摘 要：高校團(tuán)建是共青團(tuán)改革的重要方面，而高校二級(jí)學(xué)院的團(tuán)組織，作為與青年學(xué)生聯(lián)系緊密的基層組織，其工作開展是否有成效，對(duì)于共青團(tuán)改革工作有重要的意義。文章，探索推進(jìn)高校二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織建設(shè)相關(guān)工作地開展，使二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織真正發(fā)揮橋梁紐帶作用。

關(guān)鍵詞：高校二級(jí)學(xué)院；團(tuán)組織建設(shè)

隨著共青團(tuán)改革的不斷深入，高校作為團(tuán)建的主要陣地，如何更好地服務(wù)青年、引領(lǐng)青年，如何圍繞共青團(tuán)的根本任務(wù)做好青年學(xué)生的工作，已成為各高校共青團(tuán)建設(shè)重點(diǎn)探索的課題。而高校的二級(jí)學(xué)院圍繞“引領(lǐng)思想，立德樹人”的根本任務(wù)，在團(tuán)組織建設(shè)方面應(yīng)該實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷根據(jù)開展的各項(xiàng)工作查漏補(bǔ)缺，推陳出新，革故鼎新。以思想政治教育為核心，從“組織育人”、“實(shí)踐育人”、“文化育人”、“網(wǎng)絡(luò)育人”四個(gè)緯度來推進(jìn)相關(guān)工作地開展。

一、組織育人

1.積極推動(dòng)組織制度建設(shè)

學(xué)院團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)和管理，幫助完善學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的規(guī)章制度，如《團(tuán)費(fèi)管理辦法》《學(xué)生會(huì)換屆選舉制度及方法》《學(xué)生社團(tuán)管理制度及條例》等規(guī)章，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院團(tuán)學(xué)工作。對(duì)學(xué)生干部的行為進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和規(guī)范，使其真正起到模范帶頭作用，從組織上對(duì)青年學(xué)生的思想行為加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)

學(xué)院團(tuán)委可探索形成“二縱，三橫，四協(xié)同”的基層團(tuán)組織管理運(yùn)行新模式?！叭龣M”指的是分別由低、中、高年級(jí)各個(gè)團(tuán)支部組成的三個(gè)橫向面?！皟煽v”是指團(tuán)學(xué)各部門通過和各班班委、團(tuán)支部建立縱向渠道連接大一到大四年級(jí)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的全學(xué)院覆蓋?！八膮f(xié)同”指的是學(xué)院團(tuán)委與校團(tuán)委、各兄弟學(xué)院團(tuán)委、各社團(tuán)以及其他各類組織的相互協(xié)同。該新型運(yùn)行模式，充分實(shí)現(xiàn)了“信息傳達(dá)順暢，活動(dòng)開展順利”的初級(jí)目標(biāo)，也為根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)奠定了組織管理運(yùn)行基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)團(tuán)員骨干隊(duì)伍建設(shè)

探索建立二級(jí)學(xué)院人才班，加強(qiáng)團(tuán)員骨干隊(duì)伍的建設(shè)。人才班可面向團(tuán)學(xué)干部和班級(jí)主要干部等團(tuán)員干部群體進(jìn)行招生，針對(duì)他們?cè)陂_展學(xué)生工作時(shí)可能遇到的問題和需要具備的技能，開展一系列培訓(xùn)課程。比如，公文、新聞稿寫作系列培訓(xùn)，基礎(chǔ)管理理論培訓(xùn)，管理心理學(xué)培訓(xùn)，辦公軟件應(yīng)用系列培訓(xùn)，攝影系列培訓(xùn)等。

