何桂琴

作為寧夏固原一名來自教育界的普通黨員，能夠參加中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，我非常榮幸。聆聽習近平總書記的報告，感覺很振奮，很感動；特別給力，特別暖心；黨心民心，心心相?。蝗嗣裰辽?，不忘初心；牢記使命，砥礪前行。聆聽報告的過程中，聽到最多的三組詞是：“發(fā)展”，共出現(xiàn)232次；“人民”，共出現(xiàn)203次；“建設(shè)”，共出現(xiàn)165次。三組高頻詞的出現(xiàn)，體現(xiàn)了我們黨的初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。鼓掌次數(shù)達70多次，這些掌聲都是代表們發(fā)自內(nèi)心的掌聲！作為一名基層教育工作者，我想從教育及相關(guān)的四個點談?wù)剠⒓狱h的十九大的感受。

一、黨的十九大報告集中了全黨智慧，提出一系列新思想、新理念、新論斷

一是新時代。

習近平總書記在報告中明確提出，中國特色社會主義進入了新時代。

這個新時代是中國特色社會主義的新時代；新時代要把我國建設(shè)成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國；新時代最重要的目標是讓全體老百姓、全體中國人民共同富裕；新時代中國共產(chǎn)黨人扛起了中華民族復興的責任；新時代我們前所未有地進入了世界舞臺的中心。

二是新思想。

在我們黨的歷史上，馬克思主義與中國革命、建設(shè)、改革的實際相結(jié)合，產(chǎn)生了兩次歷史性飛躍。第一次是形成了毛澤東思想；第二次是形成了包括鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系。在黨的十九大報告中提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，它是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶。

三是新矛盾。

新矛盾是指我國社會的主要矛盾由“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。

四是新的奮斗目標。

從黨的十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍?！皬亩﨩二O年到二O三五年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從二O三五年到本世紀中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”。富強，對應(yīng)的是經(jīng)濟建設(shè)；民主，對應(yīng)的是政治建設(shè)；文明，對應(yīng)的是精神文明建設(shè)；和諧，對應(yīng)的是社會建設(shè)；第一次加上的美麗，對應(yīng)的是生態(tài)建設(shè)。我們國家不僅經(jīng)濟要富強，政治要民主，人民的精神要文明，社會要和諧，還有一條——美麗中國建設(shè)。

二、寧夏代表團代表有信心將偉大夢想變?yōu)楝F(xiàn)實

寧夏回族自治區(qū)出席黨的十九大代表有29名，他們帶著全區(qū)黨員干部和廣大群眾的囑托，積極履行代表職責。代表們紛紛表示，要將報告精神落實到具體實踐中，通過堅持不懈、持之以恒的實干，將偉大的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

自治區(qū)黨委常委、固原市委書記張柱談道，“黨的十九大報告對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出全面部署，極大地鼓舞和振奮了固原干群脫貧致富的干勁，固原市有決心、有信心完成黨中央的部署要求，建設(shè)西部地區(qū)綠色發(fā)展示范市、全國脫貧攻堅示范市、全國生態(tài)文明示范市、全國民族團結(jié)進步示范市。要集中打好脫貧富民、創(chuàng)新驅(qū)動、生態(tài)環(huán)境、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、民生改善、改革開放‘六場硬仗'，在新征程上實現(xiàn)新跨越”。

固原市委常委、西吉縣委書記馬志宏在接受中國網(wǎng)采訪時表示，西吉精準扶貧成效大，有信心、有能力在全面建成小康社會的征程中打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。

三、黨的十九大報告提出我國教育發(fā)展的總要求、總?cè)蝿?wù)，為廣大教育工作者指明了方向

戰(zhàn)略定位：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

總?cè)蝿?wù)：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

重點工作：推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)。

四、教育界代表結(jié)合黨的十九大報告及工作實際謀劃教育發(fā)展

黨的十九大報告中提到“人民”一詞比十八大報告多58次?！稗k好人民滿意的教育”彰顯了鮮明的人民立場，飽含著深厚的為民情懷，充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。站在新的歷史關(guān)口，黨的十九大報告賦予新時代人民滿意的教育新的內(nèi)涵。黨的十九大期間，不時看到和聽到教育界代表熱議教育，不時傳來教育界的好聲音。

