熊偉

【摘 要】 材料解析題在高考?xì)v史中占有重要位置，這類題解答的好壞，將直接影響高考?xì)v史成績(jī)，也會(huì)影響學(xué)生的高考總成績(jī)。所以，對(duì)這類題，我們應(yīng)該引起高度重視，本文從答題方法和技巧上進(jìn)行支招。

【關(guān)鍵詞】 高中歷史；解析題；解答技巧

【中圖分類號(hào)】 G63.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）16-0-01

新課標(biāo)下，如何解答高中歷史材料解析題呢？高中歷史材料解析題是高考文綜歷史常見的一種題。隨著新課程改革的開展，歷史高考中的材料題和問答題有打破界線的趨勢(shì)，材料解析題向問答題滲透的趨勢(shì)日益明顯。這種材料解析題的題目考查的廣度和深度也不斷擴(kuò)大，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，因此，掌握這類題型的解法非常重要。我認(rèn)為應(yīng)把握以下四方面的解題方法和技巧。

一、認(rèn)真閱讀，弄清題意

弄清題意是解答材料解析題的前提。要仔細(xì)閱讀、理解材料，切忌不看材料，跟著感覺走，想到哪兒寫到哪兒，直接憑感覺答題。閱讀材料應(yīng)該分成兩個(gè)層次：一是泛讀，先把材料的大致意思看懂。二是精讀，注意材料中提供的每一個(gè)重要信息。必須從提供的材料中盡可能地收尋“問題”信息，即進(jìn)行“材料處理”的過程。必須學(xué)會(huì)從材料所反映的內(nèi)容中尋找解題的切入點(diǎn)，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，這為我們下一步將材料與教材結(jié)合得出答案打下基礎(chǔ)。

二、回顧教材，聯(lián)想歸類

回顧教材既能幫助理解材料提供的信息，也能幫助判斷材料觀點(diǎn)正誤，還能幫助解答問題、概括答案。材料解析題中所給的材料一般都以史料出現(xiàn)，這些材料同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)教材時(shí)可能沒接觸過甚至比較陌生。材料雖千變?nèi)f化，卻都離不開用教材中的基礎(chǔ)內(nèi)容來解答，完全脫離教材而考查“能力”是不可能的。讀題時(shí)必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容，縮小范圍，根據(jù)題目要求恰如其分地引用，組織某方面的知識(shí)，更好地進(jìn)行知識(shí)遷移。所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)，”將材料分析透徹，注意回想它與教材哪段歷史有關(guān)。同時(shí)，根據(jù)題意扣緊教材知識(shí)，不漫無邊際，無從思維作答。所以，在讀懂材料，了解材料大意后，應(yīng)根據(jù)材料意思總體把握分層作答，如果是多則材料，應(yīng)先弄清各則材料之間是何關(guān)系？材料觀點(diǎn)是否相同。

三、找出關(guān)聯(lián)，精心組織

在實(shí)際解題過程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開。

1、閱讀完全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個(gè)中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

2、找出材料與教材的相似點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點(diǎn)，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材掛靠在一起，掛靠準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。

3、找出材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問，回答設(shè)問離不開材料，因?yàn)椤罢搹氖烦觥保Y(jié)論要從對(duì)材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問的信息；或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。

4、審讀設(shè)問，找出不同材料解析題的不同要求。

四、史論結(jié)合，完美答題

材料解析題的閱讀、回顧、組織，只為最后的解題做準(zhǔn)備，答才是最終的落點(diǎn)。這個(gè)落點(diǎn)是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)、完美，是否能夠充分體現(xiàn)命題的意圖，還要做到“六個(gè)注意”：

1、審準(zhǔn)設(shè)問。在設(shè)問中，往往有限制性詞語對(duì)問題回答做出限制要求，如：“不得照抄材料原句”，“依據(jù)材料概括提煉”等等。除了材料小論文外，材料題一般有多個(gè)設(shè)問，設(shè)問之間常?；ハ嗦?lián)系，第一問的回答是否準(zhǔn)確，直接影響到下一問題的回答。

2、解答要完整而有層次。解答的完整和層次性，直接影響得分。

3、注意運(yùn)用史觀分析材料，是歷史闡述的最高要求。用史觀分析材料，可以有效辨別觀點(diǎn)錯(cuò)誤的材料，提高判斷能力。

4、根據(jù)分值。簡(jiǎn)明扼要答題。每個(gè)設(shè)問都有一定的分值，分值大，要詳盡回答；分值小，則要簡(jiǎn)答。要言簡(jiǎn)意賅、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，問什么答什么，不必展開。語言要規(guī)范，準(zhǔn)確使用“歷史語言”，不濫用文學(xué)語言。

總之，要解答好材料解析題，只要掌握解題技巧，認(rèn)真落實(shí)好這四個(gè)步驟，無論命題者從哪個(gè)角度、哪個(gè)層面上提出問題，都能應(yīng)付自如，事半功倍，取得較好的成績(jī)。

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