陳亞其

曾幾何時(shí)，大學(xué)的學(xué)生會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，完全是個(gè)“傳說(shuō)中的地方”。有人說(shuō)，學(xué)生會(huì)是個(gè)好地方，可以接觸不少新鮮事物；也有人認(rèn)為學(xué)生會(huì)太麻煩，只會(huì)讓你心力交瘁。但我熱衷于挑戰(zhàn)新鮮事物，早在高中時(shí)便已明確目標(biāo)：進(jìn)入大學(xué)，一定要加入學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)這顆“夢(mèng)之種”就這樣在我心中落地、生根、萌發(fā)。當(dāng)我上了大學(xué)，正式收到學(xué)生會(huì)的錄用通知時(shí)，竟在驚喜之中生出了一絲恍惚：沒(méi)想到我真的做到了，像做夢(mèng)一樣。

殊不知，被學(xué)生會(huì)錄取后不久，興奮與喜悅就被一系列困難與煩惱代替。我所在的人事部每年開(kāi)學(xué)都要制作一本學(xué)生會(huì)名冊(cè)，將各個(gè)部門(mén)從部長(zhǎng)到干事的照片收集成冊(cè)以作紀(jì)念。人事部一共10個(gè)人，分為3個(gè)小組共同完成任務(wù)。每個(gè)小組都需要一個(gè)小組長(zhǎng)，由于其他同學(xué)都不太愿意做小組長(zhǎng)，我便毛遂自薦。但很快，問(wèn)題便接踵而至：首先是制作名冊(cè)需要相應(yīng)的辦公軟件操作能力，但當(dāng)時(shí)的我對(duì)此一竅不通；其次，如何協(xié)調(diào)小組內(nèi)部的成員關(guān)系與工作任務(wù)也是讓人頭疼的事情。在初期，我就遇上了“哎呀，我很忙的，能不能少給我布置工作呀”“我明天有一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，小組討論改后天吧”之類(lèi)的情況。

唉，大家都推三阻四，那任務(wù)怎么分配下去呢？

學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們聽(tīng)了我的煩惱后，給了我兩條錦囊妙計(jì)：“不會(huì)的可以自學(xué)，在大學(xué)里本身就需要培養(yǎng)自學(xué)的能力。至于大家對(duì)工作缺乏熱情，你首先應(yīng)該考慮自己的工作分配是否合理，其次，你要學(xué)會(huì)做有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)大家自覺(jué)完成自己的任務(wù)。”

于是，我一有時(shí)間就研究琢磨辦公軟件，有不懂的就上圖書(shū)館借書(shū)，咨詢(xún)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)老師，請(qǐng)教室友。我的勤懇付出很快得到大家的回應(yīng)——不少成員從最初的不情愿，到后期主動(dòng)替我分擔(dān)任務(wù)。當(dāng)學(xué)生會(huì)名冊(cè)最終“誕生”的時(shí)候，我們激動(dòng)得差點(diǎn)要哭出來(lái)：大學(xué)完成的第一件作品呀！

我也開(kāi)始重新斟酌團(tuán)隊(duì)管理、做人做事的技巧。以前，我有任務(wù)就直接下發(fā)給成員，雙方缺乏必要的溝通。但現(xiàn)在討論任務(wù)分配時(shí)，我會(huì)主動(dòng)征詢(xún)他們的意見(jiàn)，并根據(jù)他們的意見(jiàn)修改、完善原有計(jì)劃中不太成熟的部分。我們還會(huì)不定期地舉行聚餐、出游活動(dòng)，鞏固組員間的感情。有小伙伴告訴我，之前她覺(jué)得我像“一臺(tái)冷冰冰的機(jī)器”，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)挺有人情味兒的。自然而然，組員的積極性與熱情也提高了不少。

很多人剛加入學(xué)生會(huì)，就有著明確的目標(biāo)：先做部長(zhǎng)，然后競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。但是我并沒(méi)有這么清晰的目標(biāo)。我?guī)缀醢衙恳荒甑膶W(xué)生會(huì)時(shí)光都當(dāng)作自己在學(xué)生會(huì)中的最后一年，唯一想的就是把手頭上的事情做好，去學(xué)著更好地做人做事。

現(xiàn)在我已經(jīng)大四了，回想當(dāng)初，我依舊欣賞自己的定位與心態(tài)。因?yàn)榭紤]的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是如何把事情做好，所以我會(huì)踏實(shí)地完成任務(wù)，也因此得到了老師與部長(zhǎng)們的信任與支持。每次在我覺(jué)得無(wú)法再堅(jiān)持下去的時(shí)候，想想老師和部長(zhǎng)們對(duì)自己的信任，動(dòng)力又會(huì)源源不斷地產(chǎn)生。

假如大一當(dāng)干事是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，那么到了大二，晉升部長(zhǎng)的我則要做更多的事情。當(dāng)干事時(shí)，我貪婪地汲取知識(shí)、吸收養(yǎng)分、快速成長(zhǎng)；而成為部長(zhǎng)后，我就需要絞盡腦汁去協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)主席與部門(mén)干事之間的關(guān)系，提高整體的工作效率。至于當(dāng)主席的經(jīng)歷，就更加令人百味雜陳了。學(xué)生會(huì)主席一職，使我理解了過(guò)去無(wú)法理解的事情，也教會(huì)了我舉重若輕地應(yīng)對(duì)每一天的“突發(fā)事件”。做干事與部長(zhǎng)時(shí)，很多時(shí)候我喜歡單打獨(dú)斗，但當(dāng)學(xué)生會(huì)主席后，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的戰(zhàn)斗遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上一支團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人的價(jià)值才能充分發(fā)揮。

要將這種團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化地凸顯出來(lái)，就需要一位頭腦清晰、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者。沒(méi)有一個(gè)人天生擅長(zhǎng)拿主意，擁有與生俱來(lái)的領(lǐng)袖氣質(zhì)，一切皆是日積月累的磨煉造就的。事實(shí)上，只要你腳踏實(shí)地，付諸行動(dòng)，受得了委屈，扛得住質(zhì)疑，必然能在學(xué)生會(huì)收獲良多，那些高考前曾憧憬的美好都能在這里實(shí)現(xiàn)。

（采寫(xiě)：方 惠 蔡含瑤 顧奕?。?