陳文靜

從啟動(dòng)示范特色專(zhuān)業(yè)群、卓越職業(yè)院校等省級(jí)重點(diǎn)職教項(xiàng)目建設(shè)到全面落實(shí)高職院校生均經(jīng)費(fèi)制度，從構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)體系到著力探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，從建立高職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查制度到屢次刷新全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)成績(jī)……日前，記者伴隨“湖南省職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周”走訪了多所職業(yè)院校，深切地感受到湖南職業(yè)教育始終關(guān)注的是人的全面發(fā)展，聚焦的是人才質(zhì)量的全面提升。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查合格率、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查合格率、入學(xué)率、就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、雇主滿意度屢創(chuàng)新高的大數(shù)據(jù)背后，是湖南人對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可和期待。

人才興則產(chǎn)業(yè)興?！爸袊?guó)制造2025”、建設(shè)富饒美麗幸福新湖南，需要大批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，需要大批“芙蓉工匠”新生代。隨著湖南職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力不斷提升，人才“紅利”不斷釋放，一批批“芙蓉工匠”新生代正從湖南各大職業(yè)院校走出來(lái)，服務(wù)湖南，走向全國(guó)。

把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上

12年前，湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院（原株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院）還是一所株洲市屬職業(yè)中專(zhuān)，一無(wú)行業(yè)背景，二無(wú)專(zhuān)業(yè)背景。今天，它成為了湖南省首批卓越高職學(xué)院、湖南省示范性高職學(xué)院。

說(shuō)起學(xué)校的發(fā)展，該院黨委書(shū)記顏莉芝說(shuō)，學(xué)校之所以成功轉(zhuǎn)型，主要得益于校企合作的深度融合，把專(zhuān)業(yè)牢牢建立在產(chǎn)業(yè)鏈上。

2005年3月，在教育改革的大背景下，株洲第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、株洲市交通技工學(xué)校、重汽集團(tuán)株洲職工大學(xué)合并，組建成新的株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院（后更名為湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院）。建院之初的株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，盡管涉及汽車(chē)、機(jī)械、電子、信息、現(xiàn)代服務(wù)等眾多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，但與其他職業(yè)院校同質(zhì)化明顯。

正在學(xué)院發(fā)展遇到瓶頸時(shí)，北汽集團(tuán)要在株洲建立南方生產(chǎn)基地的消息讓大家為之精神一振，何不抓住這個(gè)機(jī)遇轉(zhuǎn)型呢？經(jīng)過(guò)與北汽集團(tuán)多次協(xié)商，學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)了北汽集團(tuán)南方生產(chǎn)基地的人才招聘工作，為北汽集團(tuán)從上萬(wàn)份報(bào)名信息中挑選出300多名員工進(jìn)行培訓(xùn)，解了企業(yè)人力資源緊缺的燃眉之急。在這次合作的基礎(chǔ)上，北汽集團(tuán)將學(xué)院確定為南方員工培訓(xùn)基地。

“從這次與北汽集團(tuán)的合作開(kāi)始，職院就以‘立足汽車(chē)行業(yè)、服務(wù)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車(chē)人才、打造汽車(chē)品牌的辦學(xué)思路，先后實(shí)施了四次‘專(zhuān)業(yè)改造工程，不斷推進(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整?！焙掀?chē)工程職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)鄧志革告訴記者，目前學(xué)校專(zhuān)業(yè)全面對(duì)接汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈，培育“覆蓋前后市場(chǎng)、兼顧新舊能源”的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群。一方面，以汽車(chē)電子技術(shù)省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)為龍頭，將汽車(chē)制造與裝配、汽車(chē)智能技術(shù)、汽車(chē)新能源技術(shù)、模具、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，著力培育對(duì)接汽車(chē)前市場(chǎng)的汽車(chē)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群；另一方面，以汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)為龍頭，以汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)定損與評(píng)估、汽車(chē)整形技術(shù)等專(zhuān)業(yè)為主體，著力培育對(duì)接汽車(chē)后市場(chǎng)的汽車(chē)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。

