劉紅亞

摘 要 大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)特殊消費(fèi)群體，其消費(fèi)趨勢日益多元化，受各種因素共同影響，一些不良消費(fèi)心理隨之出現(xiàn)。詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，嚴(yán)把大學(xué)生消費(fèi)心理脈搏，深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生不良消費(fèi)的不利影響，教育引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，對大學(xué)生的健康成長具有重要意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 消費(fèi)心理 消費(fèi)教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

1.1消費(fèi)水平總體偏高

從調(diào)查報(bào)告中不難看出，當(dāng)代大學(xué)生在校生活條件與消費(fèi)支出存在極大的差別。相較國家統(tǒng)計(jì)局公布的2016上半年全國居民人均可支配收入11886元，以及人社部公布的2016年全國各地區(qū)月最低工資第一檔中最低標(biāo)準(zhǔn)1270元，大學(xué)生的月消費(fèi)總體水平偏高。

1.2收入來源多樣但仍以家庭負(fù)擔(dān)為主

隨著年齡的增長，大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，加之近年來國家對在校大學(xué)生的助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金等扶助政策越來越好，一定程度上減輕了大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，有效增加了大學(xué)生在校期間的可支配收入。對于絕大多數(shù)大學(xué)生而言，個(gè)人勞動(dòng)所得和國家資助額度畢竟有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需求，在大學(xué)期間學(xué)費(fèi)由誰負(fù)擔(dān)調(diào)查數(shù)據(jù)充分說明家庭供給仍是其主要經(jīng)濟(jì)來源。

1.3消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元但不夠合理

大學(xué)生的消費(fèi)，主要分為基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)費(fèi)用、休閑及娛樂消費(fèi)、人際交往費(fèi)用等方面。除了基本的生活，大學(xué)生用于日常用品、學(xué)習(xí)等方面費(fèi)用較少，而用于服飾、娛樂、戀愛方面的消費(fèi)越來越多，且大有超過基本消費(fèi)項(xiàng)目而后來者居上之勢。反映出在校大學(xué)生對閑暇生活的質(zhì)量要求越來越高，注重享受性消費(fèi)的理念越來越明顯，人際交往消費(fèi)過度，對于其成長發(fā)展極為不利。

2大學(xué)生的消費(fèi)心理分析

2.1自主性與從眾心理并存

大學(xué)生的消費(fèi)行為具有較強(qiáng)的自主性，他們的年齡一般在18歲以上，已具備了較強(qiáng)的自主需要和自我意識(shí)，且往往是遠(yuǎn)離父母而獨(dú)立生活，因此他們在消費(fèi)時(shí)能夠按照自己的意愿行事，比較充分地反映自己的購買需求和個(gè)人愛好。但受家庭成長環(huán)境影響，當(dāng)代大學(xué)生購買經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)普遍不足，商品知識(shí)不夠豐富，特別是購買價(jià)格較高的商品時(shí)，購買行為受同學(xué)意見的影響較大；他們往往會(huì)自覺或不自覺地跟從、模仿大多數(shù)人的消費(fèi)行為，即使所購商品自己并不需要。

2.2理智性與沖動(dòng)意識(shí)并存

絕大多數(shù)大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源于家庭供給，金額有限，購買受到很大制約，他們必然謀求有限的經(jīng)濟(jì)條件約束下的最大購買利益，以便最大限度地滿足自己的需要，因而他們往往能對自己的開支進(jìn)行有計(jì)劃的安排。面對現(xiàn)代社會(huì)方便快捷的信息獲取途徑，他們在消費(fèi)時(shí)更容易受客觀環(huán)境、社會(huì)信息、時(shí)尚和潮流等外部因素的影響，常常表現(xiàn)出情緒化消費(fèi)傾向。

3影響大學(xué)生消費(fèi)的因素分析

3.1社會(huì)因素的影響

政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，近年來擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)政策導(dǎo)向明顯，一定程度上影響了大學(xué)生的消費(fèi)觀念。隨著人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)導(dǎo)向也過渡為“保證生存消費(fèi)，鼓勵(lì)發(fā)展消費(fèi)，適當(dāng)享受消費(fèi)”，大學(xué)生在接受新的消費(fèi)理念的同時(shí)，為自己的享受消費(fèi)心理提供了借口。金融機(jī)構(gòu)競相為大學(xué)生提供的各類信用、信貸服務(wù)，為大學(xué)生超前消費(fèi)提供了催化劑，也讓大學(xué)生的奢侈消費(fèi)變成了可能。

