5月下旬，圍棋人機(jī)大戰(zhàn)第二季在浙江烏鎮(zhèn)結(jié)束，AlphaGo毫無(wú)懸念地以3∶0完勝中國(guó)圍棋第一人柯潔，人工智能在圍棋上已對(duì)人類形成碾壓之勢(shì)。但這遠(yuǎn)不是人工智能最可怕之處，一年前，戰(zhàn)勝李世石的AlphaGo程序需要依靠全世界很多機(jī)房提供計(jì)算能力，而這次戰(zhàn)勝柯潔的AlphaGo程序僅運(yùn)行在一個(gè)單一的云服務(wù)器里，換句話說(shuō)，AlphaGo的程序性能在一年間提升了至少10倍。一年前，AlphaGo還在跟隨人類的思維方式學(xué)習(xí)圍棋，但今天，擊敗柯潔的AlphaGo是自我學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的，它已經(jīng)擺脫了人類的思維。

如果按照這個(gè)速度，用不了幾年，每個(gè)業(yè)余圍棋愛好者都能坐在家里的沙發(fā)上，泡上一杯茶，打開電腦，運(yùn)行圍棋人工智能程序，向“圍棋上帝”學(xué)上一盤。以前，一個(gè)業(yè)余圍棋愛好者一輩子都難得與職業(yè)高手下上一盤棋，將來(lái)這個(gè)夢(mèng)想天天都可以實(shí)現(xiàn)。

人機(jī)大戰(zhàn)第二季結(jié)束后，Google研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣布，AlphaGo將退出圍棋舞臺(tái)，接下來(lái)它將挑戰(zhàn)醫(yī)療、能源、材料等全新領(lǐng)域。誰(shuí)又知道，人工智能在這些領(lǐng)域?qū)⑷〉媚男└锩缘耐黄颇兀?/p>

回到教育，雖然沒有AlphaGo的轟動(dòng)性效應(yīng)，但從歷史上看，教育一直是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域。同樣，人工智能在教育領(lǐng)域的前進(jìn)步伐也從來(lái)沒有停止過(guò)。智能導(dǎo)師、教育機(jī)器人、學(xué)習(xí)同伴、智能測(cè)評(píng)，這些最新的人工智能教育產(chǎn)品時(shí)刻提醒著我們，教育的人工智能時(shí)代已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了。

如果從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，我們絲毫不擔(dān)心人工智能時(shí)代的到來(lái)，因?yàn)槿斯ぶ悄艿哪_步是不可阻擋的。但我們同樣需要對(duì)人工智能保持一份警醒，畢竟，教育是一個(gè)遠(yuǎn)比圍棋復(fù)雜的領(lǐng)域。AlphaGo在圍棋上取得質(zhì)的飛躍不過(guò)幾年時(shí)間，而教育的“AlphaGo時(shí)刻”何時(shí)出現(xiàn)，誰(shuí)也不敢斷言。更為關(guān)鍵的是，圍棋不過(guò)是棋盤上的輸贏，教育卻是人生的成長(zhǎng)。勝負(fù)是一時(shí)的，而成長(zhǎng)是不可逆的。

面對(duì)教育人工智能，我們需要的是“不忘初心”。我們絕對(duì)期待人工智能給教育帶來(lái)革命性的改變，但我們也要時(shí)刻提醒自己，我們要人工智能的目的是什么？我們到底需要人工智能為教育做些什么？

（本期對(duì)話嘉賓 魏寧）