目前，湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院以2個(gè)省示范性特色專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，對(duì)接汽車(chē)前后市場(chǎng)，錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群業(yè)已形成，全院汽車(chē)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)達(dá)16個(gè)，學(xué)生規(guī)模達(dá)4500余人，分別占學(xué)校專(zhuān)業(yè)數(shù)和學(xué)生總數(shù)的60%以上，專(zhuān)業(yè)集群效應(yīng)凸現(xiàn)。

更值得一提的是，為盡量滿足汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多樣化的成才需要，湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院還打破了原有的專(zhuān)業(yè)界線，在汽車(chē)人才培養(yǎng)體系上突出“六橫六縱”。在縱向方面，學(xué)院與上海通用、寶馬、保時(shí)捷、北京汽車(chē)、上海大眾、長(zhǎng)安福特等六大整車(chē)企業(yè)開(kāi)展深度合作，共建人才培養(yǎng)基地，實(shí)行訂單培養(yǎng)，引進(jìn)或聯(lián)合開(kāi)發(fā)了以品牌技術(shù)為主線的“六大縱向拓展培養(yǎng)體系”。在橫向方面，以學(xué)院牽頭的湖南汽車(chē)職教集團(tuán)為平臺(tái)，與中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)、博世汽車(chē)、南車(chē)時(shí)代電動(dòng)汽車(chē)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新聯(lián)盟等汽車(chē)行業(yè)企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)了以“汽車(chē)裝配調(diào)試、故障檢修、售后服務(wù)、整車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)智能、新能源汽車(chē)”為主要方向的“六大橫向拓展培養(yǎng)體系”?！傲v六橫”的培養(yǎng)體系使學(xué)院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群課程體系具有“整合面寬、針對(duì)性強(qiáng)、培養(yǎng)起點(diǎn)高”等特征，大力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、崗位適應(yīng)與遷移能力。

“一條產(chǎn)業(yè)鏈涉及成百上千的企業(yè)，要把專(zhuān)業(yè)建立在產(chǎn)業(yè)鏈上，靠一對(duì)一的‘單打獨(dú)斗是不行的，必須搭建一個(gè)校企合作的更廣平臺(tái)，職業(yè)教育集團(tuán)就是這樣一個(gè)載體?！闭f(shuō)起組建職業(yè)教育集團(tuán)，株洲市工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)建國(guó)深有感觸。為此，株洲市工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校依托株洲蘆淞服飾產(chǎn)業(yè)群，重點(diǎn)培育了以國(guó)家骨干、省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)———服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)為龍頭的服裝工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)群，牽頭成立了株洲服裝職業(yè)教育集團(tuán)。湖南省職業(yè)技能鑒定服裝專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，全國(guó)紡織人才培訓(xùn)基地———蘆淞服飾產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)基地也同時(shí)在學(xué)校掛牌。正因?yàn)槿绱?，該校服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)生連續(xù)4年在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽中蟬聯(lián)金牌，取得國(guó)賽“四連冠”，創(chuàng)造了湖南省參加國(guó)賽的最好成績(jī)。

作為全國(guó)首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該院黨委書(shū)記姚和芳更有話說(shuō)。她告訴記者，早在2009年3月，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院就牽頭組建湖南省軌道交通裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)，集團(tuán)擁有80家單位，橫跨2個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，覆蓋軌道交通裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈的上、中、下游。