3.2家庭因素的影響

當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于部分家長教養(yǎng)方式不當(dāng)，養(yǎng)成并助長了大學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣。在此環(huán)境下長成起來的大學(xué)生，對自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況和消費(fèi)承受能力缺乏深入的了解，無法培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣與健康的消費(fèi)觀念，家庭理財(cái)教育的缺失，成為了大學(xué)生不良消費(fèi)習(xí)慣產(chǎn)生的主要原因。

4大學(xué)生不良消費(fèi)的不利后果分析

4.1不利于大學(xué)生個(gè)人成長

消費(fèi)心理是人生觀、價(jià)值觀的外出表現(xiàn)形式之一。今天的大學(xué)生，物質(zhì)生活條件有了很大提高，在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)條件之下，適當(dāng)?shù)母纳葡M(fèi)，提升生活品質(zhì)是無可厚非的事情，但任由大學(xué)生不良消費(fèi)不斷加劇，最終導(dǎo)致大學(xué)生理想信念的偏移，甚至?xí)?dǎo)致更多的犯罪行為。

4.2不利于良好社會(huì)消費(fèi)風(fēng)尚的塑造

大學(xué)生理性消費(fèi)關(guān)系到我國傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚(yáng)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。不及時(shí)糾正大學(xué)生當(dāng)前存在的不良消費(fèi)，享樂主義、奢靡之風(fēng)將會(huì)進(jìn)一步加劇，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良性消費(fèi)將難以發(fā)揚(yáng)光大，良好社會(huì)消費(fèi)風(fēng)尚的塑造和健康的消費(fèi)潮流也就無從談起。

4.3不利于我國的未來發(fā)展

大學(xué)生是祖國未來建設(shè)的最主要生力軍，對他們教育的成敗決定了未來我國的發(fā)展前途。因此，不注重對當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)理念的教育，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”也將難以實(shí)現(xiàn)。

5大學(xué)生健康消費(fèi)心理構(gòu)建策略

5.1規(guī)范社會(huì)消費(fèi)環(huán)境

規(guī)范的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境是培育民眾良性消費(fèi)觀的重要前提。大學(xué)生的消費(fèi)理念在很大程度上受到其影響和制約。因此，合理引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀必須首先從規(guī)范社會(huì)的整體消費(fèi)環(huán)境入手。基于社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生身心健康的巨大影響，政府應(yīng)加大行政管理力度，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境；同時(shí)政府還應(yīng)采取形式多樣的宣傳手段，在全社會(huì)樹立節(jié)儉消費(fèi)、理性消費(fèi)的消費(fèi)理念與文化。

5.2強(qiáng)化學(xué)校的消費(fèi)觀教育

大學(xué)校園是大學(xué)生日常生活的主要陣地，因而學(xué)校教育在大學(xué)生的消費(fèi)教育中起主渠道作用。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)與市場的基本理論教育，還應(yīng)加強(qiáng)中國傳統(tǒng)優(yōu)良消費(fèi)觀、消費(fèi)生態(tài)意識(shí)、消費(fèi)文明教育，引導(dǎo)他們樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。其次，還要注重對校園消費(fèi)環(huán)境的整治。

5.3加強(qiáng)家庭對大學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)

家庭教育是大學(xué)生消費(fèi)觀教育的重要載體。相比社會(huì)教育和學(xué)校教育來講，家庭教育在教育方法上具有潛移默化性、靈活性和針對性的特點(diǎn)，這就決定了家庭消費(fèi)教育是大學(xué)生消費(fèi)觀教育不可缺少的一環(huán)。家長應(yīng)在生活中以身作則，為子女樹立良好的消費(fèi)榜樣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約和積極向上的消費(fèi)觀念。

參考文獻(xiàn)

[1] 高宏利.“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀及教育路徑[J].當(dāng)代青年研究，2013，2.

[2] 于志英.大學(xué)生健康消費(fèi)心理的構(gòu)建[J].前沿，2007，4.