彭響

運用文獻資料法、邏輯分析法以中國龍獅運動的發(fā)展現(xiàn)狀為實踐基礎(chǔ)，以戰(zhàn)略理論的方法、原理和規(guī)律為理論基礎(chǔ)，對我國舞龍舞獅運動未來五年的發(fā)展戰(zhàn)略研究與規(guī)劃進行探索與分析，為中國龍獅運動的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。

選題背景

中國的舞龍舞獅運動有著悠久的歷史和燦爛的文化，它的起源和發(fā)展與社會的變遷和時代的演進有著密切的聯(lián)系。它具有在一定社會條件下的民族性、傳統(tǒng)性、歷史性、文化性和競技性等社會特性。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和社會的進步，舞龍舞獅運動如雨后春筍般快速興起。然而龍獅運動在中國作為一種現(xiàn)代的體育運動項目，當前正處于起步階段，在長遠發(fā)展過程中存在許多不確定因素。龍獅運動發(fā)展的戰(zhàn)略研究與規(guī)劃，是豐富龍獅文化精神文明的需要，是繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的需要，同時也是促進龍獅運動得到科學(xué)發(fā)展的有效途徑和必經(jīng)之路。

研究結(jié)果與分析

中國龍獅運動發(fā)展現(xiàn)狀

龍獅運動的廣泛傳播。舞龍舞獅運動是中華民族的傳統(tǒng)項目，2006年龍獅運動被列入國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中華民族是由56個成員組成的大家庭，各民族都與龍有著千絲萬縷的聯(lián)系，華夏祖先以豐富的想象力，將“龍”描繪的有聲有色：它是“龍麟鳳龜”四靈之首，是“龍龜象鶴”四壽之頭，它更是吉祥慶瑞被膜拜為神獸之冠。在一代又一代炎黃子孫的生活世界里，龍已經(jīng)成為一種精神的存在。如今，有著華夏民族精神象征的舞龍，雄渾豪妝，氣勢磅礴，廣泛在祖國遼闊疆域的東西南北流傳。只要有華人聚居的世界各地方就有舞龍飛騰滾躍。尤其是在高校，龍獅運動得到較好的發(fā)展。高校龍獅運動具有投資小、開展迅速、技術(shù)水平高等特點。自1998年湖南師范大學(xué)體育學(xué)院成立我國第一支高校舞龍隊以來，我國已有150多所高校相繼開展了舞龍舞獅運動。高校開展龍獅運動已掀起一股熱潮。20余年間，高校龍獅運動已經(jīng)成為龍獅這個大家庭中的一股新生勢力，具有很強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

近年來取得的成就。高校龍獅運動已成為主力軍。繼湖南師大體育學(xué)院成立的第一支龍隊發(fā)展至今，中國已有幾十所院校開展了龍獅課程試點教學(xué)，一些非體育院校也開設(shè)了龍獅運動選修課程。這對于學(xué)生掌握運動技能、改善身體素質(zhì)、提高個人意志品質(zhì)起到非常大的作用。近年來，龍獅相關(guān)賽事也是一起又一起，高校龍獅隊伍無疑已成為中國龍獅運動發(fā)展的領(lǐng)跑者，各大院校對民族傳統(tǒng)體育運動項目的重視也達到前所未有的高度。以2008年12月江蘇省首屆大學(xué)生龍獅錦標賽為例，來自江蘇14所高校的14支舞龍隊、7支舞獅隊參加了比賽。這些隊伍成員全部由18-22周歲的在校大學(xué)生組成。由此可見龍獅運動在高校中的普及程度。

龍獅表演成為全國各地各種慶典不可或缺的一部分。無論是政府主導(dǎo)的標志性建筑落成儀式、運動會開閉幕式，還是民間自發(fā)的商場工廠開業(yè)典禮、紅白喜事都能見到舞龍舞獅的風采。龍獅運動作為一種具有民族風情的寶貴精神財富，在當今社會扮演者無法替代的角色，它代表的不僅僅是一項體育運動，更多的是代表著整個中華民族；代表著中華民族不屈不撓艱苦奮斗的拼搏精神；代表著華夏子孫審美情趣、團結(jié)向上和積極進取的民族精神。

