黃進(jìn)

慕課，這種新式的教學(xué)手段正得到越來越多學(xué)生的支持和認(rèn)可，同時得到更多的教育工作者，白領(lǐng)，研發(fā)人員等大規(guī)模群體的認(rèn)可和運(yùn)用。這是一種大規(guī)模開放的在線課程，是新近出來的一種基于網(wǎng)絡(luò)而開發(fā)的課程，屬于一種先進(jìn)的課程開發(fā)模式和手段。目前，在世界范圍內(nèi)，這種課程模式的運(yùn)用和使用正得到更多人的青昧和重視。慕課的其中一層含義：與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學(xué)生不同，一門這種類型的課程動輒上萬人，數(shù)十萬人的授課能力使得許多傳統(tǒng)的課程望塵莫及，傳統(tǒng)的教與學(xué)在這里得到了更加擴(kuò)展，更加自由的提高和提升；第二層含義：以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來學(xué)，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；同時面向的群體也非常的廣泛，對國界的要求也更加的模糊，也就意味著非常的方便，學(xué)習(xí)的便利性使得很多有識之土看到了這種教育方式的巨大進(jìn)步作用。第三層含義：學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，不需要到教室，不需要進(jìn)行教師面對面的教學(xué)，只需要有網(wǎng)絡(luò)，有電腦便可以在線上和網(wǎng)上進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和實踐；這也使得教學(xué)的地點也更加的不受約束，教學(xué)的場所選擇也更加的便捷，教學(xué)工具的運(yùn)用同時也是非常的先進(jìn)和有力。第四層含義：這種教學(xué)課程就是代表著數(shù)種比較先進(jìn)的課程，學(xué)習(xí)的時間和地點均不受任何情況的控制和限制，對于未來的發(fā)展也是非常的鮮明和具體，能夠起到非常好的引領(lǐng)帶動作用，也對廣大新時代的學(xué)習(xí)者起到了非常獨特的促進(jìn)和進(jìn)步的作用。

這種課程引領(lǐng)現(xiàn)代教育的先鋒，是以連通主義理論的開放教育學(xué)為基礎(chǔ)的。課程跟傳統(tǒng)的大學(xué)課程一樣循序漸進(jìn)地讓學(xué)生從初學(xué)者成長為高級人才。同時教學(xué)的方式和手段、教學(xué)的模式也發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，是人們看到了慕課這種課程方式所帶來的巨大的教學(xué)影響力。課程的范圍不僅覆蓋了廣泛的科技學(xué)科，比如物理、功能計算、數(shù)理設(shè)計、思想培養(yǎng)等，也包括了自然科學(xué)等各方面的理論和政策。慕課所推衍出來的相應(yīng)的課程不算在相應(yīng)的學(xué)習(xí)教育的學(xué)位里。市面上的絕大多數(shù)課程都是免費的。但是也會有特殊的情況，比如部分課程提供收費服務(wù)，可以根據(jù)個人的情況來選擇如何來購買。個人可以免費學(xué)習(xí)相應(yīng)的非常重要的模式內(nèi)容，同時可以獲得相應(yīng)的證書和相應(yīng)的計算方法。

這種課程引領(lǐng)現(xiàn)代教育的先鋒，模式的重要特點不是到處去積累和集中一些相關(guān)的信息，而是一種將分布于世界各個角落的授課者和投身其中認(rèn)真的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者通過某一個共同的討論原則和討論的方式有機(jī)的聯(lián)系起來的方式方法。其中所帶來的巨大的理論和思想的進(jìn)步性更能增進(jìn)我們的內(nèi)心學(xué)習(xí)動力，其學(xué)習(xí)的便捷和便利，同時學(xué)習(xí)所帶來的場所的選擇性也增進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的動力和我們選擇的良好方式的方便性。當(dāng)慕課的經(jīng)驗?zāi)軌蛄钊藵M意并且能夠非常好的代表絕大多數(shù)的人的利益和思想和手段的時候，這種課程模式所帶來的正面的理解效果會讓更多的人討論學(xué)習(xí)和正視問題的出現(xiàn)和思考，當(dāng)正規(guī)學(xué)習(xí)所需要的時間延長和財政承諾能夠與實現(xiàn)焦點目標(biāo)的更大可能性相平衡的時候，學(xué)習(xí)者最有可能注冊慕課，并進(jìn)行非常有針對性的學(xué)習(xí)和提高，這種體系所帶來的更為深層的思考和收獲能夠極為大的帶給人們思考的方向和前景。

