[摘 要]20世紀(jì)以來，科技迅猛發(fā)展，其代表無疑為高速電腦的產(chǎn)生、發(fā)展和普及應(yīng)用。從世紀(jì)年代開始，電腦與音樂相結(jié)合，電腦音樂應(yīng)運而生。到今天，以技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)為核心的電腦音樂系統(tǒng)日益完善，它對整個音樂的發(fā)展產(chǎn)生了可謂深遠的影響。

[關(guān)鍵詞]電腦音樂； 創(chuàng)作； 應(yīng)用； 影響

所謂電腦音樂，是指電腦加一系列軟硬件電子音樂設(shè)備來產(chǎn)生音樂所需的聲音材料并創(chuàng)作音樂的一種新型音樂創(chuàng)作手段是當(dāng)今世界上極為盛行的一種現(xiàn)代音樂科學(xué)。它是用數(shù)碼音樂科技代替模擬音樂程式的一種進步的體現(xiàn)是當(dāng)今音樂制作領(lǐng)域的重要手段之一。熟練掌握電腦音樂的制作技巧能使專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者在音樂創(chuàng)作中如虎添翼，所以應(yīng)當(dāng)掌握這門數(shù)碼音樂科技。

電腦音樂不但開辟了一個全新的音樂創(chuàng)作領(lǐng)域，而且解決了音樂學(xué)習(xí)中理論與聲音難以結(jié)合、無法培養(yǎng)配器效果內(nèi)心聽覺的難題，與傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作手段相比，它有如下優(yōu)點音樂聲音素材的極大豐富電腦音樂中可以使用的樂器可以說是無限的，還可以使用大量非常規(guī)的音色，也可以創(chuàng)造出以前從未聽過的音色，這為專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者拓寬創(chuàng)作思路，開發(fā)新的音樂創(chuàng)作形式、創(chuàng)作方向、表現(xiàn)方式提供了有利工具。

創(chuàng)作與演奏的實時性傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作中，寫作與演奏是分離的。一部交響樂在創(chuàng)作過程中，不可能有一個現(xiàn)成的管弦樂隊不停地試奏，因為作品的構(gòu)思、寫作和修改要經(jīng)歷一個長時間的創(chuàng)作過程，但專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者利用電腦音樂設(shè)備，就可以隨時將自己已創(chuàng)作好的作品實時播放出來。音樂記錄與聲音記錄的整體性傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作，是先有總譜，再請樂手進行二度創(chuàng)作一演奏，這就很容易造成成品與創(chuàng)作之間的變異，不能完全忠實于創(chuàng)作者的創(chuàng)意，有時甚至產(chǎn)生曲解。電腦音樂的創(chuàng)作、記錄、演奏根本就是一體化的，創(chuàng)作的完成，也就是樂曲記錄和演奏的結(jié)束，這一系列的工作都是由一個人獨立完成的，樂曲完全忠實于專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者的創(chuàng)作意圖。電腦音樂沒有出現(xiàn)的時候，作曲家在創(chuàng)作的時候，不可能一面寫一面聽樂隊演奏的實際效果，只有憑著感覺在譜紙上寫作，寫完后交給樂隊試奏，聽了實際效果后再修改，直至定稿。作曲家一般都是借助鋼琴來試聽和聲的效果，但這需要很好的鋼琴演奏水平。而且，在鋼琴上，無法試聽樂器搭配的效果。比如，長笛和中提琴一起演奏是什么效果貝司加上一支長號再加一支英國管重疊起來是什么效果這就只能憑經(jīng)驗了。而現(xiàn)在有了電腦音樂系統(tǒng)，只要將各聲部依次輸人電腦中，一切就解決了。從前，如果作曲家在作品中想要使用的音效是樂隊無法發(fā)出的聲音，那就很麻煩了。

電腦音樂對音樂創(chuàng)作的作用電腦音樂的出現(xiàn)使得專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者的創(chuàng)作目標(biāo)與創(chuàng)作方法發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。音樂理論學(xué)習(xí)的目的，無非是想讓自己具備一定程度的音樂創(chuàng)作、分析以及自學(xué)的能力，但由于傳統(tǒng)教學(xué)手段、教學(xué)條件的制約，只能紙上談兵，從理論上教給專業(yè)音樂創(chuàng)作者、特別是業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者一些創(chuàng)作的手法、規(guī)則，對于專業(yè)音樂創(chuàng)作者尤其是對業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者來說，想親身聽到自己的音樂作品是如此的困難，甚至是一種奢望，他們一直到音樂理論學(xué)習(xí)結(jié)束也沒能搞清楚學(xué)習(xí)的這些音樂理論究竟給他們帶來了什么，從而導(dǎo)致很多專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者根本上不重視音樂理論、作曲技術(shù)的學(xué)習(xí)與探索。這種狀況嚴(yán)重制約著我國多聲部音樂創(chuàng)作人才的培養(yǎng)和發(fā)展。而現(xiàn)在，隨著電腦音樂系統(tǒng)的日臻完美，電腦音樂軟硬件設(shè)備以其無可比擬的完美性，輕松解決了這個難題，我們的音樂學(xué)習(xí)由以理論為中心的強制灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳碚摓橹行牡募寄苠憻挘馕吨覀儗W(xué)習(xí)觀念的更新、創(chuàng)作方式的變革，它將極大地推動現(xiàn)代化音樂創(chuàng)作及新一代音樂人才的培養(yǎng)進程。

電腦音樂制作是一門綜合性很強的學(xué)科，它包括了作曲技術(shù)理論、電聲物理學(xué)及最尖端的電子技術(shù)，因此在學(xué)習(xí)使用上面臨著許多新的課題。初學(xué)電腦音樂制作的人，首先應(yīng)具備一定程度的電腦操作知識和實踐經(jīng)驗輔導(dǎo)老師應(yīng)針對電腦音樂技術(shù)實踐性強的特點，注意精講多練，指導(dǎo)專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者學(xué)會分析比較，反復(fù)練習(xí)、掌握規(guī)律、觸類旁通為使專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者盡快掌握制作技能，輔導(dǎo)老師應(yīng)從頭到尾、正確無誤地完成一部作品從作曲、演奏、修改、錄音到縮混的整套工序，在實際操作中不斷地把配器常識和作曲技術(shù)傳授給專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者還需讓專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者了解各種效果器的原理及應(yīng)用，給我們的音樂注人生命與靈魂。錄音和縮混離不開聲學(xué)理論的支持，音響造型與設(shè)計在音樂作品中起到錦上添花的作用，音樂美與音響美的統(tǒng)一才能增強音樂的藝術(shù)生命力和藝術(shù)感染力，達到“物我同一”的唯美境界。同時，輔導(dǎo)老師還應(yīng)讓專業(yè)音樂創(chuàng)作者和業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者意識到，電腦音樂制作系統(tǒng)只是一個工具，我們學(xué)習(xí)它的最終目的，是發(fā)揮其傳統(tǒng)樂器無法比擬的優(yōu)點，創(chuàng)作出充滿新意的具有個性化的音樂作品。對于音樂藝術(shù)來說，無論何時何地，音樂創(chuàng)作者的主體創(chuàng)意是音樂作品的靈魂所在。

參考文獻：

[1]張前、王次炤：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》[ M ]，人民音樂出版社.

[2]宋瑾：《西方音樂從現(xiàn)代到后現(xiàn)代》[ M ]，上海音樂出版社.

作者簡介：王鈺玉（1992-），女，聊城大學(xué)音樂學(xué)院16級研究生，專業(yè)為音樂，研究方向：二胡。