龍獅運動發(fā)展存在的問題

發(fā)展不均衡。從社會學(xué)角度考察分析，我國龍獅運動目前尚處于初步階段，龍獅發(fā)展存在不平衡.主要表現(xiàn)在如下幾個方面：1）由于文化差異，龍獅運動主要在東南部地區(qū)盛行，尤其東南沿海等城市，而在內(nèi)陸地區(qū)尤其是西北省市龍獅運動開展甚少，從而導(dǎo)致地區(qū)發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了我國龍獅運動的發(fā)展2）龍獅運動主要在高校開展迅速，而在民間發(fā)展緩慢，民間龍獅隊伍主要用于節(jié)日慶典等。相對而言技術(shù)較為落后，動作較簡單。以湖南省為例，作為我國第一支高校龍隊（湖南師大體育學(xué)院舞龍隊），為湖南省龍獅運動的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。湖南師大體育學(xué)院舞龍隊的發(fā)展與湖南師大體育學(xué)院的師資是分不開的，這為龍獅運動的發(fā)展提供了系統(tǒng)而又科學(xué)的理論指導(dǎo)。3）年齡分布的不均衡，龍獅運動的主要參與人群主要集中在大學(xué)生這一年齡階段，高校為龍獅運動提供了很好的條件，因此更多的大學(xué)生愿意參與龍獅運動，而初高中生參與龍獅運動者甚少，這在一定程度上對龍獅運動的普及產(chǎn)生了一定的阻礙作用。

專業(yè)師資薄弱。師資的匱乏是阻礙龍獅運動發(fā)展的主要原因之一，我國培養(yǎng)舞龍舞獅運動教練的專業(yè)院校甚少，龍獅運動教練員不僅需要扎實的技術(shù)、豐富的參賽經(jīng)驗，更多的是需要有夯實的理論基礎(chǔ)，這對龍獅運動的發(fā)展至關(guān)重要。以湖南師范大學(xué)體育學(xué)院為例，師大舞龍隊教練員雷軍蓉老師具有多年的執(zhí)教經(jīng)驗、豐富的科研理論基礎(chǔ)，多次在國家以及世界大賽上展露鋒芒并取得優(yōu)異成績。讓更多的資金投入到專業(yè)人才培養(yǎng)上面在一定程度上對龍獅運動的推動提供了優(yōu)秀的師資資源。

宣傳力度不夠。我國的龍獅運動已經(jīng)發(fā)展到一定的規(guī)模，然而其表演壯觀程度與媒體的宣傳力度很難成比例。群眾缺乏了解龍獅運動的渠道，相比田徑、球類等賽事，媒體對龍獅比賽的宣傳幾乎沒有，這對龍獅運動的大面積推廣有很大的抑制作用。作為一項具有民族性的體育運動，媒體應(yīng)該加大對這項運動的宣傳與推廣，將更多地龍文化傳遞給大眾，這是對民族傳統(tǒng)體育項目的繼承，也是對民族文化的發(fā)揚。因此，協(xié)調(diào)與新聞媒體間的關(guān)系不容忽視。

缺乏理論支撐。隨著全國各大龍獅賽事的推廣，龍獅運動在各地快速發(fā)展起來，越來越多的龍獅運動愛好者進入專業(yè)院校學(xué)習(xí)龍獅運動專業(yè)技術(shù)。查閱近十年龍獅運動的相關(guān)資料，在龍獅科研領(lǐng)域，發(fā)表在核心期刊上的專業(yè)文章不到數(shù)十篇，加大龍獅運動方面的科研將為推動龍獅運動快速傳播提供堅定地理論基礎(chǔ)。

發(fā)展模式不明確。我國龍獅運動的發(fā)展戰(zhàn)略目標定位不夠明確，各級龍獅協(xié)會的社會影響力、知名度在行業(yè)內(nèi)都未能顯現(xiàn)出來。龍獅運動的發(fā)展與其商業(yè)化密切相關(guān)，商業(yè)化推廣對龍獅運動的發(fā)展具有一定的作用。

發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃

中國龍獅運動發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃制定的依據(jù)

2016年7月26日國家體育總局頒布了《中國武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃（2016-2020年）》，提出“武術(shù)作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和體育項目，是全民健身的重要組成部分，正面臨著新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)”。目的是為貫徹落實《全民健身計劃（2016-2020年）》和《體育發(fā)展十三五規(guī)劃》文件的相關(guān)要求和部署，充分發(fā)揮武術(shù)在實施全民健身國家戰(zhàn)略，推進健康中國建設(shè)中的重要作用，促進武術(shù)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。武術(shù)事業(yè)的發(fā)展必將帶動龍獅運動的大面積推廣。由此可見，中國龍獅運動發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃的制定對我國龍獅運動的發(fā)展具有重要的理論指導(dǎo)作用。

中國龍獅運動發(fā)展的五年戰(zhàn)略規(guī)劃

宏觀戰(zhàn)略目標。積極協(xié)調(diào)與新聞媒體之間的聯(lián)系，從而加大媒體對龍獅運動的宣傳力度，在視覺上沖擊更多的人群；加大各專業(yè)院校龍獅運動開展的資金投入，讓更多的高校學(xué)生參與到這項運動中來，為龍獅運動未來五年的發(fā)展提供源源不斷的專業(yè)執(zhí)教人員；加強傳統(tǒng)龍獅運動文化內(nèi)涵的鉆研，充分挖掘精神層面的財富；創(chuàng)新技術(shù)動作，加入更多新穎且符合人體科學(xué)的難度動作以便增強龍獅運動的觀賞性；進一步完善相關(guān)法規(guī)制度，讓比賽更加公平、公正，推動更多的群眾加入到隊伍中來；將龍獅運動作為一種溝通媒介，積極主動將這項具有典型中國風的運動推廣到世界各地。

