張小平

路易斯·施波爾是德國著名指揮家、作曲家和小提琴演奏家。18歲時(shí)，他來到柏林音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲和指揮。當(dāng)時(shí)，樂壇都流行用一根重達(dá)10斤的鐵棒指揮，指揮師和著節(jié)拍，用鐵棒擊打地面，發(fā)出“砰砰”的巨響，以引領(lǐng)整個(gè)樂隊(duì)的節(jié)奏。因?yàn)槟氰F棒實(shí)在太沉，一場表演下來，指揮師通常都會(huì)累得腰酸臂痛。

為了保證學(xué)生能當(dāng)上合格的指揮師，柏林音樂學(xué)院每天都設(shè)置兩節(jié)臂力鍛煉課。施波爾從心底里排斥那沉重的笨家伙，他忍耐著訓(xùn)練了半個(gè)月，終于在課堂上抱怨起來：“如果把體力都耗在了鐵棒上，我們還怎么專心指揮？這鐵棒根本就是累贅！”老師瞪著他，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你胡說什么，鐵棒可是神圣的指揮工具，近百年來還沒有誰能離開它而指揮！”

大家“噓”聲一片，紛紛指責(zé)起施波爾的離經(jīng)叛道，把他視作異類。施波爾不得不假裝謙卑地認(rèn)錯(cuò)，可心里卻在想：“因?yàn)殍F棒神圣就要我們做無用功，這值得嗎？”他暗下決心要另辟蹊徑，找出一種適合指揮的輕巧器具。

從那之后，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谟昧Φ劐憻挶哿r(shí)，他便以生病為幌子躲在宿舍，潛心鉆研提琴演奏，還暗中制作了一根輕巧的小木棍，用來代替鐵棒練習(xí)指揮。這樣堅(jiān)持了12年，施波爾的提琴演奏才華得到了公眾認(rèn)可，他終于有機(jī)會(huì)以小提琴師的身份跟隨樂隊(duì)去英國做頂級(jí)表演了。那一天，碰巧樂隊(duì)指揮突患感冒，無力登臺(tái)駕馭鐵棒，眼看離演出開始的時(shí)間越來越近，大家都急得像熱鍋上的螞蟻。

施波爾不慌不忙地說：“我來試試吧，不過你們得準(zhǔn)許我用它指揮?！闭f著，他從大衣里掏出了那根準(zhǔn)備已久的小木棍，并在空中劃出了一條優(yōu)美的弧線，嫻熟地指揮起來……

演出大獲成功，而那根小木棍也很快地流行開來，成為了全世界指揮師的首選。面對(duì)這場變革的風(fēng)潮，施波爾意味深長地說：“要想撼動(dòng)強(qiáng)大的傳統(tǒng)談何容易？有時(shí)被撞得頭破血流也不一定能成功，所以不妨選擇適當(dāng)迂回，等時(shí)機(jī)到了，再行動(dòng)。”面對(duì)強(qiáng)大的阻力，我們固然需要拿出直面困難的勇氣和毅力，但懂得繞道而行，在迂回中保持前進(jìn)，也不失為大智慧。

（選自《生命時(shí)報(bào)》）

【賞析】

本文從德國著名指揮家、作曲家和小提琴演奏家路易斯·施波爾的故事談起，借這則小故事中蘊(yùn)含的道理告訴人們：“面對(duì)強(qiáng)大的阻力，我們固然需要拿出直面困難的勇氣和毅力，但懂得繞道而行，在迂回中保持前進(jìn)，也不失為大智慧?！北疚脑⒄芾碛诠适轮?，結(jié)尾既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志。