尚代春

采風(fēng)。品讀年味

我們要做的第一件事情就是采風(fēng)，喚起對(duì)春節(jié)的美好記憶。老師有了這份記憶，才能從心底滋生關(guān)于春節(jié)的美好情感，才能與孩子一起在春節(jié)里“且歌且舞”。

深入農(nóng)家采風(fēng)，老師可以掌握第一手關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗和常識(shí)。我們會(huì)更加敬畏鄉(xiāng)情，敬畏節(jié)日，敬畏民族文化。

進(jìn)入臘月，村民們開始宰殺年豬。辛勤的農(nóng)家延續(xù)著世代的傳統(tǒng)，每年都要喂養(yǎng)一頭年豬，在臘月里宰殺。誰家的年豬大，誰家就在村里有面子，就意味著來年這家人的運(yùn)氣會(huì)更好。所以，宰殺年豬那天，必須邀請(qǐng)左鄰右舍前來做客，俗稱“吃泡湯”。大家就像過節(jié)一樣，大塊吃肉，大口喝酒，大聲唱山歌。殺了年豬，吃了泡湯，年味就彌漫開了。

打掃“檐塵”。山區(qū)人家大多是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的瓦房，女主人裹著頭巾，架著長梯，拿著長柄棕葉刷子，掃除一年來屋檐上結(jié)滿的塵土，把掃落的灰塵堆在家門前的路旁燒掉。在山區(qū)農(nóng)家人眼里，清除了屋里的檐塵，讓檐塵化作青煙，今年的一切不如意都會(huì)隨風(fēng)而去，來年的一切一定會(huì)嶄新而順利。打掃“檐塵”寄托著人們對(duì)美好生活的希冀和憧憬。

交流，回憶年味

我們是山區(qū)小城，孩子們多來自鄉(xiāng)下。他們對(duì)春節(jié)只有零星的記憶。交流可以喚起他們對(duì)春節(jié)的記憶。

1.和親人交流。向老人、長輩請(qǐng)教、了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣，回憶過年的快樂感受。

2.師生交流。與老師一起回憶春節(jié)里最感動(dòng)的細(xì)節(jié)、最難忘的事情和過年習(xí)俗。老師先回憶自己童年時(shí)代在鄉(xiāng)村過年的美好記憶，激發(fā)學(xué)生說話的欲望。打開了話匣子，孩子們暢所欲言，喜不自禁。在交流中，孩子們回憶了過年的情景，回味了過年的滋味。

3.生生交流。鼓勵(lì)學(xué)生利用課間、中午與小伙伴交流回憶春節(jié)的美好故事。通過交流，孩子們知道了春節(jié)的很多風(fēng)俗，如：除夕要蒸年夜飯，要在年夜飯里放上一張青菜葉子，家里每個(gè)人都要吃一點(diǎn)，意味著來年全家人都“清白無憂”；吃年夜飯前要給房屋周圍的每棵大樹“喂”上幾口年夜飯，口中要念念有詞，希望大樹保佑來年風(fēng)調(diào)雨順；除夕晚上火坑里的火一定要燒得很旺，預(yù)示來年日子紅紅火火；除夕那天還得給逝去的親人“送亮”，在墳前燒紙錢，點(diǎn)蠟燭，以示懷念……

經(jīng)歷，感受年味

親自感受春節(jié)是一件美好的事情。

1.忙年活動(dòng)。春節(jié)快到了，家家戶戶都在為過春節(jié)做準(zhǔn)備，我們稱為“忙年”。忙年至少有以下事情要做：打糍粑粑，磨年豆腐，宰殺年豬，清掃衛(wèi)生等。孩子在家人忙年的時(shí)候盡量參與、幫忙。