戰(zhàn)略規(guī)劃“三步走”。根據(jù)中國龍獅運動的發(fā)展現(xiàn)狀，舞龍舞獅運動應(yīng)從實際出發(fā)，在未來年時間內(nèi)遵循“三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃。

第一步規(guī)劃（2016-2018年）：這一階段在于高校人才的培養(yǎng)，在各大高校開設(shè)舞龍舞獅課程，讓更多的高校學(xué)生參與到這項運動中來，去深入了解這項民族傳統(tǒng)運動，努力讓60%的高校設(shè)立龍獅運動選修課或建立龍獅專業(yè)隊伍，為龍獅運動發(fā)展奠定群眾基礎(chǔ)；在全國各大體育高等院校中開設(shè)龍獅運動專修課程，培養(yǎng)高水平龍獅運動員，并對這些運動員進行教學(xué)培訓(xùn)，努力將他們培養(yǎng)成能夠獨立帶領(lǐng)隊伍的優(yōu)秀教練員，為龍獅運動發(fā)展奠定師資基礎(chǔ)；挖掘、整理與龍獅運動有關(guān)的教材、書籍、期刊論文，同時加大龍獅運動的科研力度，為龍獅運動發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)；進一步完善龍獅運動相關(guān)制度、法規(guī)，讓更多的群眾參與進來，保障比賽的公正、公平，為龍獅運動的發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)；加大新聞媒體的宣傳力度，普及龍獅運動文化知識，為龍獅運動的發(fā)展奠定認知基礎(chǔ)。

第二步規(guī)劃（2019年）：進一步完善龍獅競賽相關(guān)制度，提高競技龍獅運動人數(shù)，以競技龍獅為龍頭從而帶動龍獅運動的整體發(fā)展；進一步加大高校舞龍舞獅專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出技術(shù)全面、比賽經(jīng)驗豐富、理論基礎(chǔ)扎實的全面型人才；將龍獅運動進一步簡化，從而將龍獅運動引入各中小學(xué)，為我國龍獅運動的發(fā)展儲蓄后備人才；將龍獅運動引入到各大社區(qū)，豐富社區(qū)文化生活，普及民族傳統(tǒng)體育知識，從而避免我國龍獅發(fā)展出現(xiàn)失衡；政府加強宏觀調(diào)控，大力推動民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，出臺相關(guān)政策以促進龍獅運動的招商，以形成龍獅產(chǎn)業(yè)鏈和擴大龍獅運動占有市場。

第三步規(guī)劃（2020年）：派出專業(yè)隊伍出國開展教學(xué)交流，提高龍獅運動在世界各地的知名度從而讓更多的國家加入到龍獅運動這個大家庭中來；創(chuàng)辦龍獅運動專業(yè)期刊，鼓勵更多的人加入到科研隊伍中，從而提高龍獅運動的理論基礎(chǔ)；創(chuàng)辦更多龍獅賽事，提高龍獅賽事的市場占有率。

結(jié)論與建議

結(jié)論。龍獅運動是一項民族性運動，它象征著華夏子孫，龍獅運動的繼承與發(fā)展是傳承華夏文化、傳遞民族精神的重要途徑之一；地域之間的發(fā)展不平衡在一定程度上阻礙了龍獅運動在全國各地的推廣；我國龍獅運動的發(fā)展離不開優(yōu)秀的師資團隊，而師資建設(shè)仍是當下需要加快推進的；我國龍獅運動現(xiàn)階段還處于初級階段，各項法規(guī)制度還不夠完善；新聞媒體的宣傳對龍獅運動的發(fā)展起到推波助瀾的作用。

建議。加強龍獅文化建設(shè)，普及龍獅運動知識，讓人們更加全面、系統(tǒng)的了解舞龍舞獅運動；加強各級協(xié)會建設(shè)與制度完善，提高龍獅協(xié)會在當?shù)氐闹?；競技龍獅與傳統(tǒng)龍獅同步發(fā)展，以競技龍獅帶動傳統(tǒng)龍獅的發(fā)展；在各大學(xué)校設(shè)立相關(guān)專業(yè)人才知道龍獅運動相關(guān)工作的順利開展；加大相關(guān)科研工作，填補龍獅運動這一塊理論空缺；積極引導(dǎo)各大新聞媒體對龍獅運動進行宣傳與推廣從而加強信息交流。