目前，湖南省軌道交通裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)通過(guò)建立集團(tuán)客戶信息檔案，有計(jì)劃地加強(qiáng)集團(tuán)與政府組織以及軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈、區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群中行業(yè)企業(yè)的溝通、交流與合作，有效推動(dòng)了產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制的改革創(chuàng)新。2013年7月，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在原有6個(gè)教學(xué)系基礎(chǔ)上成立了5個(gè)二級(jí)學(xué)院，將原來(lái)集中于軌道交通系的軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)拆分到新成立的二級(jí)學(xué)院，更好地推動(dòng)和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，賦予二級(jí)學(xué)院更大的辦學(xué)自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了他們開(kāi)展校企合作的積極性。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，全省共成立了34個(gè)省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)，與企業(yè)共建各類(lèi)聯(lián)盟性質(zhì)的二級(jí)院系40多個(gè)，其內(nèi)容涵蓋了人才培養(yǎng)合作、員工培訓(xùn)合作、技術(shù)開(kāi)發(fā)合作等多個(gè)方面。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展校際合作、產(chǎn)教融合、校企合作，院校與行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，突出專(zhuān)業(yè)特色，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)。

“多年來(lái)，為了辦出特色、推動(dòng)發(fā)展，許多職業(yè)院校都積極與企業(yè)合作，但是一些企業(yè)的積極性卻始終沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常出現(xiàn)‘剃頭挑子一頭熱的現(xiàn)象。”省教育廳廳長(zhǎng)肖國(guó)安說(shuō)，縱觀世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展模式，比如德國(guó)的“雙元制”模式、美國(guó)的“合作教育”模式、英國(guó)的“工學(xué)交替”模式、日本的“產(chǎn)學(xué)合作”模式等，雖然各具特色、各有千秋，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是企業(yè)全程參與辦學(xué)，學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才。我省也同樣如此，凡是培養(yǎng)的學(xué)生受到社會(huì)歡迎、就業(yè)品質(zhì)高的職業(yè)院校，一定是與產(chǎn)業(yè)對(duì)接緊密、校企合作密切的職業(yè)院校。

的確，職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，將校企合作的內(nèi)容與形式從單一的勞務(wù)輸出、就業(yè)推薦，發(fā)展到包括人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等在內(nèi)的更寬領(lǐng)域、更深層次的合作，是湖南職業(yè)教育壯大發(fā)展，孵化“芙蓉工匠”新生代的密碼。

把工匠精神刻在學(xué)生心里

張峰嘉，廣鐵集團(tuán)懷化機(jī)務(wù)段檢修車(chē)間的一名普通工人。2012年，他從湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，來(lái)到懷化機(jī)務(wù)段從事軸承檢測(cè)工作。虛心好學(xué)的張峰嘉上手很快，比如拆裝軸承通常需要幾十分鐘，而他僅需8秒。2015年，張峰嘉被選派參加全國(guó)機(jī)務(wù)系統(tǒng)技能大比武。六方公母套制作項(xiàng)目，六邊配合間隙不能大于0.05mm，為了達(dá)標(biāo)，他千萬(wàn)遍重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)0.01mm的跨越，都是挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。憑借頑強(qiáng)的毅志和精益求精的追求，張峰嘉獲得了“鐵總個(gè)人全能第一名”。

從一名普通工人到技術(shù)能手，張峰嘉時(shí)刻用工匠精神要求自己。每天在地溝中行走幾萬(wàn)步，平均三四個(gè)月就穿壞一雙鞋子，手上磨出了層層老繭，這是張峰嘉的工作常態(tài)。為保機(jī)車(chē)平安，他舍棄了跟妻女朝夕相伴的日子，有時(shí)好幾個(gè)月才能回家一趟。

經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和同事這樣夸張峰嘉：“這個(gè)小伙子，平時(shí)工作細(xì)致、認(rèn)真，每天都能看到他在車(chē)間里苦練技術(shù)本領(lǐng)，工作精益求精，從未出過(guò)任何差錯(cuò)，入段僅僅5年，就已經(jīng)成為車(chē)間的行家里手，非常了不起?！?/p>

