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遞推數(shù)列求通項方法總結(jié)

2017-06-23 02:50:48山西省翼城縣翼城中學程立清李曉青
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年21期
關(guān)鍵詞:求通迭代法式子

山西省翼城縣翼城中學 程立清 李曉青

新課程標準下對于數(shù)列部分考查難度降低,分析近幾年高考試題數(shù)列部分,發(fā)現(xiàn)考查遞推數(shù)列求通項比較頻繁,本文結(jié)合具體例題總結(jié)各類形式遞推數(shù)列通項的求法。

一、累加法、累乘法

求形如an-an-1=f(n)(f(n)為等差或等比數(shù)列或其它可求和的數(shù)列)或的數(shù)列求通項,可用累加法或累乘法,即令n=2,3,…n—1得到n—1個式子累加或累乘求得通項。

例1.已知數(shù)列{an}中,a1=1,對任意自然數(shù)n都有,(n>1)求.

解:由已知得,(n>1)

以上式子累加,利用得

總結(jié):累加法是反復利用遞推關(guān)系得到n—1個式子累加求出通項,這種方法最終轉(zhuǎn)化為求{f(n)}的前n—1項的和,要注意求和的技巧.

例2.已知數(shù)列{an}中,,前n項和Sn與an的關(guān)系是,求通項公式an.

總結(jié):累乘法是反復利用遞推關(guān)系得到n—1個式子累乘求出通項,這種方法最終轉(zhuǎn)化為求{f(n)}的前n—1項的積,要注意求積的技巧.

二、迭代法

求形如(其中q,d 為常數(shù)) 的數(shù)列通項,可反復利用遞推關(guān)系迭代求出。

例3.已知數(shù)列{an}滿足a1=1,且an+1 =3an+1,求an.

解:an=3 an-1+1=3(3 an-2+1)+1=32an-2+3×1+1=…=3n-1a1+3n-21+3n-3×1+…+3×1+1=

總結(jié):因為運用迭代法解題時,一般數(shù)據(jù)繁多,迭代時要小心計算,應(yīng)避免計算錯誤,導致走進死胡同.

三、公式法(作階差)

若已知數(shù)列的前n項和Sn與an的關(guān)系,求數(shù)列{an}的通項 可用公式求解。

例4.已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足.求數(shù)列{an}的通項公式;

總結(jié):利用公式求解時,要注意對n分類討論,但若能合寫時一定要合并.

四、轉(zhuǎn)化法

想方設(shè)法將非常規(guī)問題化為我們熟悉的數(shù)列問題來求通項公式的方法即為化歸法.同時,這也是我們在解決任何數(shù)學問題所必須具備的一種思想。

例5.已知數(shù)列{an}滿足

總結(jié):本題借助為等差數(shù)列得到了{an}的通項公式,是典型的化歸法.常用的化歸還有取對數(shù)化歸,待定系數(shù)化歸等,一般化歸為等比數(shù)列或等差數(shù)列的問題,是高考中的常見方法.或構(gòu)造法構(gòu)造新數(shù)列an+1+

五、構(gòu)造法

遞推式形如(p、q為常數(shù))的數(shù)列求通項,可用構(gòu)造法轉(zhuǎn)化為我們熟知的等差數(shù)列或者等比數(shù)列求解。

總結(jié):求遞推式形如(p、q為常數(shù))的數(shù)列通項,可用迭代法=p(an+)來求得。

總結(jié):遞推式為(p、q為常數(shù))時,可同除qn+1,得,令從而化歸為(p、q為常數(shù))型.

例8.已知數(shù)列{an} 滿足求an.

得數(shù)列{an+1-an}是以a2-a1=1為首項,為公差的等比數(shù)列,.問題轉(zhuǎn)化為利用累加法求數(shù)列的通項的問題,解得

總結(jié):遞推式為(p、q為常數(shù))時,可以設(shè),其待定常數(shù)s、t由求出,從而化歸為上述已知題型.

六、“猜歸”法

直接求解或變形都比較困難時,先求出數(shù)列的前面幾項,猜測出通項,然后用數(shù)學歸納法證明的方法。也就是按照步驟“歸納”“猜想”“證明”進行.

例9.若數(shù)列{an}滿足:計算a2,a3,a4的值,由此歸納出an的公式,并證明你的結(jié)論.

解:∵a2=2 a1+3×2°

=2×1+3×2°,

a3=2(2×1+3×2°)+3×21

=22×1+2×3×21,

a4=2(22×1+2×3×21)+3×22

=23×1+3×3×22;

猜想an=2n-1+(n-1)×3×2n-2=2n-2(3n-1);

用數(shù)學歸納法證明:

1.當n=1時,a1=2-1×=1,結(jié)論正確;

2.假設(shè)n=k時,ak=2k-2(3k-1)正確,

∴當n=k+1時,

總結(jié):利用“歸納—猜想—證明”法時要小心猜測,切莫猜錯,否則前功盡棄;用數(shù)學歸納法證明時要注意格式完整,一定要使用歸納假設(shè).

遞推數(shù)列求通項方法靈活,但是只要掌握了以上類型及其解法,相信一定能處理好高考試題中有關(guān)數(shù)列部分題目。

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