師（董銘）：同學(xué)們，你們知道籃球“巨人”姚明嗎？他不僅籃球打得好，而且還很受人尊敬。今年2月4日，11號(hào)球衣——姚明效力NBA休斯頓火箭隊(duì)時(shí)的戰(zhàn)袍，正式退役，火箭隊(duì)為姚明舉辦了11號(hào)球衣退役儀式。姚明成為火箭隊(duì)史上第7位擁有退役球衣的人士，11號(hào)則成為第6個(gè)被火箭隊(duì)永久封存的號(hào)碼。退役儀式上，姚明的演講多次被現(xiàn)場(chǎng)球迷熱烈的掌聲打斷，面帶笑容的他也一度哽咽。代表姚明的11號(hào)球衣，從此將高高懸掛在豐田中心的上空。這件球衣對(duì)于姚明來說真是意義非凡啊。

我們每個(gè)人都有珍貴的東西。珍貴的東西可以是我們夢(mèng)寐以求或者有象征意義的一個(gè)物件，也可以是對(duì)我們來說意義深遠(yuǎn)的一句話、一個(gè)姿勢(shì)、一個(gè)笑容，還可以是友誼、親情等抽象的東西。因?yàn)樗鼈兙哂刑厥庖饬x，所以對(duì)我們來說彌足珍貴。

今天，讓我們敞開心扉來聊一聊我們心中珍貴的東西吧。

聶琳珊：我有一身校服，珍藏在衣柜的最底層。小時(shí)候，我非常羨慕那些四年級(jí)以上的同學(xué)能穿著統(tǒng)一整潔的校服上學(xué)。終于，我也上四年級(jí)了，馬上就會(huì)擁有自己的校服了。發(fā)校服那天，同學(xué)們都很激動(dòng)。可是當(dāng)衣服真正發(fā)到我們手中的時(shí)候，很多同學(xué)的臉上卻露出了尷尬的表情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的校服都太大了，穿上去就像兜了一個(gè)麻袋一樣，而且校服也沒有想象中漂亮，藍(lán)白相間，普通至極。有的同學(xué)還給校服取了綽號(hào)——清湯掛面。五年級(jí)時(shí)，有些愛美的同學(xué)開始在校服上做起手腳，他們?cè)陬I(lǐng)口處寫上優(yōu)美句子，在袖子上畫上簡(jiǎn)筆圖案，或是寫上喜歡的流行歌詞，有的甚至將喜歡的卡通人物噴印在校服上，使得原本普通單調(diào)的校服變得時(shí)尚鮮亮起來。到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間緊了，同學(xué)們也沒有時(shí)間再搞一些“小創(chuàng)意”了。除了星期一的升旗儀式外，校服大部分時(shí)間都被我們?nèi)谧缹系淖钌钐?。臨近畢業(yè)，同學(xué)們想到彼此即將分開，不禁有點(diǎn)小憂傷。當(dāng)時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)提出，說要每一個(gè)同學(xué)都把名字簽在校服上以當(dāng)紀(jì)念。于是，一件件校服上都簽滿了密密麻麻的名字，這件承載同窗情誼的校服一下子就變得無比珍貴。

師：沒有時(shí)“羨慕”——將要擁有時(shí)“激動(dòng)”——擁有時(shí)不夠滿意而“尷尬”——為了漂亮而做手腳的“創(chuàng)意”——畢業(yè)時(shí)簽名的“紀(jì)念”。一件小小的校服，因?yàn)檎湎?，所以珍貴。

張倩：我有一支珍貴的鋼筆。在我六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里舉行書法比賽，要求用鋼筆書寫。那時(shí)，各式各樣的筆我都有，但唯獨(dú)缺少了鋼筆。我常想自己什么時(shí)候能擁有一支鋼筆。不久，我的生日快到了，我最好的朋友問我想要什么，我本想說要一支鋼筆，但鋼筆有點(diǎn)貴，我就沒有開口。在我生日那天，好朋友神秘地對(duì)我說：“你看，這是什么？”說完，她打開禮物盒——天哪！竟是我期待已久的鋼筆，而且是我最喜歡的白色的！她告訴我其實(shí)她早就知道我想擁有一支鋼筆，因?yàn)槊看蔚轿木叩辏叶际窍热タ翠摴P，而且一看就會(huì)看很久。沒想到，一個(gè)小小的舉動(dòng)就引起了好朋友的關(guān)注。此后，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)都會(huì)用這支鋼筆。

