黃春香

【摘要】新課改的貫徹落實(shí)及科技水平的不斷提升推動(dòng)了教育事業(yè)的改革，帶動(dòng)了教學(xué)工具與教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。通過將教學(xué)技術(shù)或方法與多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可為高中英語教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)施提供保障，有助于提升高中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。本文針對(duì)高中英語教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)的融合問題，在簡(jiǎn)要分析多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高中英語教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，對(duì)高中英語教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的具體實(shí)施策略進(jìn)行探討，希望能為提升高中英語教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】多媒體網(wǎng)絡(luò)；英語教學(xué)；意義；實(shí)施

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基于多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)信息技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用而生成的一種具有較大影響的環(huán)境，對(duì)各行各業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義，有助于推動(dòng)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的融合，也有利于推動(dòng)教育事業(yè)的改革。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了更好地實(shí)施高中英語教學(xué)，應(yīng)根據(jù)英語學(xué)科及多媒體技術(shù)等信息技術(shù)的特點(diǎn)，采取針對(duì)性措施解決多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)實(shí)施中所遇到的問題，促進(jìn)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)與英語教學(xué)方法和技術(shù)的融合，創(chuàng)新教學(xué)方式，以便確保多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)質(zhì)量和效率能夠得到提升。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高中英語教學(xué)的意義

隨著科技水平的不斷提升，多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)信息技術(shù)在各行業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用越來越受重視，對(duì)推動(dòng)各個(gè)行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義，特別是對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展而言。英語作為高中教育教學(xué)的一門重要課程，通過利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式去開展高中英語教學(xué)工作，結(jié)合多媒體課件的科學(xué)設(shè)計(jì)豐富教學(xué)資源，提升高中英語教學(xué)的趣味性，以便提升多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了促進(jìn)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)與高中英語教學(xué)方法和技術(shù)的融合，英語教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，在充分利用豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合英語教材內(nèi)容對(duì)多媒體教學(xué)課件進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，共享英語教學(xué)資源，利用圖文并茂的多媒體課件，提高英語課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提升學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合多媒體課件去理解和記憶所學(xué)的單詞、語法等英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生能夠真正理解所學(xué)的英語知識(shí)，確保高中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率能夠得到提升，從而達(dá)到提升學(xué)生英語應(yīng)用能力、寫作能力等綜合能力和素質(zhì)的目的。

二、如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高中英語教學(xué)

1.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變

隨著科技水平的提升以及新課改的貫徹落實(shí)，為了確保高中英語教學(xué)能夠滿足素質(zhì)教育的相關(guān)要求，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用逐漸受到重視，這是高中英語實(shí)施多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了更好地開展高中英語教學(xué)，基于對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，通過實(shí)施多媒體教學(xué)可實(shí)現(xiàn)對(duì)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，有助于加強(qiáng)師生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提升高中英語教學(xué)質(zhì)量和效率很有幫助。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于新課程改革的貫徹落實(shí)，教師的職責(zé)也發(fā)生了改變，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳承者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)大綱的設(shè)計(jì)者及教育教學(xué)的指導(dǎo)者，有助于轉(zhuǎn)變師生關(guān)系。為了確保多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式能夠在高中英語教學(xué)中真正發(fā)揮作用，英語教師在正確認(rèn)識(shí)自身職責(zé)的基礎(chǔ)上應(yīng)尊重學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)予以指導(dǎo)或引導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及實(shí)際英語教學(xué)情況，結(jié)合高中英語教材的內(nèi)容及豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件，改變高中英語課堂教學(xué)的氛圍，營(yíng)造適合多媒體教學(xué)模式實(shí)施的英語教學(xué)環(huán)境，以便確保學(xué)生能夠真正理解并深刻記憶所學(xué)的英語知識(shí)。

在高中英語教學(xué)中，通過實(shí)施多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)渠道，掌控教學(xué)節(jié)奏，豐富教學(xué)資源，可對(duì)學(xué)生英語知識(shí)體系的構(gòu)建予以支持，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)的單詞、語法等英語知識(shí)，提升學(xué)生英語應(yīng)用能力。同時(shí)，在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高中英語教師可結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，對(duì)學(xué)生理解英語知識(shí)予以指導(dǎo)，增加英語課堂教學(xué)的趣味性，加強(qiáng)師生之間的溝通，引導(dǎo)學(xué)生積極、深入的探究英語知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中大膽提問、小心求證，通過合作學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)等方式解決英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生更深刻的理解和記憶所學(xué)的英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)師生之間教學(xué)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通，以便確保學(xué)生的英語成績(jī)提高與英語學(xué)習(xí)能力可以得到提升，從而達(dá)到提高高中英語教學(xué)水平的目的。

2.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

新課改的貫徹落實(shí)對(duì)高中英語教學(xué)的開展提出了更高的要求，也推動(dòng)了教學(xué)技術(shù)與多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，能夠?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)施奠定基礎(chǔ)?；诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，通過構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新高中英語教學(xué)渠道與教學(xué)模式，可實(shí)現(xiàn)對(duì)良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，有助于提升高中英語教學(xué)質(zhì)量。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了更好地開展高中英語教學(xué)，英語教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、英語教材等高中英語教學(xué)所涉及的各個(gè)方面予以充分考慮，結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語教學(xué)方法等，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將豐富的教學(xué)資源、多樣化的教學(xué)渠道及適宜的教學(xué)內(nèi)容等集于一體，營(yíng)造現(xiàn)代化的英語教學(xué)環(huán)境，重視對(duì)英語理論知識(shí)及應(yīng)用技巧的全面教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等信息去理解和記憶所學(xué)的英語知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重英語教材內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)增加對(duì)課外英語知識(shí)的教學(xué)，促進(jìn)英語課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合，增加英語課堂教學(xué)的趣味性，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，改善課堂教學(xué)氛圍，以便確保多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率能夠得到提升。

3.整合英語教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中英語教學(xué)要想在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到更好的實(shí)施，不僅要構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也應(yīng)重視對(duì)英語教材、網(wǎng)絡(luò)英語資源等英語教學(xué)資源的整合，以及英語教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)的融合，促進(jìn)多媒體教學(xué)模式與主流英語教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并以更加生動(dòng)直觀的方式對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行講授，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的英語知識(shí)，構(gòu)建完整、系統(tǒng)的英語知識(shí)體系，明確不同英語知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，以便幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)的英語知識(shí)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于對(duì)英語教學(xué)資源的整合，英語教師可利用計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備對(duì)高中英語教學(xué)的開展進(jìn)行輔助，創(chuàng)新教學(xué)方法，促使英語教師與學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)代信息技術(shù)形成正確認(rèn)識(shí)，整合英語教材內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)資源，整合多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，營(yíng)造更加適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)的英語知識(shí)，以便提升高中英語教學(xué)水平。

新課改的貫徹落實(shí)，推動(dòng)了高中英語教學(xué)的改革。在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了更好地開展高中英語教學(xué)，應(yīng)重視多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)的結(jié)合，整合英語教學(xué)資源，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的交流，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、英語學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維等綜合能力和素質(zhì)，并對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，以便為多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)，確保高中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率能夠得到提高。

【參考文獻(xiàn)】

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