復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情不出錯(cuò)。把每一件小事做到極致，把每一次極致積累成職業(yè)習(xí)慣———把工匠精神刻在學(xué)生心里，這是湖南職業(yè)教育孵化“芙蓉工匠”新生代的核心內(nèi)涵。

在工匠精神的引領(lǐng)下，一批批“芙蓉工匠”新生代走向全國(guó)。龍文浩，長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，2017年獲得青工技能大賽金獎(jiǎng)并被授予全國(guó)工程建設(shè)系統(tǒng)青年技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)；彭博，湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生，南車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司員工，中央企業(yè)杰出青年崗位能手；周強(qiáng)，中南工業(yè)學(xué)校焊接專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，深圳地鐵集團(tuán)三號(hào)線運(yùn)營(yíng)分公司員工，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者……

“職業(yè)教育是一個(gè)開(kāi)放的、跨界的教育類(lèi)型，一頭連著學(xué)校，一頭連著行業(yè)企業(yè)?！焙翔F路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記劉劍飛認(rèn)為，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)、服務(wù)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，職業(yè)素養(yǎng)特別是工匠精神需要在真實(shí)的生產(chǎn)情境中逐步養(yǎng)成，更需要在老匠人的傳幫帶中傳承。

為此，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，對(duì)接企業(yè)任職資格要求，共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程體系與標(biāo)準(zhǔn)，共同制定學(xué)徒制管理制度，開(kāi)展工學(xué)交替、分段培養(yǎng)，探索彈性學(xué)制和準(zhǔn)員工制度。

不僅如此，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院更注重“大師”的引進(jìn)與培養(yǎng)。為中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)研究所有限公司總經(jīng)理、中國(guó)工程院院士丁榮軍發(fā)放聘書(shū)，設(shè)置“院士工作室”，請(qǐng)他擔(dān)任專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人和首席專(zhuān)家；聘請(qǐng)牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員、機(jī)車(chē)車(chē)輛設(shè)計(jì)專(zhuān)家黃志輝等一批專(zhuān)家，組建“大師工作室”；聘請(qǐng)著名鐵路機(jī)車(chē)車(chē)輛專(zhuān)家、西南交通大學(xué)李芾教授等一批名師，建立“名師工作室”；在廣鐵集團(tuán)內(nèi)選聘蔣繼軍、吳志勇等技藝精湛、品德高尚的能工巧匠組建“首席技師工作室”……

為了提升一線教師的專(zhuān)業(yè)水平，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院還開(kāi)展了“百名教師企業(yè)實(shí)踐”工程，采用“青藍(lán)對(duì)接”“校企結(jié)對(duì)”等傳幫帶措施，重點(diǎn)提升教師的實(shí)踐能力和雙師素質(zhì)；依托牽引動(dòng)力與機(jī)電技術(shù)協(xié)同發(fā)展中心，吸納教師進(jìn)入相關(guān)工作室，開(kāi)展技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，提升教師的科學(xué)研究能力；通過(guò)選送出國(guó)培訓(xùn)和參與國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，擴(kuò)大教師的國(guó)際化視野，提升教師的國(guó)際化能力。

“建設(shè)制造強(qiáng)省關(guān)鍵在人才，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師?！边@已經(jīng)成為湖南職業(yè)教育人的共識(shí)。

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多家企業(yè)合作建立了10個(gè)教師流動(dòng)工作站或教師工作室。近3年年均派出近100名專(zhuān)業(yè)教師到廣州動(dòng)車(chē)段、株洲機(jī)務(wù)段、珠海偉創(chuàng)力公司等集團(tuán)成員企業(yè)掛職鍛煉，教師和企業(yè)工程技術(shù)人員從事同樣的工作，共同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人或兼職教師參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)或授課。僅2013年，該校就聘請(qǐng)了企業(yè)的15位技術(shù)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人，建立了4個(gè)技能大師工作室或企業(yè)大師訪問(wèn)工作站。

