，還能夠促進信息的搜集、整合，更好地獲取知識?！弊晕夜芾砟芰Γ丘B(yǎng)成好習慣的前提。

以包容之心來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，走出去的孩子都對這里滿懷眷戀。孫培文說：“有一個孩子在校時熱愛羽毛球運動，畢業(yè)后辦了一個羽毛球俱樂部?，F(xiàn)在他捐贈了很多運動器材給學校，也義務擔任學校的羽毛球教練員。”

管理學?？俊岸贪謇碚摗保丝俊伴L板理論”

學校副校長朱元英的孩子一直在同升湖學校求學。她說正是由于允許“玉米地里長高粱，白菜地里種蘿卜”的個性發(fā)展，孩子的特長得到放飛。

“我的孩子有次在數(shù)學課上寫下的一首旋律，在藝術節(jié)上得到了肯定，篤定了自己的音樂夢想。通過興趣的挖掘和認真自學，以全國第七的成績最終考上了星海音樂學院?！?/p>

讓學生個性得到充分發(fā)展，在學校找到成就感，這是孫培文和同事們的共識。校運會表彰，孩子們策劃了“冠軍之夜”的活動，收獲滿滿榮譽感；孩子們還聯(lián)合各種社團舉辦拍賣會，籌集善款，設立慈善基金，參與社會實踐；也會主動融入學校管理，擔任校服、床上用品招標等采購項目的招標委員會主任。

不唯成績選拔學生，也不唯應試來評價老師。在同升湖，每新引進一名老師，孫培文都會和他們面談，主要是詢問他們心目中的理想的教育。

“我一直有個夢想，招最好的老師，培養(yǎng)不一樣的學生，辦最美麗的學校。管理學校要靠‘短板理論’，育人要靠‘長板理論’，這是我悟出來的辦學思路和教育理念。要求每個人都全面發(fā)展，實施起來很難，德智體美勞藝都突出，時間上也不允許。育人應因材施教，因人施教，不管是學生還是老師，都要揚長避短，培育特長，形成個性，并將特長發(fā)揚到極致。”孫培文強調(diào)。

人人都是人才，個個都可以成才，關鍵要靠精心挖掘和培養(yǎng)。2015年開學典禮上，學校邀請了在國際物理學界頗有成就的校友、青年科學家王向峰回校演講?！巴嶒瀸W校不僅僅是幫我考上了一所更好的大學，更重要的是讓我學會了做人，懂得很多人生道理，發(fā)揮了自己的特長，培育了自己的愛好?！蓖跸蚍逖葜v時對母校充滿了感激之情。

也許每一個求學同升的學子都會有這樣的感激吧。