2.過年活動(dòng)。到了臘月底就是過年了。每家每戶都虔誠地過春節(jié)，我要求孩子們參與或者注意觀察這些事情：神龕祭祖、戶外“送亮”（去山上祖宗的墳前焚香燒紙、祈禱）、蒸煮年夜飯、守年、搶年、拜年等。特別要孩子注意吃年夜飯的規(guī)矩：如吃年夜飯的時(shí)候要把家里大門緊閉（寓意來年家里悄悄發(fā)財(cái)），飯吃飽了碗里必須要剩一點(diǎn)（寓意有吃有剩，來年五谷豐收）。

習(xí)作。享受年味

孩子們有了這些美好的記憶和體驗(yàn)，老師就要適時(shí)點(diǎn)撥，要求孩子們把春節(jié)的記憶和感受記錄下來，以加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的感悟。

1.日記。鼓勵(lì)孩子們利用日記的方式，把春節(jié)前后的所見所聞所感寫下來。日記不拘形式，可長可短，可文字，可圖畫，可符號(hào)。

2.微信。鼓勵(lì)孩子們拍攝春節(jié)圖片，配上文字，在朋友圈和QQ空間里分享。

3.習(xí)作。鼓勵(lì)學(xué)生憶春節(jié)之事，寫春節(jié)之文，要求寫出真情實(shí)感。作文可以是開放的，孩子們可天馬行空，自由發(fā)揮，自由寫作，也可以是命題作文。我擬了一些作文題目，讓學(xué)生自己挑選寫作，例如：《老家的年味》《守年，守住了鄉(xiāng)情》《祭祖》《初一拜年家家到》《糯糯的糍粑濃濃的情》《在××家過年》。這些題目很好地勾起了學(xué)生對(duì)春節(jié)的記憶。

以班級(jí)、年級(jí)開展以春節(jié)為話題的作文比賽活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生作文，把優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，并打印編輯成冊(cè)。

關(guān)于過年，孩子們寫出了很多精彩的文字。

張含子同學(xué)在作文中這樣寫道：

……吃年夜飯的時(shí)候，我和弟弟走到院子里的柚子樹下，給柚子樹喂了幾口年夜飯，希望柚子樹明年能結(jié)出更多更甜的果子。因?yàn)?，爺爺、奶奶說過，柚子樹吃了年夜飯，果子會(huì)結(jié)得更多，味道會(huì)格外香甜。吃了年夜飯，爸爸搬來了一個(gè)大樹蔸，火坑里燃起了熊熊大火。爸爸說過年燒大樹蔸，來年就要喂大肥豬。熱熱的火坑，暖暖的氣氛，鄉(xiāng)下過年，有滋有味。

向麗麗同學(xué)春節(jié)期間到鄉(xiāng)下祭祖——“送亮”。她在作文中這樣寫道：

……陽光很好，山上的茅草長得很熱鬧。陌生而熟悉的小山坡上有外公的墓碑，墓碑上有我的名字，仿佛那是我與外公最近最緊的牽掛。不知是燃燒紙錢煙味的刺激還是小性子作怪，我的眼眶一下子就濕潤了?！八土痢笔呛筝厡?duì)前輩最虔誠的敬意。對(duì)我們而言，它真的不是一種形式，而是我們年味中最濃厚的一筆。

李經(jīng)緯同學(xué)和爸爸媽媽回到老家惹巴拉村過年。他在作文中寫下了這樣的文字：

撲進(jìn)故鄉(xiāng)的懷抱，擁抱老家的年味，我感到自己陶醉了。古樸精美的吊腳樓里有一個(gè)很大的火坑.火坑里燃起了熊熊大火。巨大的炕架上掛滿了一塊塊黃中帶黑的臘肉。霉豆腐、干蕨菜、鮮冬筍、血灌腸、大塊臘肉……一家人圍坐在火坑旁，吃著年夜飯，喝著包谷酒，笑臉盈盈，述說親情。到了“守年”的時(shí)候，全家老少都圍著火坑，徹夜不眠。

故鄉(xiāng)生長著稻穗，也生長著鄉(xiāng)音和情感。我告訴自己，不要忘了老家，不要忘記了年味，因?yàn)檫@里有最美的記憶和鄉(xiāng)愁。