林良水

摘 要：美育，也稱作美的教育或“美感”教育，其本質(zhì)就是情感教育。國家教委明確指出：“沒有美育的教育是不完全的教育。”這是高大上的解釋，非常準確、非常到位，而作為一個小縣城的初中思品老師，在平時的教學(xué)實踐中，試著將這樣的理論運用到實踐中去，確實有很好的指導(dǎo)意義。但感觸更深的是，當用心教學(xué)，用愛感化學(xué)生后，思品教學(xué)不再困難，不再枯燥，師生可以在感受中完成知識的傳授，老師愉快地教，學(xué)生愉快地學(xué)。

關(guān)鍵詞：美育；情感教學(xué)；初中思品；踐行

一、美育教育，注重挖掘教材之美

初中思品學(xué)科的教材本身是充滿美感的，從學(xué)生的身心實際特點出發(fā)，主要從學(xué)生“學(xué)”的角度編寫，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)生成長的教科書，可以說充滿了人文關(guān)懷。比如七年級的課程圍繞的是“成長中的我”展開教學(xué)的，主線非常清晰。對于剛進入初中的學(xué)生，教師需要和他們一起探討如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，追尋高雅的生活情趣，在青春期到來的時候，懂得正確面對煩惱與困惑，感悟青春，做一個自尊、自立、自信、自強的人。教師完全可以借助教材所蘊藏的力量去研究它、挖掘它、運用它，一定可以幫助學(xué)生在收獲知識的同時，體會到成長之美、交往之美，做一個陽光的學(xué)生，一個合格、全面發(fā)展的學(xué)生。

二、美育教育，時刻關(guān)注學(xué)生自身之美

學(xué)生的成長是我們老師快樂的源泉，帶新一屆的學(xué)生，教新一班的學(xué)生，我們經(jīng)常會有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受、新的收獲。我喜歡走進教室，時刻關(guān)注學(xué)生，留心學(xué)生表現(xiàn)出來的個性差異，然后想著怎樣幫助他們。

李××是一個有著最明亮最清澈眼神的漂亮女孩，我認定這個和我小女兒有著同一天生日的女孩，將是我十年甚至一生才能一遇的好學(xué)生。首先，我要做的是幫助她明確學(xué)習(xí)的目標，建立強大的自信心。再者，讀書可以開闊眼界，可以做到最有意義的積累，當然要鼓勵她多讀好書。我找學(xué)校圖書管理員開“后門”，如果她借書請開綠燈。圖書管理員滿口答應(yīng)。后來，聽語文老師說《意林》和《讀者》這兩本“武林秘籍”對學(xué)生很有幫助，我就找郵遞員訂，送給她看，所謂“書非借不能讀也”，老師給的書當然更要看。拜訪老師，拜訪名師，用最少的時間得到老師最到位的指點，這是通往“終南山”的捷徑。各門學(xué)科我都幫她找好老師指點。她非常好學(xué)，不會辜負老師的期望。果然，所有付出的辛勞與汗水綻放出最美的花朵：期中考和期末考連續(xù)拿下全縣第一名，獲得學(xué)校的獎學(xué)金，實屬不易！

三、美育教育，巧妙運用學(xué)生生活實際的案例之美

凡事用心，必有所成。我知道我的學(xué)生喜歡上我的課，很重要的一個原因就是我的課比較新穎，不陳舊，不老套，能有比較新鮮的體驗。我在另一篇文章里說過，我在每一次的備課中，都盡量把握這樣的原則，一是用最新的、最有代表性的案例突破課本知識點，二是貼近學(xué)生生活實際，挖掘好的素材，為課堂上師生良好的互動服務(wù)。美一定來自于生活，就像畫家的寫生，就像作家的體驗生活。在備課時，我很用心，把平時看到的、覺得可以用上的圖片、視頻或者文字材料都儲存下來，再挑選適合的用在我的教學(xué)中，以期獲得更好的效果。

2015年3月，華安縣畢業(yè)班中考復(fù)習(xí)觀摩課，我上八（上）第三單元《我們的朋友遍天下》的復(fù)習(xí)課，我用了一個當時很新很有代表性的文字材料：國家領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會堂出席紀念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會暨國際儒學(xué)聯(lián)合會第五屆會員大會開幕會并發(fā)表的重要講話。我再展示了一些出訪的圖片，在此基礎(chǔ)上進行了設(shè)問，一下子就引起了學(xué)生的共鳴。我知道，這節(jié)課的成功和運用學(xué)生生活實際的案例之美進行美育是分不開的。

四、美育教育，貴在引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)實生活中的踐行之美

知識遷移，學(xué)以致用是思品學(xué)科的精華所在。我從來不對學(xué)生進行只應(yīng)對考試的空洞的教學(xué)，而是常常鼓勵學(xué)生把所學(xué)知識運用于生活實踐。這學(xué)期的名師工作室送教下鄉(xiāng)活動計劃安排在華安二中，我在思考如何引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)運用到生活實際的問題?！稗r(nóng)村要留得住綠水青山，記得住鄉(xiāng)愁。”我想好好鼓勵二中學(xué)生爭當志愿者，保護好高安的小溪與茶山。2012年，國家文物局公布了最新的《中國世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》，華安東溪窯3處遺址作為“海上絲綢之路”組成部分列入其中，而東溪窯3處遺址就在高安鎮(zhèn)，二中的學(xué)生是可以在宣傳和保護上做一些力所能及的事情，這對學(xué)生的成長很有意義。

總之，只要我們用心地教，學(xué)生用心地學(xué)，在思品教學(xué)中堅持美育，一定會有好的回報。

參考文獻：

[1]肖露珊.初中思想品德課“激情—明理—導(dǎo)行”三維共進教學(xué)模式的構(gòu)建與運用[D].湖南科技大學(xué)，2016.

[2]鄭紅.初中思想品德課建設(shè)的現(xiàn)狀與改進對策[D].湖南科技大學(xué)，2015.

編輯 任 壯