萬文松

“生活素質(zhì)”是深圳市中小學(xué)生“八大素養(yǎng)”之一，“健康生活”是中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之一，而中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏、輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象比較突出。為此，按照“知是行之始，行是知之成”的陶行知思想和知行合一的理念，我校德育處組織班主任商定5月份的“每月好習(xí)慣”為“我愛勞動”，活動的目標(biāo)是“在勞動中培養(yǎng)勞動習(xí)慣”，具體方法是“知、行、評、思”四駕馬車齊驅(qū)。

知：明確目標(biāo)要求

首先是明確目標(biāo)：提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度。

其次是營造氛圍：5月4日通過隊活課了解“我愛勞動好習(xí)慣”活動月的內(nèi)容，每天晨讀、排路隊時通過唱響《愛勞動好習(xí)慣童謠》，營造愛勞動的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生明理。

具體內(nèi)容如下：

石榴花，五月開，勞動實踐我最愛：

疊衣被，整書包，自己事情先做好；

掃掃地，抹抹桌，屋內(nèi)干凈笑聲多；

洗洗菜，淘淘米，一日三餐香無比；

做值日，護花草，學(xué)工學(xué)農(nóng)有一套。

再次是“按圖索驥”：21天培養(yǎng)一個好習(xí)慣。從5月4日至31日，每周有計劃，周周有活動，周周有銜接，學(xué)生只要“按圖索驥”。按照民主集中制的原則，由老師、學(xué)生、家長共同制訂年級目標(biāo)。年級目標(biāo)涉及“服務(wù)自己、家務(wù)勞動、校內(nèi)勞動、校外勞動”，然后將確定了的年級目標(biāo)連同《“我愛勞動”好習(xí)慣倡議書》組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論，分發(fā)給家長、學(xué)生，家長就“按圖索驥”進行評比、評價。

例如“服務(wù)自己”一項，低中高年級的年級目標(biāo)就各有不同。

一二年級：會洗臉、洗腳；會穿脫衣服、系鞋帶；會洗手帕、襪子。

三四年級：會洗臉、洗腳、洗頭、洗澡；會穿脫衣服、系鞋帶；會洗手帕、襪子；會洗背心、短褲；會洗單衣。

五六年級：會自己洗衣服、縫紐扣；會整理自己的房間；會簡單地設(shè)計、布置臥室；勤洗澡、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

行：四輪驅(qū)動并進

為營造勞動光榮、人人愛勞動的氛圍，班主任利用班隊課組織學(xué)生和家長代表一起學(xué)習(xí)“我愛勞動”好習(xí)慣月的活動意義和活動內(nèi)容，特別是明確“服務(wù)自己、家務(wù)勞動、校內(nèi)勞動、校外勞動”四輪驅(qū)動并進的方法，堅持21天養(yǎng)成好習(xí)慣的理念，通過展示活動照片、播放勞動視頻和父母談體會的視頻，讓開展勞動實踐成為本月的流行語。

服務(wù)自己方面：穿衣戴紅領(lǐng)巾、整理書包、折疊衣服。

家務(wù)勞動方面：掃地、擦桌子、擦門窗；洗碗、淘米、摘洗蔬菜。

校內(nèi)勞動方面：認(rèn)真做值日、教室保潔人人有“責(zé)任田”，桌長、臺長、行長、縱長、草長、樹長，都各司其職。

校外勞動方面：到社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)圖書館做義工。

評：開展多元評價

學(xué)生人手一份《愛勞動好習(xí)慣評價表》，表中包含“服務(wù)自己、家務(wù)勞動、校內(nèi)勞動、校外勞動”四個方面，包含自評、伙伴評、親人評、鄰居評等內(nèi)容，還有附照片處，更讓注重過程的形成性評價成為可能。從5月9日開始，各班級的家校QQ群、微信群都可以收到家長“曬”孩子勞動的照片，教室宣傳欄“我能行”中擇優(yōu)展示同學(xué)勞動的照片、漫畫、心得。5月29日各班在隊課進行勞動技能展示活動。5月31日，學(xué)校還對各班評出的“勞動小能手”“勞動創(chuàng)意之星”進行隆重的表彰，共有80名同學(xué)獲得表彰，從校長手中接過證書，從多方面彰顯了同學(xué)們的勞動成果。

思：體驗勞動快樂

勞動本身是快樂的，當(dāng)掌握了一定的勞動技能時，當(dāng)勞動能創(chuàng)造美好的生活時，人們就更愿意勞動了。所以，開展勞動教育要知行合一，要在勞動中培養(yǎng)勞動習(xí)慣。同時，要尊重、賞識勞動成果。當(dāng)學(xué)生將自己全身收拾得干凈利落時，將書柜整理得整整齊齊時，將黑板擦得一塵不染時，將碗洗得干干凈凈時，將圖書擺放得整齊有序時，作為同伴、作為老師、作為家長都要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、贊識的話語，肯定孩子因勞動而帶來的方便和美觀。