張彩玲

如果我是綠葉，親情就是供給我養(yǎng)分的樹根；如果我是帆船，親情就是推我不斷前進的勁風；如果我是夜行者，親情就是幫助我尋找方向的北斗星……這親情，就藏在一把蒲扇里。

在我的記憶里，姥姥有一把很老很舊的蒲扇，是米黃色的，扇子外面綁著的膠布訴說著它的悠久歷史。

蒲扇已經(jīng)很舊了，但姥姥還是舍不得把它扔了。她總是說：“現(xiàn)在這扇子外面買不到了，賣的那些扇哪有它扇起來涼快啊?！庇浀眯r候，夏天非常熱，蚊子特別多，害得我翻來覆去，無法安然入睡。姥姥見狀，就拿起扇子為我扇涼驅(qū)蚊。我頓時感到了一陣涼快，情不自禁地說：“哇，真涼快啊，這回可以睡個好覺了！”姥姥說：“是啊，趕快睡吧，明天還得上學呢！”

就這樣，在每個暑氣逼人的夏夜，在姥姥搖動的蒲扇中，我漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。第二天早晨，我睜開眼一看，只見姥姥睡在我旁邊，手里還緊緊攥著蒲扇。我剛把姥姥手里的扇子拿走，她就驚醒了，還問我：“玲兒，醒了呀，睡得好嗎？”

我禁不住眼圈一紅，哽咽著說：“姥姥，您給我扇了一晚，累不累呀？我給您捶捶背！”姥姥笑著說：“不累不累，你只有養(yǎng)足精神才能好好學習！”

姥姥用蒲扇扇走了夏日的炎熱，帶給我一個清涼的世界。親情，在無聲中傳遞著感動，滋潤著我的心田！

生花妙筆

開篇優(yōu)美的排比句，渲染出親情對于“我”的重要，最后將親情濃縮在一把蒲扇上?！吧茸油饷娼壷哪z布訴說著它的悠久歷史”一句，擬人修辭手法的運用，不但寫出了扇子的陳舊，也為下文姥姥為我扇扇子的故事埋下了伏筆。文中雖然僅描寫了姥姥為了給“我”驅(qū)蚊扇涼，不顧自己疲勞堅持給“我”扇扇子的一幕，但這一幕發(fā)生在每個夏夜，怎能不令人感動？

（陳佩玉）