王文解

摘 要：對試題的改編是科學(xué)教師的一項重要的基本功。教師在采用改編題的方式來進(jìn)行組卷時，存在著許多問題，例如：題干提供的信息無用、不全甚至錯誤、與《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的教學(xué)目標(biāo)不相符合、與考試的要求不符合、超綱超范圍或是偏題怪題。對一道原題的四種不同的改編，談?wù)劯木庮}目的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；改編；要求；科學(xué)性

目前，在很多種類型考試的組卷過程中，都要求命題者使用原創(chuàng)題或者是改編題。由于一般的初中科學(xué)試卷里需要30題以上題目，全部都用原創(chuàng)題的話，在較短的時間里編制確實有點(diǎn)難度；所以大多是用改編題來進(jìn)行組卷的。下面針對一道來源于菁優(yōu)網(wǎng)的原題進(jìn)行四次簡單的改編，談有關(guān)改編及命題的意圖、科學(xué)性、考點(diǎn)要求等方面的思考。

【原題】實驗室有如圖一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A.16×和40× B.5×和40× C.5×和4× D.4×和10×

在《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的相關(guān)教學(xué)目標(biāo)：了解光學(xué)顯微鏡，學(xué)會使用顯微鏡觀察生物。在寧波市近幾年的《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》中相關(guān)的考試目標(biāo)：能使用顯微鏡進(jìn)行安全操作；能使用顯微鏡觀察生物。屬b級理解和能獨(dú)立操作水平。

該題的考點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)識顯微鏡的物鏡和目鏡。（2）知道顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡、目鏡的放大倍數(shù)的關(guān)系。

（3）知道顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮暗的關(guān)系。這幾個考點(diǎn)學(xué)生理解起來難度不大，多數(shù)學(xué)生都會知道顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，答案直接就可以得出是C。所以這道題的難度系數(shù)一般會在0.85以上。屬于a級的題目，沒有超出考試要求。

【改編一】實驗室有如圖一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A.16×和40× B.5×和40× C.5×和4× D.4×和10×

這個改編的理由是：在原題的解答過程中顯微鏡的圖是無效的，沒有圖學(xué)生也是能夠找到答案。也就是說，原題只是真正考到了上述的（2）和（3）兩個考點(diǎn)。學(xué)生不認(rèn)識物鏡和目鏡是不影響答題的，所以改編時將圖去掉。而且去掉以后也不會影響其難度系數(shù)。

在當(dāng)前的各類試題中多數(shù)題目都配有插圖，例如：2016年寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試卷中共33題中有23題配有插圖，占70%的題量。而今年考試說明中的例卷共33題中也有20題配有插圖，占61%。這些圖片使得試卷圖文并茂，同時使題干內(nèi)容更加簡潔、主題更突出、更形象生動；既增強(qiáng)了內(nèi)容的直觀性，同時也是降低材料難度的一種手法；不僅可以調(diào)動學(xué)生解題的興趣，而且可以增加試題的靈活性。在考查學(xué)生觀察能力、想象能力和創(chuàng)新能力、獲取信息及處理信息的能力等方面能夠發(fā)揮文字所不能替代的獨(dú)特作用。但是插圖我們還是要慎用，要用得合理、科學(xué)、有效，而不能濫用、錯用、無用。

【改編二】實驗室有如圖（見原題圖）一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A.12.5×和4× B.16×和40× C.10×和5× D.5×和40×

此題在設(shè)置答案時，A、C兩個選項的放大倍數(shù)都是50倍，均為最小倍數(shù)，也就是使顯微鏡視野最亮的組合。這樣就有了兩個重復(fù)的選項，題目是否出錯了呢？我詢問了命題老師，他說：“要考查學(xué)生對物鏡和目鏡知識的認(rèn)識?！蔽艺f：“這兩個選項都是物鏡與目鏡倍數(shù)的組合沒有錯啊?！彼f：“A選項前者為目鏡，后者為物鏡；而C選項前者為物鏡，后者為目鏡；該題要求選出能使顯微鏡視野最亮的前者為目鏡后者為物鏡的組合。故正確選項為A?！?/p>

這個改編所考查的很重要的點(diǎn)是要看到題干中的“目鏡與物鏡組合”這個字樣，按照這個順序來答題，這里就涉及一個問題：在描述顯微鏡的放大倍數(shù)的時候有沒有一個慣例的書寫方法，必須是目鏡的放大倍數(shù)在前，物鏡在后呢？如果有的話，這種改編是有效的，如果沒有則是純粹考查學(xué)生的讀題能力，做的是文字游戲，不可取。因為這種編制不能很好地考查學(xué)生對科學(xué)知識的掌握情況，所以效度較低。

【改編三】實驗室有如圖（見原題圖）一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A.12.5×和40× B.16×和40× C.10×和16× D.4×和10×

此題改編的時候，選項D的放大倍數(shù)最低，如果學(xué)生不仔細(xì)辨別如圖所示的物鏡和目鏡或者不能識別圖中所示的物鏡與目鏡，那么就可能會直接選擇了這個錯誤選項。因為這里的兩個都是物鏡，沒有目鏡，顯然是不正確的。這個題目設(shè)置的選項符合考點(diǎn)的要求，沒有超出考試說明與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，但是有了這么一個干擾項，使得該題的得分率很低。與這個知識點(diǎn)的A級要求的得分率不相吻合。

【改編四】實驗室有如圖（見原題圖）一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A.12.5×和40× B.16×和40× C.10×和16× D.4×和40×

此題改編的時候，所設(shè)置的選項中C、D都是160倍，為最小的放大倍數(shù)，當(dāng)學(xué)生看到這種情況的時候就會想去排除一個錯誤的選項，于是去查看圖中給予的信息，發(fā)現(xiàn)D選項中的兩個鏡頭均為物鏡，所以是錯誤的。這樣的改編使得圖所給予的信息成為有效的，并且難度系數(shù)會在0.75～0.8之間，符合考試說明的要求。題目的效度以及信度都比較好。

總之，教師在改編試題時一定要注意信息提供的有效性、文字闡述的科學(xué)性、要把握《課標(biāo)》以及《考試說明》的要求，編制出符合難度系數(shù)、效度和信度的好試題。