新時代人民滿意教育的戰(zhàn)略定位：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是建黨初心。我國社會發(fā)展的現(xiàn)階段特征，就是人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，落實到教育上，就是要讓人民享有更公平更有質(zhì)量的教育，人民滿意是重要的判斷標準。

新時代人民滿意教育的新要求：總體上看，我國教育已經(jīng)基本解決了“有學上”的問題，正朝著“上好學”的新的歷史目標邁進；已經(jīng)實現(xiàn)了“廣覆蓋”的目標，正朝著“有質(zhì)量”的目標努力。從“有學上”到“上好學”，從“廣覆蓋”到“有質(zhì)量”，這是一個歷史分水嶺，是判斷教育發(fā)展進入新時代的重要標志。

辦好人民滿意的教育，必須堅守公平優(yōu)質(zhì)理念，著力提升教育質(zhì)量，補齊教育短板，實現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)各級各類教育的優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，確保弱勢群體公平接受教育的機會。在我們固原，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的主要手段，只有發(fā)展教育才能更好地實現(xiàn)精準扶貧和精準脫貧。

新時代人民滿意教育的實現(xiàn)路徑：建設(shè)教育強國、加快教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育，三者密不可分。其中，建設(shè)教育強國是總體發(fā)展目標，加快教育現(xiàn)代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準。

辦好新時代人民滿意的教育，實現(xiàn)路徑是推動教育的現(xiàn)代化。

辦好新時代人民滿意的教育，要向改革要公平。深化教育體制機制改革要兼顧各個群體。對學生來說，需要健全從幼兒園到研究生的資助全覆蓋制度；對教師來說，要完善城鄉(xiāng)教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽制度，讓每所學校都有優(yōu)質(zhì)師資；對學校發(fā)展來說，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學校。

辦好新時代人民滿意的教育，要迎難而上，重點突破。堅持突出重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，瞄準教育存在的最突出問題、人民群眾反映最強烈的問題，搞清根源、精準發(fā)力。

辦好新時代人民滿意的教育，還要走出一條自己的道路。習近平總書記強調(diào)，我國教育發(fā)展要“扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，堅定不移走自己的路”。教育部長陳寶生說：“獨特的歷史、文化和國情決定了我國必須走適合自己的教育發(fā)展道路，這是辦好人民滿意的教育的內(nèi)在要求?！?/p>

近年來，固原市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，固原教育快速發(fā)展已經(jīng)成為寧夏教育的一張亮麗名片。工作中結(jié)合黨的十九大報告精神，要繼續(xù)把提高教師素質(zhì)作為突破口。教師專業(yè)化發(fā)展要走理論和實踐相結(jié)合的路子，寧夏唯一的師范學院在固原，教師有理論，中小學幼兒園教師有實踐。因此，師范學院、固原各中小學幼兒園之間要加強聯(lián)系，有實踐沒理論走不遠，有理論沒實踐走不穩(wěn)，既有理論又有實踐不僅走得穩(wěn)而且走得遠。要通過請進來、走出去的辦法提高教師素質(zhì)。走出去，先讓一部分教師的水平提高，然后發(fā)揮帶動作用；請進來，讓廣大教師受益。加強校際交流，共享本地優(yōu)質(zhì)教育資源，名校之間、薄弱學校之間、名校和薄弱學校之間加強聯(lián)系，在交流中學習，取長補短，開放式辦學。加強校本教研，要基于學校、基于學校發(fā)展中的問題、基于學校優(yōu)質(zhì)資源開展研究。

作為一名來自教育戰(zhàn)線上的黨員，能夠兩次參加黨的代表大會，不僅是一種光榮，更是一種責任和鞭策。在今后的工作中，我一定要傳達、宣傳、貫徹、落實好黨的十九大精神，保持良好的精神狀態(tài)，不負使命，砥礪奮進，與廣大教師一起辦新時代滿足人民期待的教育。