張珂軒

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出是一種幸?！腋＞驮谖覀兊纳磉?，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

外婆的高血壓又犯了，外公騎著三輪車?yán)馄湃ユ?zhèn)上的醫(yī)院。外公小心翼翼地騎著，時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)過(guò)身叮囑外婆：“你要坐穩(wěn)??！要下坡了?！蓖馄旁谕夤臄v扶下下了車，進(jìn)了醫(yī)院。他們?yōu)閮号畵纹鹆艘黄|闊蔚藍(lán)的天空，即使再苦再累，他們也甘之如飴。如今年老了，身體不舒服，唯恐兒女們擔(dān)心，怕影響兒女的工作，只能自己去醫(yī)院。明媚的陽(yáng)光灑在兩個(gè)蹣跚向前、相互扶持的蒼老身影上，一種恒久的安詳與幸福蕩漾在他們的眉宇間，似乎要在整條路上蔓延開(kāi)來(lái)。

教室里，已是“映日荷花別樣紅”的季節(jié)，我們正在開(kāi)展“告別燦爛童年，擁抱精彩未來(lái)”主題活動(dòng)。同學(xué)們興奮地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上同學(xué)們的表演。精彩滑稽的小品讓我們捧腹大笑，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)朗誦令我們心馳神往，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲把我們帶到了奇幻世界。最令人心動(dòng)的是平日里一向嚴(yán)肅的班主任趙老師居然和我們一起唱起了《光陰的故事》，悠揚(yáng)的吉他聲和著師生們甜美的歌聲溢滿了整個(gè)教室，溫暖了每一個(gè)人的心田，讓我們猶如回到了童話般的童年世界。幸福掛在我們的臉上，熠熠生輝。我們望著甜甜微笑的趙老師，一股幸福的暖流滌蕩了肺腑。

羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，我們的生活中處處充滿了小確幸，然而我們常常熟視無(wú)睹。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，便落入了一個(gè)幸福的世界，有父母貼心的照顧，有師長(zhǎng)無(wú)私的關(guān)懷，有朋友友善的幫助。但我們卻不懂得好好珍惜。

鄉(xiāng)下的老夫婦是幸福的，因?yàn)樗麄儛?ài)得深沉；教室里的師生是幸福的，因?yàn)樗麄儛?ài)得燦爛……這些溫暖的畫(huà)面定格在我們的記憶中，讓我們幸福著他人的幸福，同時(shí)也幸福了自己。

我們四處追逐著幸福，其實(shí)幸福就在我們的身邊。學(xué)會(huì)去尋覓吧，去撿拾生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。只要我們有感受幸福的能力，那么我們都會(huì)生活得很幸福。

【點(diǎn)評(píng)】“幸福”這一話題可謂是討論已久，而且這方面的文章也數(shù)不勝數(shù)。但是，本文作者卻能夠另辟蹊徑，不論素材內(nèi)容還是表達(dá)的主題都不落窠臼，可圈可點(diǎn)。主體部分兩個(gè)典型事例的敘述，分別從親情和師生情的角度，展示了幸福的內(nèi)涵，生動(dòng)具體。只要用心觀察生活，表達(dá)真情實(shí)感，就能將作文寫好，本文即是如此。雖是日常小事，但有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，做到了扣題行文，很不錯(cuò)。