盡管這么多量的課程一般對學(xué)習(xí)者并沒有十分不一樣的要求，但是所有的慕課會以定期探討，定期理論的方式和有的話題互相印證和互相提高等等的形式，提供一種大體的思考和辯論的時間，另外其他的課程的變動也是小的，通常會包括每周一次的準(zhǔn)確講解、研討問題、以及閱讀方式和思維習(xí)慣等等。

這種課程引領(lǐng)現(xiàn)代教育的先鋒體現(xiàn)在一些非常顯著的特色上：

第一、一種大規(guī)模的：不是個人開發(fā)的一兩門課程：是指那些由制作的專業(yè)人士通過各種專業(yè)的手段發(fā)布的課程。

第二、倡導(dǎo)開放課程：這種課程的一個顯著特點就是快速準(zhǔn)確開放提高和對所有的人公平體現(xiàn)開放。

第三、這是一種非常顯著的網(wǎng)絡(luò)課程：不需要面授，不需要有固定的教學(xué)場所，不需要占用大量的實體資源和實體場地，每個人的上課的地點可以是家里、圖書館或者任何適合學(xué)習(xí)的地方就好。人們上課地點不受局限。無論你自身是什么情況，收入的情況是什么樣的，都可以花最少的錢享受美國大學(xué)的一流課程，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。很多專家也經(jīng)過反復(fù)的論證和研究，非常有效的證明和證實：網(wǎng)絡(luò)課程也被證明是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種課程引領(lǐng)現(xiàn)代教育方面起到非常好的先鋒帶頭作用。

但是同時還出現(xiàn)一個問題就是課程完成率低，這個主要因素就是學(xué)生選修課程與自身專業(yè)、就業(yè)關(guān)系不大，因而缺乏堅持的動力，多數(shù)屬于隨便逛逛的性質(zhì)，因此不管是學(xué)習(xí)的質(zhì)量還是學(xué)習(xí)的手段都要得到極大的提升和提高。

同時伴隨著慕課，創(chuàng)新教育也被列為教育領(lǐng)域的重要發(fā)展點，這在一定程度上，對在線教育的發(fā)展也有利好。在線培訓(xùn)依然是一片尚待開發(fā)的藍(lán)海領(lǐng)域，值得教育從業(yè)者前往探索，同時能夠很好的開發(fā)和提高并加以非常系統(tǒng)的運(yùn)用。

現(xiàn)代的教育體系針對慕課的獨特特點和適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)步手段和進(jìn)步策略等各方面都有效的推出了哲學(xué)歷史、文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)管法學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)和農(nóng)林醫(yī)學(xué)等多門精品慕課課程，讓每一個有提升愿望的用戶都能免費獲得更優(yōu)質(zhì)的高等教育。都能獲得非常先進(jìn)的教育體驗和教育體系。

這種課程在中國現(xiàn)代教育體系當(dāng)中受到了很大關(guān)注。以慕課為代表的新型在線教育模式，為喜愛學(xué)習(xí)的但是條件有限的人士提供了一個非常好的平臺，為那些有超強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望的年輕人士提供了前所未有的機(jī)會和幫助，這在很大程度上也體現(xiàn)出教育的先進(jìn)和不斷進(jìn)步的特色，現(xiàn)在也逐步開始和國內(nèi)的一些企業(yè)合作，讓更多中國的課程出現(xiàn)在這個日益發(fā)達(dá)和不斷創(chuàng)新的教育特色戰(zhàn)線上。

只要你喜愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，所有的人都不受年齡或者思想或者行動等方面的限制，都可以自由的選擇自己愛好的課程來進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和思考，不限年齡，不限學(xué)歷，不論學(xué)習(xí)勤奮還是刻苦，不論你的學(xué)習(xí)條件如何，都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到有針對性的課程模式和體系，也都能找到想學(xué)的課程，學(xué)有所成，學(xué)習(xí)進(jìn)步快樂。這從很多方面都印證了引領(lǐng)現(xiàn)代教育的先鋒的慕課在未來的發(fā)展當(dāng)中起到越來越大的效果和作用。