讓我了解你
——二十年后的我
春暉小學(xué)五年級(jí)一班的同學(xué)們?cè)谂笥讶﹂_(kāi)展了一次“讓我了解你”的寫(xiě)作活動(dòng),大家一起來(lái)圍觀吧!
“小朋友們,今天我們一起唱兒歌吧,好嗎?”一群小朋友正圍坐成一個(gè)圈兒,圈兒中坐著他們的幼兒園老師,也就是我啦。小朋友們異口同聲地回答:“好哇,老師!”看著這些小朋友們粉嘟嘟的臉龐,我的心里洋溢著滿滿的成就感和快樂(lè)。
Funny:寫(xiě)出了孩子們的天真、活潑、可愛(ài)。
杭少:很贊!
傷仟莫:不錯(cuò)喲!做老師很有成就感的。
在一個(gè)白色的房間里,一些穿著白大褂的人圍在一張病床邊上忙碌著,有的在看儀器,時(shí)不時(shí)地在記錄些什么;有的在手術(shù)臺(tái)上,聚精會(huì)神地做些什么;還有的在一旁聽(tīng)著指揮,傳遞東西。而我,屬于第二種,那個(gè)做手術(shù)的人。
杭少:你的文章給大家?guī)?lái)了懸念。不錯(cuò)的文章!加油!
傷仟莫:可以寫(xiě)明在哪。
Funny:不需要。
心曠神怡:想象力很飽滿。
我坐在大大的實(shí)驗(yàn)室里觀察星空,在北極星“傳位”給織女星的瞬間照下了那輝煌的時(shí)刻,寫(xiě)下了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的論文,關(guān)于北極星的亮度周期性變化和它的“傳位”順序。
Funny:很不錯(cuò)。
心曠神怡:有一種很深?yuàn)W的感覺(jué),可惜看不懂。給個(gè)贊!
杭少:好深?yuàn)W!
二十年后的我,你好。還記得你當(dāng)年的愿望嗎?你當(dāng)時(shí)一直想成為一名歌手,現(xiàn)在你的愿望成真了,可是由于工作的繁忙而無(wú)法回到你的家鄉(xiāng)。你為大家唱歌,給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。
傷仟莫:不錯(cuò),可用第一人稱。
Funny:可用些好詞好句。
心曠神怡:滿滿的對(duì)未來(lái)的憧憬!
“不行,這只小狗是難產(chǎn),急需做手術(shù)?!蔽业脑捯粢宦?,一位老奶奶——小狗的主人——站了起來(lái)說(shuō):“醫(yī)生,我們家寶貝身子很弱,你們做手術(shù)時(shí)一定要小心!”我連忙扶老奶奶坐下,開(kāi)始給小狗做手術(shù),開(kāi)始了我獸醫(yī)生涯的第一次手術(shù)。
High:我覺(jué)得你如果再描寫(xiě)一下你現(xiàn)在的職業(yè)就更好了。
彩虹糖:加油,愿小狗能平平安安。
Simon:好,贊!
朋友們,因?yàn)楣ぷ鞯木o張,所以沒(méi)來(lái)得及跟朋友們見(jiàn)面。我先來(lái)介紹下自己的工作和生活吧!我是一名科學(xué)家,現(xiàn)在在澳大利亞的森林里,空氣很清新。我會(huì)抽空參加同學(xué)會(huì)的,慶祝慶祝!
獅子座:第一行的“朋友們”可以改成“同學(xué)們”,這樣更親切些!
彩虹糖:真厲害,是一名科學(xué)家!
Simon:愿你長(zhǎng)大做出貢獻(xiàn),加油!
High:謝謝你們的評(píng)價(jià)和夸贊!
我趴在桌前,看著眼前這件云龍紋漆器,這件漆器因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),上面出現(xiàn)了一道道裂痕,向人們講述著它所經(jīng)歷的滄桑歲月。這件漆器需要修補(bǔ)一下漆,我先用膠水將裂痕粘起來(lái),然后在硯臺(tái)中調(diào)出一種深紅色的漆,并刷在漆器上做底色,最后再補(bǔ)上金粉。一件嶄新的漆器重現(xiàn)往日的輝煌。
High:文字有點(diǎn)兒長(zhǎng)。
獅子座:寫(xiě)得很好,但篇幅有些長(zhǎng)。
彩虹糖:細(xì)節(jié)描寫(xiě)很好!
“小朋友們,今天我們要學(xué)習(xí)《我媽媽》這本繪本?!敝灰?jiàn)下面一雙雙炯炯有神的眼睛望著我,期待的目光讓我十分高興?,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,每天都和這些天真無(wú)邪的孩子待在一起,真是幸福。
Simon:片段用語(yǔ)言將我們拉入作者的世界。
獅子座:做老師很辛苦吧!
High:很不錯(cuò),你給孩子們推薦了書(shū)。
獅子座:雖然辛苦,卻十分快樂(lè)。值得!
彩虹糖:謝謝大家夸贊!
(指導(dǎo)教師 桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北港小學(xué) 楊春梅桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)春暉小學(xué) 鐘惠芬)