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院則引導(dǎo)教師主動(dòng)掌握企業(yè)技術(shù)要求，按照費(fèi)用包干原則，支持軟件專(zhuān)業(yè)教師考取企業(yè)資格證書(shū)。該校軟件學(xué)院45名專(zhuān)任教師都考取了多個(gè)由企業(yè)認(rèn)證的資格證書(shū)，從只能勝任1個(gè)產(chǎn)品線教學(xué)，提高到能勝任4個(gè)產(chǎn)品線。該校也成為了全省唯一一所同時(shí)取得思科和H3C這兩家知名軟件企業(yè)認(rèn)證課程授權(quán)的高職院校。

……

成立名師、大師工作室，舉辦中高職教育改革與發(fā)展高級(jí)研修班，啟動(dòng)職業(yè)院校教師培養(yǎng)計(jì)劃……隨著一批批技能大師來(lái)校收徒授業(yè)，一批批職校教師破繭成蝶，“芙蓉工匠”新生代已經(jīng)吹響了集結(jié)號(hào)。

把創(chuàng)新意識(shí)融入教學(xué)過(guò)程

無(wú)菌車(chē)間，高端儀器，一瓶瓶防曬噴霧、保養(yǎng)面霜被裝瓶打包投放市場(chǎng)……這不是在企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間，而是在湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“校中廠”，學(xué)生既是在工作，也是在學(xué)習(xí)。

“‘校中廠既能讓企業(yè)生產(chǎn)出產(chǎn)品，也能培養(yǎng)企業(yè)未來(lái)的員工，更重要的是能把創(chuàng)新意識(shí)融入教學(xué)過(guò)程?！焙匣ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉望很看好這種“校中廠”的合作方式，他告訴記者，學(xué)院和企業(yè)一起搭建了10多個(gè)“校中廠”。企業(yè)共建培養(yǎng)課程，并把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校門(mén)，手把手地教會(huì)學(xué)生最先進(jìn)的技術(shù)，還培養(yǎng)了不少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。目前，化妝品專(zhuān)業(yè)已經(jīng)培育出5個(gè)團(tuán)隊(duì)，其中3個(gè)團(tuán)隊(duì)入駐了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成為湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生嘴上最熱的詞———今年化妝品專(zhuān)業(yè)在讀大二學(xué)生王志鵬與同學(xué)楊佳，在老師和學(xué)校的幫助下，創(chuàng)立了自己的美容化妝工作室———植萃堂芳療體驗(yàn)館。工作室日益火爆，團(tuán)隊(duì)已發(fā)展到了78人。王志鵬說(shuō)：“未來(lái)，我還要建立自己的化妝品公司，努力研發(fā)好的化妝品，建立自己的化妝品品牌?！?/p>

在湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生不僅可參加創(chuàng)業(yè)課程，還有機(jī)會(huì)進(jìn)入真正的創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)，甚至可以合伙人身份體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。2016年4月20日，位于株洲職教科技園的“零創(chuàng)空間”與湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，成立工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作室，作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地?！傲銊?chuàng)空間”是株洲第一個(gè)眾創(chuàng)空間，現(xiàn)已圍繞無(wú)人機(jī)、3D打印、工業(yè)設(shè)計(jì)聚集了大批創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)。根據(jù)合作內(nèi)容，雙方將共同開(kāi)發(fā)創(chuàng)新課程，孵化與開(kāi)發(fā)智能項(xiàng)目，優(yōu)秀學(xué)生將直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)甚至就業(yè)成為創(chuàng)業(yè)合伙人。

在湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，還有一個(gè)國(guó)家科技部認(rèn)證的國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)該空間的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)給予資金支持，并在開(kāi)業(yè)登記、專(zhuān)利申請(qǐng)、生產(chǎn)技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)策略、申請(qǐng)貸款等方面為入駐的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供幫助和指導(dǎo)。其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目先后獲得新型國(guó)家專(zhuān)利、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

