葛曉春

摘 要：足球運(yùn)動是青少年體育運(yùn)動中的一個重要項(xiàng)目，隨著教育水平的不斷提升，對青少年足球運(yùn)動的重視程度也在不斷提升。主要對張家港市中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了未來中小學(xué)校園足球運(yùn)動的推廣路徑。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；校園足球；現(xiàn)狀；推廣路徑

張家港市是我國“貝貝杯”少兒足球的發(fā)源地，在這里還誕生了一批優(yōu)秀的足球運(yùn)動員。2015年5月，張家港市成為全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（市），這樣的條件為校園足球的推廣帶來了更大的便利。

一、張家港市中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀

1.校園足球開展的基本情況

2016年是張家港市中小學(xué)生“三大球”聯(lián)賽開展的第三年，而足球比賽是三大球中參賽學(xué)校最多、比賽場次最多、參與人數(shù)最多的。共舉行班級聯(lián)賽567場，片級聯(lián)賽99場，市級聯(lián)賽67場。這一數(shù)據(jù)也有力地說明我市目前足球運(yùn)動發(fā)展取得了顯著的成效，校園足球的隊伍正不斷發(fā)展壯大。

2.校園足球取得的成績

張家港每年都會舉辦中小學(xué)足球比賽，并積極參加全國、省、市的青少年足球比賽，均取得了不錯的成績。同時，我市也為國家輸送了大量的優(yōu)秀足球運(yùn)動員。由于我市在足球運(yùn)動方面良好的表現(xiàn)，2015年被教育部命名為全國校園足球試點(diǎn)縣，有14所中小學(xué)校被評為“全國校園足球特色學(xué)?！薄?/p>

3.校園足球開展中存在的問題

由于張家港市校園足球仍處于起步階段，各種資源還沒有得到合理的利用和分配，仍然存在一些問題。

（1）校園足球發(fā)展不平衡。足球運(yùn)動本應(yīng)是一項(xiàng)全民運(yùn)動，在中小學(xué)校園中也是如此。但是從我市的校園足球現(xiàn)狀來看，我市校園足球發(fā)展不平衡。各校之間的足球水平相差甚遠(yuǎn)，很多學(xué)生仍然對足球運(yùn)動不感興趣。

（2）足球師資力量不足。目前，我市共擁有專職體育教師497名，但其中足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師只有45人。師資力量是開展校園足球活動的必備條件，但是目前的專項(xiàng)教師不能滿足全市學(xué)生的足球訓(xùn)練需求，無法為學(xué)生從事足球行業(yè)奠定基礎(chǔ)，導(dǎo)致足球課堂教學(xué)質(zhì)量不高。

（3）競賽制度不完善。由于我國校園足球運(yùn)動仍處于初級發(fā)展階段，各項(xiàng)競賽制度還不夠完善，各地區(qū)之間、教育局與體育局之間擁有不同的競賽規(guī)則，給學(xué)生的足球運(yùn)動學(xué)習(xí)帶來了極大的不便。

（4）保障能力不足。開展校園足球運(yùn)動的過程中，需要大量資金進(jìn)行前期投入，包括場地的建設(shè)和舉辦校園足球聯(lián)賽的費(fèi)用。目前，我市在校園足球建設(shè)中資金缺口仍然比較大，導(dǎo)致我市在足球運(yùn)動方面保障能力不足。

二、張家港市中小學(xué)校園足球推廣路徑探究

1.完善校園足球發(fā)展對策

目前，我市校園足球聯(lián)賽活動已經(jīng)取得了一定的成效，需要長期堅持并完善。中小學(xué)校園足球運(yùn)動是培養(yǎng)學(xué)生基本足球知識和基本運(yùn)動技能的有效途徑。在比賽過程中，還能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）教育部門和體育部門要利用切實(shí)可行的措施，為足球活動提供有力的保障。首先，教育行政部門要根據(jù)目前我市校園足球的活動情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排，總結(jié)并研究目前存在的各種問題，采取有效措施解決這些問題。另外，在足球活動中，要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)愛，在提升學(xué)生足球能力的同時注重他們思想道德的建設(shè)，讓學(xué)生得到綜合發(fā)展。

（2）加強(qiáng)校園足球的安全建設(shè)。在校園足球的活動中，要將學(xué)生的安全放在首位，防止任何意外事故的產(chǎn)生。對于需要開展校園足球運(yùn)動的學(xué)校，都要提前購置意外傷害校方責(zé)任險，并加強(qiáng)安全意識，最大限度地減少活動過程中存在的安全隱患。

（3）完善校園足球工作的激勵機(jī)制。政府部門要定期對學(xué)校所開展的校園足球活動進(jìn)行評估和檢查，對于優(yōu)秀學(xué)校和個人要進(jìn)行表彰與鼓勵，對存在問題也要進(jìn)行批評、督促并及時改正。

2.構(gòu)建校園足球質(zhì)量評估體系

在校園足球開展的過程中，質(zhì)量評估體系應(yīng)該從參與足球運(yùn)動的學(xué)校數(shù)量、培訓(xùn)和宣傳多個角度進(jìn)行考量，目的是為了更好地監(jiān)督本地區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動開展的情況。評估的次數(shù)每年至少一次，并且要對檢查進(jìn)行及時的歸納和評估，以便作為參考依據(jù)改善中小學(xué)足球運(yùn)動情況。特別是校園足球特色校要建立有效的進(jìn)退制度，對不符合要求的堅決摘帽。

3.創(chuàng)建校園足球人才培養(yǎng)體系

目前，我國對足球人才的需求較大，因此在足球運(yùn)動方面也要迅速建立一個完善的足球人才培養(yǎng)體系。這個體系需要得到各部門的支持，包括教育系統(tǒng)、體育部門、足協(xié)以及各足球俱樂部。目前，我國足球后備人才體系主要包含兩種，一種是中小學(xué)校級足球后備人才培養(yǎng)體系，另一種則是專業(yè)的足球培訓(xùn)學(xué)校的后備人才培養(yǎng)體系。主管部門可以每年從中選擇優(yōu)秀的足球人才。教育局要建立可行的校園足球中小學(xué)銜接制度，打通優(yōu)秀足球人才的升學(xué)通道。

足球運(yùn)動是解決我國青少年體質(zhì)過差問題的有效方式，對于教育部門和國家來說都具有十分重要的意義。因此，我們要重視校園足球的推廣活動，積極正確地引導(dǎo)學(xué)生參加校園足球運(yùn)動。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李建軍