穆旦

太陽(yáng)最好，但是它下沉了，

擰開(kāi)電燈，工作照常進(jìn)行。

我們還以為從此驅(qū)走夜，

暗暗感謝我們的文明。

可是突然，黑暗擊敗一切，

美好的世界從此消失滅蹤。

但我點(diǎn)起了小小的蠟燭，

把我的室內(nèi)又照得通明：

繼續(xù)工作也毫不氣餒，

只是對(duì)太陽(yáng)加倍地憧憬。

次日睜開(kāi)眼，白日更輝煌，

小小的蠟臺(tái)還擺在桌上。

我細(xì)看它，不但耗盡了油，

而且殘留的淚掛在兩旁：

這時(shí)我才想起，原來(lái)一夜間，

有許多陣風(fēng)都要它抵擋。

于是我感激地把它拿開(kāi)，

默念這可敬的小小墳場(chǎng)。

老師：這首詩(shī)題目是“停電之后”，實(shí)際上是在歌頌蠟燭。從內(nèi)容上看，全詩(shī)分為兩節(jié)，第一節(jié)先寫(xiě)太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)了光明，再寫(xiě)太陽(yáng)落山后，人們用電燈驅(qū)走黑暗，最后寫(xiě)停電后，人們又點(diǎn)起了蠟燭，燭光下人們照樣可以工作。作者由“太陽(yáng)”寫(xiě)到“電燈”，由“電燈”寫(xiě)到“蠟燭”。

學(xué)生：寫(xiě)這些都為下一節(jié)去描寫(xiě)、贊美蠟燭作了很好的鋪墊。

老師：第二節(jié)詩(shī)雖然不見(jiàn)了蠟燭，但句句都是對(duì)蠟燭的描寫(xiě)和贊美。蠟燭“耗盡了油”，剩下“殘流的淚”，小小的蠟臺(tái)成了它的墳場(chǎng)。這不由得使我們想起了兩句有名的古詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

學(xué)生：也讓我們很自然地想到具有蠟燭精神的奉獻(xiàn)者……

老師：這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是鋪墊成功。設(shè)想作者若是直接去描寫(xiě)、贊頌蠟燭，那效果就差得多了。正因?yàn)橛辛恕疤?yáng)”“電燈”的鋪墊，我們才認(rèn)識(shí)到了“蠟燭”是最具有奉獻(xiàn)精神的。你看，這樣鋪墊，借物抒情，我們也可以運(yùn)用到作文中去的。