宋巖

摘要：閱讀推廣工作不僅能夠提高人的精神追求、幫助人愉悅身心，還能夠幫助人修身養(yǎng)性，對(duì)國(guó)家的發(fā)展也能夠產(chǎn)生巨大的影響。近年來(lái)，隨著我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣力度的不斷加大，公共圖書(shū)館閱讀推廣形勢(shì)一片大好，圖書(shū)館事業(yè)取得了讓人滿意的效果，推廣活動(dòng)不斷貼近基層人民，推廣的地域性差異不斷縮小。本文圍繞“公共圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展趨勢(shì)”展開(kāi)討論，分析了閱讀推廣的意義，并對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)論述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士提供借鑒。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；閱讀推廣；發(fā)展趨勢(shì)

閱讀是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)，從個(gè)人角度看來(lái)閱讀不僅能夠開(kāi)闊人的視野還能夠開(kāi)發(fā)人的智力、創(chuàng)新人的思維、陶冶人的情操；從國(guó)家角度看來(lái)，閱讀能夠促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展、加快社會(huì)改革。正因?yàn)殚喿x具備上述優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)，我國(guó)不斷加大公共圖書(shū)館閱讀推廣力度。為了響應(yīng)國(guó)家多讀書(shū)、讀好書(shū)的號(hào)召，公共圖書(shū)館應(yīng)不斷創(chuàng)新閱讀服務(wù)意識(shí)，不斷提高自身的服務(wù)質(zhì)量，以豐富的閱讀推廣形式促進(jìn)公共圖書(shū)館閱讀事業(yè)發(fā)展。

一、閱讀推廣的意義

閱讀與人們的生活、工作、學(xué)習(xí)關(guān)系緊密，主要由主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀兩種形式構(gòu)成。主動(dòng)閱讀是人在主觀意識(shí)或興趣愛(ài)好引導(dǎo)下進(jìn)行的一種自發(fā)性的閱讀行為；被動(dòng)閱讀是人在外界干擾因素的影響下進(jìn)行的一種被動(dòng)的閱讀行為。主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響，但與被動(dòng)閱讀相比，主動(dòng)閱讀對(duì)人的影響力更為巨大。閱讀量的增加有益于開(kāi)闊人的眼界，豐富人的知識(shí)存儲(chǔ)，提高人的個(gè)人素質(zhì)，而這無(wú)疑會(huì)給國(guó)家的發(fā)展、民族的發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。因此，公共圖書(shū)館方面應(yīng)重視閱讀推廣工作，承擔(dān)起自身在閱讀推廣過(guò)程中肩負(fù)的責(zé)任，以不斷提高閱讀服務(wù)質(zhì)量，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)

與發(fā)達(dá)國(guó)家的閱讀推廣活動(dòng)相比，我國(guó)的閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間相對(duì)較晚。然而這并沒(méi)有影響我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣。近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)以及政府部門(mén)不斷加大了閱讀推廣工作的資金投入，與閱讀推廣相關(guān)的政策不斷出臺(tái)，閱讀推廣工作的寬度和深度都得到了有效的拓展，具體來(lái)說(shuō)包括如下三點(diǎn)：

（一）以閱讀推廣為工作核心的發(fā)展趨勢(shì)

早些年，我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣為了不斷拓寬影響力和群眾參與度，常常與各類(lèi)節(jié)慶活動(dòng)結(jié)合。利用節(jié)慶活動(dòng)的影響力推廣公共圖書(shū)館閱讀活動(dòng)取得了讓人可喜的成果，然而此種方法卻并不是公共圖書(shū)館閱讀推廣的長(zhǎng)久之計(jì)。公共圖書(shū)館閱讀推廣應(yīng)朝著持續(xù)化、日常化方向發(fā)展，圖書(shū)館應(yīng)以培養(yǎng)公眾閱讀習(xí)慣、提升公眾閱讀能力為宗旨。其次，公共圖書(shū)館閱讀推廣應(yīng)不斷拓展影響范圍，將特殊人群與未成年納入推廣范疇，并為之提供個(gè)性的閱讀需求。圖書(shū)館的藏書(shū)類(lèi)別應(yīng)該盡可能的豐富，要能夠有效地激發(fā)公眾的讀書(shū)熱情，這是圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的重要基礎(chǔ)。

（二）閱讀推廣活動(dòng)形式多樣化的發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，以海報(bào)宣傳、折頁(yè)宣傳等為形式的、傳統(tǒng)的閱讀推廣已經(jīng)難以適合時(shí)代發(fā)展的需要，公共圖書(shū)館閱讀推廣應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的潮流，走網(wǎng)絡(luò)推廣之路，善用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)豐富圖書(shū)館閱讀推廣的形式，提高閱讀推廣的影響力。圖書(shū)館方面可以積極構(gòu)建閱讀推廣平臺(tái)，或是利用現(xiàn)階段已經(jīng)擁有廣泛使用群體的微博、微信、QQ平臺(tái)等全方位地推廣閱讀活動(dòng)，幫助社會(huì)大眾正確認(rèn)識(shí)閱讀推廣活動(dòng)的意義，并積極投身其中。當(dāng)然，圖書(shū)館方面還應(yīng)積極構(gòu)建數(shù)字閱讀平臺(tái)，積極擴(kuò)充音頻閱讀、視頻閱讀等等閱讀資料，以便于為不同的社會(huì)群體提供更為優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)閱讀服務(wù)。

（三）閱讀推廣差距不斷縮小的發(fā)展趨勢(shì)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡以及文化發(fā)展的差異是導(dǎo)致各地區(qū)公共圖書(shū)館資源配置不均衡的最主要原因。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書(shū)館數(shù)量眾多，可用于圖書(shū)館閱讀推廣的資源也相對(duì)豐富。然而經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)不僅公共圖書(shū)館數(shù)量少、規(guī)模小，圖書(shū)資源也很難滿足公眾閱讀的需求。上述問(wèn)題無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重的影響我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施效果，為了解決上述問(wèn)題，國(guó)家方面已經(jīng)加大了經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的公共圖書(shū)館閱讀推廣資金的投入，公共圖書(shū)館免費(fèi)政策的全面施行有效地縮短了地區(qū)閱讀推廣差異，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的閱讀推廣也因此獲得了巨大的成績(jī)。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)習(xí)、閱讀有了更深刻的理解?，F(xiàn)階段，終身閱讀已經(jīng)成為一項(xiàng)全民事業(yè)。公共圖書(shū)館在全民閱讀推廣過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，圖書(shū)館方面應(yīng)深入研究推廣現(xiàn)狀，積極與社會(huì)聯(lián)系，以提高推廣力度、質(zhì)量為途徑，貫徹落實(shí)圖書(shū)館閱讀推廣。相信通過(guò)不懈努力，圖書(shū)館一定能夠?yàn)槲覈?guó)實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略注入源源不竭的動(dòng)力。

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