張錦力

如今，出國(guó)留學(xué)是很多人的夢(mèng)想，而在一百年前，留洋鍍金，更是讓年輕人心馳神往。然而，面對(duì)出國(guó)的誘惑，青年毛澤東卻為什么放棄了這個(gè)天賜良機(jī)呢？

蕭三說：“潤(rùn)之之所以幫別人實(shí)現(xiàn)了留法計(jì)劃，可自己卻不愿去歐洲，是他覺得中國(guó)還有許多事情要研究，需要做。因此，他認(rèn)為把時(shí)間花在國(guó)內(nèi)，會(huì)比出國(guó)留洋更為有益。”[《早年毛澤東傳記、史料與回憶》第85頁]

不過，蕭三的這種國(guó)情說，也遭到不少人的質(zhì)疑。

有人就講，如果僅為研究國(guó)情，毛澤東畢業(yè)后，留長(zhǎng)沙就能干這件事，干嘛還要千里迢迢來北京，整天為赴法費(fèi)盡心機(jī)呢？

還有，如毛澤東早有此心，即使不便對(duì)別人講，至少跟蔡和森，總該漏點(diǎn)口風(fēng)吧？他干嘛非等預(yù)備班開學(xué)那天，才告知大家這個(gè)消息。

其實(shí)，只要查查毛澤東出發(fā)前、進(jìn)京后所講的那些話，平心而論，最初的一段時(shí)間，他還是一心想要赴法的。那到底是什么原因，突然讓毛澤東改變了主意呢？

關(guān)于這一點(diǎn)，翻翻他的自傳，就不難發(fā)現(xiàn)其中的蛛絲馬跡。

比如，毛澤東曾講，“九月的時(shí)候，他懇求老師楊昌濟(jì)幫他找份工作。楊昌濟(jì)就把他介紹給了北大圖書館的主任，這個(gè)人就是李大釗。與李大釗見面后，他決定讓毛澤東擔(dān)任圖書館的助理員，并答應(yīng)每月可給他八塊大洋的薪水?！盵埃德加·斯諾《西行漫記》第142頁]

應(yīng)當(dāng)說，這份差事的出現(xiàn)，讓毛澤東很是犯難。首先，這不是份臨時(shí)工，可先干上一倆月，等預(yù)備班一開學(xué)，就拍屁股走人。其次，該工作還要坐班，一旦接受了它，就再?zèng)]機(jī)會(huì)天天按時(shí)學(xué)法語，經(jīng)常到工廠去實(shí)習(xí)，說得直白一點(diǎn)，選擇了這個(gè)職位，就意味著必須放棄出國(guó)的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過幾天的苦思冥想，毛澤東最終還是決定去北大上班。

聽到這兒，也許有人會(huì)說，毛澤東讀書那個(gè)年代，出國(guó)鍍金是件多么令人驚羨之事，難道就為個(gè)圖書管理員，他連這樣的天賜良機(jī)也不要了嗎？

其實(shí)，仔細(xì)梳理一下這件事，你就不難發(fā)現(xiàn)，毛澤東當(dāng)時(shí)的這個(gè)決定，絕非是心血來潮，而是一種非常理性的選擇。

首先，勤工儉學(xué)生在法國(guó)只能念三流大學(xué)，所以，單以師資實(shí)力而論，這些學(xué)校與北大相比，也是略遜一籌。另外上班前，毛澤東就和李大釗商量好，他可多在周末晚間值班，以換取一些時(shí)間，去課堂上旁聽。既然兩頭都是邊工作、邊學(xué)習(xí)，與其赴法勤工儉學(xué)，還不如留在北大繼續(xù)深造。

其次，因?yàn)檫@些學(xué)生都是以勞工身份赴法，所以，勤工時(shí)間長(zhǎng)，儉學(xué)時(shí)間短。而留北大做圖書管理員，這個(gè)工作本身就可享受讀書的快樂。想當(dāng)初，在湖南省圖書館，一天兩餅子充饑，毛澤東都樂不思蜀，如今月月有工錢，每天還能在最高學(xué)府博覽群書，這等美差面前，出國(guó)又算得了什么！

另外，大家知道，新民學(xué)會(huì)成立之初，是由蔡和森、蕭瑜、毛澤東“三駕馬車”領(lǐng)導(dǎo)，如果他們?nèi)硕既ジ胺魧W(xué)，國(guó)內(nèi)新民學(xué)會(huì)的發(fā)展必將受到極大阻礙。所以，毛澤東決定留在國(guó)內(nèi)，也有這方面的考慮。他認(rèn)為，如果能以北大為中心，在這所最高學(xué)府中多招募一些會(huì)員，就能使新民學(xué)會(huì)在中國(guó)產(chǎn)生巨大的影響力。

再有，早在一師時(shí)，毛澤東就曾將陳獨(dú)秀、胡適二人奉為楷模，如今能與偶像近距離接觸，聆聽他們的指導(dǎo)，這個(gè)夢(mèng)寐以求的良機(jī)，毛澤東自然也不愿錯(cuò)過。

當(dāng)然，能在李大釗手下當(dāng)差，也讓毛澤東深感欣慰，畢竟，有這位名師言傳身教，諄諄教誨，這對(duì)毛澤東來說，也是一種成長(zhǎng)上的幸遇。

分析到這兒，也許有人又說了，出國(guó)鍍金，至少能弄張洋文憑回來，北大再好，毛澤東也只是旁聽生，最后連張畢業(yè)證都混不上，二者相較，哪個(gè)更有利呢？

其實(shí)，在出國(guó)這件事上，之所以眾說紛紜，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，最根本的誤區(qū)，是一些人總用習(xí)慣性的思維去看待毛澤東。他們不知，毛澤東這個(gè)人最不在乎的，就是文憑那張紙。

在毛澤東看來，一旦成了北大正式生，為了應(yīng)對(duì)考試，不管你喜歡不喜歡，各種課都得去上，否則，就要受到學(xué)校的紀(jì)律處置。毛澤東認(rèn)為，僅僅為張文憑，幾年的青春，都要被考試牽著走，實(shí)在是太不值了。然而，當(dāng)旁聽生卻不一樣，想聽什么課，就上什么課，不想聽什么，也不用勉強(qiáng)，自己的學(xué)習(xí)完全可以自我做主。這種自由自在、無拘無束的讀書生活，才是他最向往的。所以，在毛澤東的心中，圖書管理員這個(gè)職位，不僅出國(guó)鍍金無法相比，就是那些北大驕子也是相形見絀啊。

節(jié)選自《解讀青年毛澤東》