師：比賽時(shí)因缺少而渴望擁有——快過生日時(shí)因嫌貴而不敢說要——生日那天竟然驚喜得到——此后每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)都要使用。這支鋼筆寫下的是文字，記錄的卻是深厚的友情，所以彌足珍貴。

王?。何矣幸槐鞠鄡?cè)，它就猶如一個(gè)記憶的寶盒。第一頁(yè)是一張全家福。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起姥姥、姥爺。有一年，姥姥不慎感染風(fēng)寒，母親把姥姥、姥爺接到了我們家住。姥姥病愈時(shí)已近年底，母親便讓他們留下來過年，正巧那年在外地打工的姐姐們也都回家了，于是拍下了這張全家福。如今姥姥、姥爺都已不在人世，這張照片成了我想念他們的唯一物件。往后翻，是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)和伙伴的合影。當(dāng)時(shí)我正和幾個(gè)同學(xué)嬉戲打鬧，我們笑得多么無邪，多么無憂無慮??！現(xiàn)在，雖然我們不在同一所初中上學(xué)，但只要看到這張相片，我的心就不再失落。再往后翻是六年級(jí)畢業(yè)前最后一次獲獎(jiǎng)合影。其中一位同學(xué)是我們班有名的搞笑人物?？吹剿揖蜁?huì)想起他那時(shí)候的一個(gè)個(gè)經(jīng)典表情、動(dòng)作和語句，正是因?yàn)樗?，教室里才常常笑聲不斷?/p>

師：這本相冊(cè)飽含了兒時(shí)難忘的回憶，被王印同學(xué)視為“寶盒”，看來它是多么珍貴??！

侯文卓：我珍藏著一片銀杏葉。小時(shí)候，我有一個(gè)巧手朋友。一次，我從雜志上看見了一片美麗的銀杏葉，想要把它畫下來，但都以失敗告終。我是多么渴望擁有一片銀杏葉啊！沒過幾天，我的生日到了，我邀請(qǐng)了許多朋友到家中做客。朋友們送了我許多禮物，大多是毛絨玩具，唯獨(dú)她送了我一個(gè)小小的盒子，小得讓人不禁懷疑里面什么東西也沒放。她神秘地沖我笑笑，眼尖的我卻發(fā)現(xiàn)了她的黑眼圈，以及她白皙的手上多了些密密麻麻的針孔，我問她原因，卻被她打岔過去。送走了朋友，我好奇地打開盒子。盒子里的東西不禁讓我濕了眼眶——一片銀杏葉靜靜地躺在里面。正是我夢(mèng)寐以求的東西！我小心地把它捧在手中，銀杏葉上的圖案不是畫上去的，竟是一針一線繡上去的！我恍然大悟，原來她的黑眼圈是這么來的，是為了給我準(zhǔn)備禮物，連夜趕制熬出來的；原來她手上的針孔是這么來的，是為了給我繡圖而不小心扎傷的。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，這片銀杏葉便成了我唯一能懷念她的東西。

師：一片銀杏葉，一份深情，一段回憶，它是你們友誼的象征，是世上獨(dú)一無二的珍寶。

師：同學(xué)們都有自己珍貴的東西，老師也有啊，那是一張別致的賀卡。18年前，臨近期末考試的一天，一位女生給了我一張紙。我一看，好漂亮的“花”??！它是用女孩子扎頭發(fā)的絲帶做成的，粉紅色、淡黃色、深紫色……那小小的花瓣是用手捏制的，一層層交錯(cuò)映襯，中心還有絲狀的“蕊”。硬幣大的花竟有五六層花瓣，這些花瓣朝著不同方向，被透明膠布固定在薄薄的紙片上，簡(jiǎn)直是一個(gè)大花壇！上面用稚嫩的筆跡寫道：“敬愛的老師，對(duì)不起，我買不起賀卡，于是就親自為您做了一張，請(qǐng)您不要生氣！祝老師新年好！”這個(gè)9歲的小女孩在瑟瑟的寒冬里，完成作業(yè)后趴在床頭，是怎樣細(xì)心地捏制花瓣的??！小手凍得紅通通的也顧不得搓一搓，那美麗的祝愿像花一樣開在我心頭。這張自制的賀卡是世界上最珍貴最美麗的禮物，它將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！