李玉燕

廣州市荔灣區(qū)詹天佑小學

好的家風，會對孩子們的心靈產生積極的影響。家風正，則學風濃，古有孟母三遷、自斷機杼，就是為了保持家風的純正，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境；家風好，則品行佳，“少年若天性，習慣成自然”，這表明，良好的家風往往對孩子具有重要的規(guī)勸與引導作用，有利于孩子在為人處世、生活學習的正道上健康、快樂地成長。

一、好家風，促細心學習

家風中的文化氛圍對孩子細心學習素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮著舉足輕重的作用。對一個家庭而言，如果家長熱愛學習、崇尚知識，讓家庭充滿著濃厚、溫馨的文化氛圍，而孩子能夠長期生活在這樣的環(huán)境中，耳濡目染、潛移默化，久而久之也會愛上學習、喜歡學問。

既然好家風如此重要，那家長應該怎樣去為孩子打造一個良好的學習環(huán)境？首先，家長應從自身做起。在家庭中，家長應時刻保持著一顆做事一絲不茍的心，細心地去完成每一件事。對待工作，認真負責；對待學問，一絲不茍；對待孩子，細心耐心。在這樣的環(huán)境中，讓孩子自覺養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。比如，每次去游玩，在欣賞風景的同時，都要注意景致、雕刻的文化，包括景點的命名、文字描述、意義等。形成習慣之后，孩子看到父母這樣的行為，也會不自覺地去效仿；其次，與孩子共學習、同進步，以培養(yǎng)孩子細心、耐心的學習習慣。比如，家長每天都花時間和孩子一起完成作業(yè)，孩子在做作業(yè)時，家長可以在旁邊看書，并一字一句地認真檢查孩子是否按照要求完成。習慣成自然，孩子在父母的作風熏陶下，也會要求自己在寫的過程中做到細心、耐心；最后，對孩子提出嚴格的要求。孩子每完成一件事，都要求他們養(yǎng)成仔細檢查的習慣。比如，每做完一篇作業(yè)，要求孩子從頭到尾再檢查一次，努力做到無疏漏、無錯誤，精益求精、力求完美。

長此以往，孩子在潛移默化中學會了自我學習、自我檢查、自我改正，并有利于逐漸養(yǎng)成細心學習的習慣。

二、好家風，助專心思考

好的家風，講究對學問的專注、對事情的執(zhí)著。在孩子成長過程中，有時會遇到許多的問題或事情，而往往只有專心地思考、專注地研究，才能得到想要的答案與效果，這更離不開在好家風在日積月累中對孩子灌注的無窮動力。

被稱為“中國鐵路之父”的詹天佑，秉承“各出所學、各盡所能，使國家富強，不受外侮，以自立于地球之上”的詹氏家風，體現(xiàn)出嚴謹專注的“工匠精神”，直至現(xiàn)在，依然對很多人產生重要的啟示作用。在建設灤河大橋時，英、德、日的承包者都因為施工難度大相繼失敗了。詹天佑先對他們失敗的各種原因進行了詳細分析，又獨自完成了對灤河河床地質的細致測量與研究，終于想出了改變樁址，采用“壓氣沉箱法”的打樁方法，再配以機器與潛水員操作，終于成功建成了灤河大橋。

因此，作為現(xiàn)代社會的家長，也應該緊跟時代步伐，密切結合國家與社會的人才培養(yǎng)目標，高度重視家風建設，充分發(fā)揮家風對孩子的激勵作用。比如，孩子喜歡實踐課程，平時熱衷于動手操作，根據(jù)孩子的特點，家長可在空閑時與孩子進行一些實踐操作，如制作紙船、制作飛機模型、簡易書柜等。經過和家人一起的多次實踐后，孩子不但會對實踐更感興趣，而且還能自己思考怎么去做一些小發(fā)明，如旋轉紙風車、筆筒、垃圾桶等。在良好家風的熏陶下，孩子便能逐漸養(yǎng)成喜歡鉆研、專心思考的好習慣，對提升孩子的專注能力具有重要的意義。

三、好家風，教誠心待人

在家風中，誠是異常重要的一種。何為誠？忠于國家，是謂誠；忠于家庭，是謂誠；忠于他人，是謂誠；忠于自己，是謂誠。換言之，對國家，始終抱著一顆忠誠之心；對家庭，始終抱著一顆熱誠之心；對他人，始終抱著一顆真誠之心；對自己，始終抱著一顆赤誠之心。

在孩子的“誠心”養(yǎng)成記中，家風是孩子誠心待人的指引?；诖?，家長應充分認識到家風在孩子立德樹人這件事中的重要性，切實加強良好家風的建設。父母本身應自己樹立正確的待人接物的態(tài)度，并在實際生活中以誠待人。比如，每日定時觀看電視新聞，了解國際國內動態(tài)，關注社會發(fā)展狀況；在和家人相處時，主動為老人、孩子削水果；家里來客人時，熱情招待；遇到鄰居，主動打招呼；上樓梯或者在外看到老人行動不便時，主動詢問是否需要幫忙；答應了的事情，要兌現(xiàn)承諾；對孩子的提問，誠實回答。在這樣的溫馨環(huán)境熏陶下，孩子能深切地感受到父母對祖國的熱愛，能體會到父母為人處世的態(tài)度，看到的是人與人之間的誠心相待，明白怎樣才是正確的待人態(tài)度，然后默默以父母的行為作為標準來要求自己，這對培養(yǎng)孩子誠心待人的品質起到了很好的榜樣作用。

責任編輯 龍建剛