丁嘉慶

北京工商大學馬克思主義學院

摘要：本文通過闡明《論語》中“三達德”內(nèi)在關(guān)系，探討《論語》“三達德”思想與社會主義核心價值觀個人層面的契合點，推動《論語》中“三達德”思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蓬勃的生機和不竭的魅力。

關(guān)鍵詞：《論語》；“三達德”；核心價值觀

隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會上泛起了“道德無用論”，傳統(tǒng)的價值觀受到經(jīng)濟理性的強烈沖擊。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀對公民個人層面的要求，也是公民道德培養(yǎng)的重要內(nèi)容。習近平總書記指出：“我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中吸取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力。” 傳統(tǒng)文化典籍中，最具代表性的莫過于《論語》，其中所蘊含的“三達德”思想對中華民族的價值觀和道德觀的形成發(fā)揮了巨大的推動作用。

一、“知”是基礎(chǔ)

“知”，通“智”，是聰明、智慧、見識的意思?！墩撜Z》中說“知者不惑”，也就是說聰明的人不致疑惑?？鬃诱f“好學近乎知”，通過不懈地努力學習即使無法成為“知者”，也可以接近了。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是我國公民遵循的基本道德準則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們公民有義務(wù)在個人修養(yǎng)上具備這些核心的道德價值。我們應該如何學習呢？

第一，學思并重。子夏說：“博學而篤志，切問而近思?！睆V泛地學習，堅守自己的志趣；懇切地發(fā)問，多考慮當前的問題。僅僅學習是不行的，還要多思考，面對當下的社會熱點、國際熱點問題和黨的路線方針政策，都應以理性的眼光，辯證地方法去剖析。

第二，有教無類?？鬃诱f每個人他都愿意教育，沒有階級、財富、地域等等這些區(qū)別?！皭蹏?，敬業(yè)，誠信，友善”是一種價值追求，是理想的狀態(tài)，在培育和踐行的過程中會遇到各種問題。如果在宣傳的過程中脫離了各地區(qū)各行業(yè)的實際情況與需求，空洞虛無的傳播沒有價值可言。所以要將“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的培育和踐行與不同的行業(yè)、不同的經(jīng)濟水平區(qū)域、不同的文化水平群體，為理想和現(xiàn)實之間搭起橋梁。只有工人、農(nóng)民、學生、知識分子等各級人員都在自己的生活中切實按要求來做，才能匯聚成社會主義的核心價值觀，才能將個人的夢與中國夢統(tǒng)一起來。

二、“仁”是核心

“仁”是孔子思想的核心觀念，是中國哲學的核心范疇之一，孔子將之作為最高的道德標準。孔子說“力行近乎仁”，努力實行就接近仁義了，這是理論和實踐相結(jié)合的原則。

第一，以行養(yǎng)仁。子張向孔子問仁，孔子說能夠堅持踐行五種品德就是仁人了，這五者便是“恭、寬、信、敏、慧”，莊重就可免遭侮辱，寬厚可得到大眾的擁護，誠實可得到別人的任用，勤敏會使工作效率高，慈惠能夠用人。公民自我踐行社會主義核心價值觀需要從身邊的小事做起，從生活的方方面面做起，從細小之處點滴積累。

第二，以禮養(yǎng)仁?？鬃诱f：“克己復禮為仁?！蓖ㄟ^抑制自己使自己的言語行動合于禮，這就是仁。如今，一部分公民在市場經(jīng)濟的沖擊下受到個人主義、享樂主義的誘惑，道德下滑，誠信缺失。如果任由這些欲望泛濫，那對中國特色社會主義的建設(shè)以及中華民族的偉大復興是有百害而無一利的。面對紛繁復雜的誘惑與陷阱，公民應該通過“克己復禮”來滿足合義之利，將“愛國，敬業(yè)，誠信，友善” 社會發(fā)展以及生活交往的底線。

三、“勇”是原則

“勇”是指有膽量，在儒家的倫理范疇，“勇”是仁的實現(xiàn)條件之一?！爸獝u近乎勇”，“知恥”是讓人們知道什么是對的，什么是錯的，并能認識自己的過錯，勇于改正并取得進步?？鬃诱f：“仁者必有勇，勇者不必有仁?！鼻罢叩摹坝碌隆笔菍嵭小叭实隆钡囊庵竞托拍?，后者的勇是冒險的匹夫之勇。如何學習“勇德”呢？孔子說“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜?！本诱J為義是最可貴的，如果君子只有勇沒有義就會搗亂造反，而小人只有勇沒有義就會做土匪強盜。孔子認為君子的勇，不僅是有勇的膽魄，更重要的是有仁義之心，也就是說面對合乎正義的事情要有責任感和使命感。公民在涉及到“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的的基本規(guī)范和要求時，要將責任感和使命感轉(zhuǎn)化為實際行動，落實到祖國需要的時刻，貫徹在平凡的日常生活中。

“知”是明善，“仁”是守善，“勇”是執(zhí)善，這三者是公民道德修養(yǎng)的基本要求，也與社會主義核心價值觀個人層面密切相關(guān)。在我國當代公民的道德教育、人格培育以及社會主義核心價值觀的踐行方面，孔子關(guān)于“三達德”的闡釋具有重大的借鑒與參考意義。

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