在清靜的書店里，我輕輕地?fù)崦慌排耪R的書，指尖上傳來(lái)微微的清涼。突然，眼前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的書名，于是我想到了那個(gè)難忘的雨天。

那天清晨，我一到教室，便看見(jiàn)她又在乖巧地看書。我不滿地叫道：“喂，你讓我進(jìn)去呀?！彼行@恐，慌忙地站起來(lái)，讓出位置。我邁著小步伐輕盈地走進(jìn)去，坐下。她膽怯把頭湊過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“你借我的那本書，現(xiàn)在能還我了么？”

“哪里還有什么書呀？”我一愣，猛然記起我上次不小心把她借給我的那本書弄丟了?，F(xiàn)在怎么辦呢？反正我不是故意的，只是一本書嘛，她應(yīng)該不會(huì)那么小氣的。

于是，我隨口答應(yīng)著：“哦，書嗎？弄丟了?！彼蝗汇蹲×?，手指因使勁擰著衣角而泛白。剎那間，她一顆豆大的淚珠滴落下來(lái)。我怔怔地望著她，感覺(jué)她有些可憐。

她突然抬起頭，紅紅的眼睛讓她活像一只埃塞俄比亞的兔子。她那雙有些憤怒的眼睛，死死地盯著我，仿佛是想要把我吞掉。我特別不爽，對(duì)她翻了個(gè)白眼，鄙夷地說(shuō)：“不就是本書嗎？那么小氣！”

之后的日子，我們?cè)僖矝](méi)有交往。我越來(lái)越討厭這個(gè)女生，她裝膽小、裝可憐、做作，總是喜歡在別人面前做乖乖女，而且特別小氣。

從書店回到家里，我拉扯著思緒，看著手中的仙人球，有些郁悶。

我的仙人球又開(kāi)花了，那么少的水分，卻一樣以堅(jiān)強(qiáng)的信念開(kāi)花。它不計(jì)較水分和土壤的好壞，憑借著自己的力量，開(kāi)出絢麗的花朵。

我好像有些明白了，我一直念念不忘的是她的小氣，而我何嘗不是一個(gè)小肚雞腸的人呢？

我好想向她道歉，因?yàn)槲颐靼琢怂皇亲鲎鳎锹收?；也不是小氣，而是?nèi)心難過(guò)；更不是可憐，而是單純。可是，那一抹青春歲月已經(jīng)走過(guò)，我已無(wú)力挽救。

親愛(ài)的朋友，原諒我這個(gè)心胸狹窄的人，錯(cuò)怪了你那么久，誤解了你那么多。

我拉扯著思緒，復(fù)習(xí)著你給我的溫柔，心里五味雜陳。那就讓我默默地為你祝福吧！

【評(píng)點(diǎn)】

1.巧擬標(biāo)題，巧妙倒敘。一個(gè)別具一格的作文題目深深吸引了讀者的眼球，“復(fù)習(xí)”二字將思緒拉到了多年前，作者巧妙地用倒敘的手法，具體介紹了與好友由于誤會(huì)越來(lái)越深，乃至絕交那一段不愉快的往事。

2.借物言志，深化主題。文章通過(guò)一盆堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人球讓作者明白了人不該“小肚雞腸”，表達(dá)了心胸寬廣的主題。文章最后以作者“復(fù)習(xí)”朋友給的溫柔而內(nèi)心釋懷，深化了主題，充滿了真情實(shí)感。

李 臣