數(shù)據(jù)顯示，湖南2016屆高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)比例為2.3%，與之相匹配的，是全省高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力穩(wěn)步提升。在2016年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生摘取最高獎(jiǎng)，取得歷史性突破。湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例接近5%。

把創(chuàng)新意識(shí)融入教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生帶著創(chuàng)新的基因走上工作崗位，是湖南職業(yè)教育孵化“芙蓉工匠”新生代的另一個(gè)密碼。

楊芳是中國(guó)兵器江南工業(yè)集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“江南工業(yè)集團(tuán)”）的一名女職工，湖南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生。從機(jī)械加工行業(yè)的“門(mén)外漢”到江南工業(yè)集團(tuán)的技術(shù)技能“領(lǐng)頭雁”，創(chuàng)新精神始終指引著她的成長(zhǎng)與蛻變：90年代初，江南工業(yè)集團(tuán)引進(jìn)了第一臺(tái)數(shù)控銑加工設(shè)備。當(dāng)時(shí)的楊芳對(duì)數(shù)控技術(shù)一無(wú)所知，但隱約覺(jué)得這個(gè)設(shè)備“高大上”。英語(yǔ)底子薄、電腦基礎(chǔ)差，一切只能從零開(kāi)始。帶著困難，楊芳走進(jìn)了湖南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三年學(xué)習(xí)讓她了解了數(shù)控?？恐且还珊輨?，她將世界上最前沿的加工手段創(chuàng)新性地結(jié)合在一起，一次次刷新了江南工業(yè)集團(tuán)的“數(shù)控高度”。2012年公司接到國(guó)家某重點(diǎn)工程關(guān)鍵零部件的試制任務(wù)，這是全國(guó)首次試制，工作難度可想而知，但是楊芳主動(dòng)“請(qǐng)纓”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月廢寢忘食的試制加工，該產(chǎn)品一次性試制成功。十多年里，她先后承擔(dān)了50多項(xiàng)科研試制生產(chǎn)任務(wù)，獲得了多項(xiàng)專(zhuān)利。

從初級(jí)工到首席技師，她的每一次成長(zhǎng)都刷新著技術(shù)創(chuàng)新的新高度。2013年，江南工業(yè)集團(tuán)成立了以楊芳名字命名的首個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室。工作室成立以來(lái)，完成重大型科研項(xiàng)目42項(xiàng)。

在萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代大背景下，我省正加緊成立創(chuàng)意學(xué)院，舉辦黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，一大批創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)典型在湖南職業(yè)教育的搖籃里孵化而出———

袁維，郴州綜合職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)生，2011年創(chuàng)辦深圳市鉑納特斯自動(dòng)化科技有限公司，目前擁有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，年產(chǎn)值已超1億人民幣；

楊鵬，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，廣東省美容美發(fā)化妝品協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，8家工貿(mào)公司的集團(tuán)董事長(zhǎng)，與母校合作開(kāi)辦化妝品學(xué)院；

李振江，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，中國(guó)電子商務(wù)十大牛商、《創(chuàng)業(yè)者》雜志封面人物。

……

是的，湖南職業(yè)院校培養(yǎng)的不是簡(jiǎn)單的“工具人”，而是具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的“大國(guó)工匠”。

“把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把工匠精神刻在學(xué)生心里，把創(chuàng)新意識(shí)融入教學(xué)過(guò)程，形成與現(xiàn)代職業(yè)教育體系相配套的‘芙蓉工匠培養(yǎng)體系，是湖南職業(yè)教育的歷史使命?！毙?guó)安的話，正是湖南職業(yè)教育人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)闡述。我們期待，在這片芙蓉花開(kāi)的熱土上，“芙蓉工匠”這一技術(shù)技能人才品牌，以其獨(dú)特的魅力夯實(shí)“湖南制造”的基石，進(jìn)而開(kāi)創(chuàng)“中國(guó)制造”的未來(lái)。