孟穎+李媛媛

（河北科技師范學(xué)院 財經(jīng)學(xué)院）

摘 要：近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)的增多以及經(jīng)濟增長速度的放緩，大學(xué)生“就業(yè)難”問題日益凸顯，成為社會熱點之一，人才培養(yǎng)是一個長遠的過程，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造更多的模式成為社會關(guān)注的焦點。傳統(tǒng)的理論教學(xué)缺乏實踐的支持，如何拓展大學(xué)生參與實踐的平臺變得愈發(fā)重要，學(xué)生專業(yè)競賽應(yīng)運而生，從高校人才培養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方式等方面為我國人才培養(yǎng)長遠規(guī)劃積累了珍貴經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：高校；專業(yè)競賽；創(chuàng)新能力；途徑和方法

1 競賽對高校教育發(fā)展的意義

隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的增多以及經(jīng)濟增長速度的放緩，大學(xué)生“就業(yè)難”問題日益凸顯，成為社會熱點之一。作為培養(yǎng)未來人才的高校必須積極采取有效應(yīng)對方案，在當(dāng)前人才競爭愈來愈激烈，高校大學(xué)生不僅需要具備扎實專業(yè)技術(shù)知識，還必須有優(yōu)良的品德與較強的實踐動手能力和創(chuàng)新精神，才能成為全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

大學(xué)生專業(yè)知識競賽活動作為高等學(xué)校教育的重要組成部分，對大學(xué)生的實踐能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。因此，積極鼓勵學(xué)生參加各種專業(yè)比賽在高等學(xué)校教育體系中具有重要的戰(zhàn)略地位和不可替代的作用。

2 以競賽為載體推進大學(xué)生創(chuàng)新教育的途徑和方法

2.1 競賽有助于營造科學(xué)的校園文化氛圍

本著以比賽促學(xué)習(xí)的思路，一方面積極鼓勵學(xué)生走出校門，選派代表隊參加各種專業(yè)比賽，另一方面，舉辦針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生舉行院內(nèi)專業(yè)知識競賽。從學(xué)院層面來講，積極組織學(xué)生參與此類專業(yè)競賽有利提升校知名度，通過大賽體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面朱平，也大大提升了學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心，增強了學(xué)生自豪感，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍、科創(chuàng)氛圍。

全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽、會計信息化技能大賽、金融投資模擬交易大賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”專項競賽、“創(chuàng)青春”河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。

2.2 競賽有助于學(xué)生的成長成才

2.2.1 引導(dǎo)功能

倡導(dǎo)“以人為本，全員育人，全程育人，求實創(chuàng)新”的工作理念，注重學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，有效地配置思想政治教育與專業(yè)知識教育，促進思想政治教育與專業(yè)教育的協(xié)調(diào)運作，形成合力，產(chǎn)生綜合效應(yīng)。在平時與學(xué)生多進行溝通和交流，了解到同學(xué)們對專業(yè)的真實想法；在工作中，與專業(yè)老師和學(xué)生干部相互協(xié)調(diào)、相互配合、齊抓共管，真正把思想政治教育工作和專業(yè)教育工作滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，從而有力地促進大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)和相關(guān)知識的理解，提高他們學(xué)習(xí)專業(yè)的信心和積極性。

2.2.2 育人功能

輔導(dǎo)員工作是在大學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良人格的主要途徑之一，工作涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、等各個方面，因此輔導(dǎo)員的言傳身教，對于大學(xué)生健康發(fā)展的以及良好人格塑造起著關(guān)鍵作用。

（1）工作要能細心?，F(xiàn)在大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化，隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈，很多學(xué)生受到影響，產(chǎn)生了一些錯誤的思想和看法，輔導(dǎo)員要細細觀察學(xué)生狀態(tài)，平時多與學(xué)生進行交流，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，給予正確引導(dǎo)。

（2）工作要有愛心。老師的愛心是成功教育的原動力。作為一名輔導(dǎo)員，沒有一顆愛心，那么工作就不會做好。輔導(dǎo)員要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。工作中要用一顆熱愛的心對待所有學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心信任老師，愿意和老師交流。

（3）工作要有責(zé)任心。當(dāng)前輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁雜，是學(xué)生的組織者、管理者。首先要對學(xué)校、社會負責(zé)，及時完成各項教學(xué)任務(wù)，維護好學(xué)校的利益和形象；還要對學(xué)生負責(zé)，全面了解學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)；同時，輔導(dǎo)員還要對學(xué)生家長負責(zé)，做到讓每位家長放心、安心；最重要的，輔導(dǎo)員還要對自己負責(zé)，努力做好自己的工作還需要不斷地認真學(xué)習(xí)和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新知識，提高工作水平，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)去影響學(xué)生，滿足不同層次的學(xué)生的需求，增強工作實效。

3 競賽對培養(yǎng)人才的推動和長遠影響

作為當(dāng)代的大學(xué)生，單純的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)遠遠不是衡量學(xué)生水平和能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該盡全力全方位地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生成為一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生。而在各種素質(zhì)中，自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力是大學(xué)生應(yīng)具備的十分重要的素質(zhì)和能力之一。在平時舉辦的各種與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)科創(chuàng)比賽，為同學(xué)們提供了一個很好的提升自己創(chuàng)新實踐能力的平臺。通過參加比賽，同學(xué)們能夠更好地將自己所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，更好地掌握和理解所學(xué)知識，為以一真正進入工作崗位和踏入社會提前做好準(zhǔn)備。

我們應(yīng)該認真關(guān)注與本專業(yè)學(xué)生相的各種比賽，盡可能對同學(xué)們做出一些關(guān)于比賽方面的幫助，例如關(guān)注同學(xué)們的參賽的動向，幫助同學(xué)尋求專業(yè)教師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（相關(guān)職能部門）的支持，為學(xué)生參賽做好服務(wù)工作。最終通過學(xué)生們參加比賽，提升他們的綜合素質(zhì)，提升專業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新氛圍。

豐富多彩的實踐技能拓展專業(yè)及專業(yè)競賽，可以激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，實現(xiàn)將理論和實踐較好地融合。通過這一過程，學(xué)生能學(xué)習(xí)到真正的知識，也能清楚直觀地了解自己所學(xué)專業(yè)，從而提高專業(yè)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，牢固地樹立起專業(yè)思想。其次，促使學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，主動查閱參考文獻，開闊視野，進而激發(fā)學(xué)生的科研潛能和創(chuàng)新性思維，也帶動各門功課的進步，形成良好的課外實踐創(chuàng)造風(fēng)氣，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新形下，通過專業(yè)競賽活動的舉辦，將青年學(xué)生凝聚在一起，樹立遠大的理想，培育高尚的品德，力求創(chuàng)新，不斷探尋工作新思路、新途徑、新舉措，在新的起點上將自己的學(xué)生工作推向新的發(fā)展。

參考文獻

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[3]曹穎頤.大學(xué)生創(chuàng)新能力指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[J]武漢理工大學(xué)，2008，：27-28.

作者簡介：孟穎（1977-），女，河北秦皇島人，講師，碩士，從事學(xué)生思想政治教育研究。

李媛媛（1984-），女，河北秦皇島人，講師，碩士，從事學(xué)生思想政治教育研究。