焦麗萍

（馬克思主義院 山西太原 030000）

摘要：寢室是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的重要場所，同時大學(xué)階段又是各種思想觀念形成的重要時期，寢室文化對大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)起著潛移默化的作用，影響著大學(xué)生形成積極的人生觀、價值觀、世界觀，因此加強(qiáng)大學(xué)生和諧寢室文化建設(shè)對加強(qiáng)大學(xué)生的成長成才有著很大的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 寢室關(guān)系 和諧

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生們每天會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了業(yè)余時間的80%以上，調(diào)查還顯示學(xué)生引發(fā)心理適應(yīng)障礙的原因有38%涉及寢室生活?？梢?，在大學(xué)，寢室在學(xué)生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養(yǎng)生息的地方，而是已經(jīng)成為大學(xué)生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀。所以，探索如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室關(guān)系至關(guān)重要。

一、和諧寢室關(guān)系對大學(xué)生的有利影響

（一）和諧的寢室關(guān)系有助于提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力

對于許多同學(xué)來說，進(jìn)入大學(xué)使他們脫離了以前家長為他們營造的單純的“小環(huán)境”，開始獨(dú)立應(yīng)對復(fù)雜的外加環(huán)境。他們很容易無所適從、煩躁焦慮或過分壓抑自己，嚴(yán)重者會出現(xiàn)心理障礙或心理疾病，如果得不到及時疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)嚴(yán)重影響心理健康。如果此時能創(chuàng)造一個和諧的寢室環(huán)境，對大學(xué)生的情緒將起到穩(wěn)定和補(bǔ)償?shù)淖饔?，縮短心理的不穩(wěn)定期，促進(jìn)宿舍同學(xué)間的歸屬感，迅速適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境，逐漸形成健康的人格 。

（二）和諧的寢室關(guān)系有助于促進(jìn)大學(xué)生社會知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

同一寢室里的成員朝夕相處，和諧的寢室關(guān)系必然會令他們密切的交流，交流的領(lǐng)域和空間天南地北，無奇不有，無所不包，長期的熏染將使其思維活躍，使社會經(jīng)驗(yàn)缺乏和知識貧瘠的大學(xué)生逐步走向成熟。尤其是關(guān)于專業(yè)知識和科學(xué)理論的交流更是必不可少，對某一問題的深入探討與爭論勢必會起到互相啟迪、補(bǔ)漏和開闊視野的功效，這必然會促進(jìn)、深化他們對專業(yè)知識的理解。

（三）和諧的寢室關(guān)系有助于大學(xué)生形成正確的思想道德觀念

對大學(xué)生成長最具有影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，舍友、寢室氛圍、同班同學(xué)是被提及頻率最高的因素?？梢姡椭C的寢室關(guān)系可以營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的前進(jìn)動力，對大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起著不可替代的作用。在和諧的寢室里，大學(xué)生們以人為鏡，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)中的自己，取人之長，補(bǔ)己之短。

二、 大學(xué)生寢室關(guān)系現(xiàn)狀分析

研究表明，現(xiàn)在大學(xué)生的寢室關(guān)系總體上是和諧的，但是，在和諧的背后，仍然有許多不和諧的音符。

（一）貧富差距導(dǎo)致的不和諧

由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，貧富差距擴(kuò)大，很多來自富有家庭的大學(xué)生吃穿用度都很講究，有的甚至開名牌轎車上學(xué)，而家庭貧困的大學(xué)生，卻無時無刻不在為自己的學(xué)費(fèi)和溫飽問題擔(dān)憂。這種貧富差距使得貧困大學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理落差，如果不及時處理或者處理不當(dāng)很容易誘發(fā)心理疾病。

（二）成長背景差異導(dǎo)致的不和諧

現(xiàn)在的高校，多數(shù)面向全國招生，同一寢室的同學(xué)往往來自不同的地區(qū)，有著迥異的家庭背景和生長環(huán)境，形成了不同的性格，不同的世界觀、人生觀和價值觀。當(dāng)自己的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)發(fā)生沖突時，不和諧的音符也就出現(xiàn)了。

（三）個人本位的價值取向?qū)е碌牟缓椭C

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，從小在祖輩，父輩的呵護(hù)下長大，已經(jīng)習(xí)慣于以自我為中心，把宿舍當(dāng)成自己的私人空間，忽略他人的存在，心安理得的接受別人的關(guān)懷與照顧，個人本位的表現(xiàn)非常突出，而且很多都是從來未出過家門獨(dú)立生活過，不知道如何處理生活上的瑣事，也不知道如何與他人相處。所以，與寢室同學(xué)之間發(fā)生矛盾也就在所難免了。

三、 構(gòu)建和諧寢室關(guān)系的建議

（一）修煉內(nèi)在素質(zhì)是根本

寢室關(guān)系的和諧與否取決于每一個寢室成員，需要大家的共同努力。在調(diào)查時，一位大二的張同學(xué)這樣說：“打開水時，不妨多提一個暖水瓶；晚上睡不著閑聊，勇于發(fā)表一下自己的意見，不要把一些話悶在心里；遇到棘手的事，搞一下民主投票，少數(shù)服從多數(shù)；舍友過生日，大家一起慶賀慶賀；小事上多一點(diǎn)寬容，友情上多一些珍惜，出現(xiàn)矛盾時，多站在對方的角度上想一想，這樣很多宿舍人際沖突都會迎刃而解，同時也達(dá)到了自我修煉和完善?！?/p>

（二）優(yōu)化寢室文化是關(guān)鍵

寢室文化是校園文化的重組成部分，和諧寢室關(guān)系的建立離不開校園文化和寢室文化的建設(shè)，學(xué)校相關(guān)部門不妨多開展一些積極、健康、向上的文化活動，以積淀深厚的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在自然、平等、和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。這對培養(yǎng)他們高尚的情操，提高他們的文化修養(yǎng)，豐富他們的業(yè)余生活非常重要?？梢哉f，良好的寢室文化是建設(shè)和諧的寢室關(guān)系的前提。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是保障

輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師是學(xué)校接觸學(xué)生最密切的基層管理者，他們了解學(xué)生的思想動態(tài)，掌握學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)、健康、文化等各個方面的第一手資料。輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師以及學(xué)校各個相關(guān)部門應(yīng)密切配合，特別要注意發(fā)揮心理咨詢師的作用，關(guān)于寢室中大學(xué)生的教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理問題，將影響和諧的因素消滅于萌芽狀態(tài)。

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