4.充分發(fā)揮團(tuán)干部的示范效應(yīng)和核心作用

團(tuán)干部是團(tuán)員青年的優(yōu)秀代表，是充分發(fā)揮共青團(tuán)作為群團(tuán)組織的動(dòng)員力和組織力的關(guān)鍵所在，對(duì)青年有著重要的示范和導(dǎo)向作用，只有把團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)好，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。為此，學(xué)院團(tuán)委應(yīng)積極開展各類活動(dòng)，宣傳團(tuán)干部?jī)?yōu)秀事跡，引導(dǎo)更多團(tuán)員青年提升思想，提高自我。其中最典型的即為“五四”評(píng)優(yōu)活動(dòng)，總結(jié)先進(jìn)事跡，在學(xué)院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實(shí)踐育人

1.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合

為順應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)，學(xué)院團(tuán)委可通過團(tuán)課的形式，以思想政治工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)等為主題，為同學(xué)們分析會(huì)議思想，貫徹會(huì)議精神，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，走正確的人生道路。同時(shí)，在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，各團(tuán)支部開展一系列主題團(tuán)日活動(dòng)，通過“教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教室外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)”的方式，將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)在活動(dòng)中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育全面化、經(jīng)?；?、系統(tǒng)化和縱深化。這一系列的活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

2.個(gè)人實(shí)踐與公益實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)院團(tuán)委應(yīng)大力宣傳并鼓勵(lì)青年學(xué)生參與到各類實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，比如“三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。探索將自身專業(yè)與未來訴求相結(jié)合，自身能力與社會(huì)需求相結(jié)合，自身價(jià)值與群體價(jià)值相結(jié)合的實(shí)踐模式，充分實(shí)踐高校服務(wù)社會(huì)的職責(zé)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出青年學(xué)生的一份力量。

三、文化育人

1.校史文化傳遞

學(xué)校的發(fā)展史，是一部生動(dòng)的艱苦創(chuàng)業(yè)史、改革創(chuàng)新史和文化發(fā)展史。推動(dòng)校史文化傳遞，可以使同學(xué)們感受到學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)和自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。為此，學(xué)院團(tuán)委應(yīng)大力宣傳并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校史，認(rèn)真對(duì)待始業(yè)教育，并將校史知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在日?；顒?dòng)中。

2.校情文化感知

為發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，將身邊優(yōu)秀團(tuán)員青年的事跡進(jìn)行挖掘并加以宣傳，在學(xué)院內(nèi)形成了“學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同進(jìn)步”的良好文化氛圍。開展“優(yōu)秀教師面對(duì)面”活動(dòng)，每一期都選取學(xué)生感興趣的話題，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師與同學(xué)們面對(duì)面交流，增加同學(xué)們吸取知識(shí)的渠道，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。為發(fā)揮優(yōu)秀教師積極影響，還可在院內(nèi)開展“好老師”評(píng)選活動(dòng)，在展示教師風(fēng)采的同時(shí)，拉進(jìn)師生關(guān)系，形成尊師、敬師、愛師的優(yōu)良風(fēng)氣。

堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，在倡議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，以引導(dǎo)學(xué)生自覺參與為前提，可通過增加教師伴讀等環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)的“主體性”教育漸漸融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

3.校園文化體驗(yàn)

校園文化活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的重要載體。舉辦文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、德育節(jié)等系列主題活動(dòng)，能在學(xué)生中形成良好的人際關(guān)系和成長(zhǎng)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，使廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。學(xué)院團(tuán)委要追求辦成高質(zhì)量的活動(dòng)以服務(wù)廣大青年師生，豐富師生生活。如畢業(yè)生晚會(huì)、暑期社會(huì)實(shí)踐成果展示、“三走”等活動(dòng)，都是很好的平臺(tái)和載體。

四、網(wǎng)絡(luò)育人

1.加強(qiáng)陣地拓展

為擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力，必須積極拓展各網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，探索建設(shè)“一聲一號(hào)一博”體系，即“青年之聲”平臺(tái)、學(xué)院團(tuán)委微信公眾號(hào)，學(xué)院團(tuán)委微博。該體系的形成，使團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)陣地不斷拓展，以同學(xué)們喜聞樂見的方式傳播青春正能量。

2.倡導(dǎo)正能量

在內(nèi)容建設(shè)方面，要注重以介于理論語言和大眾語言的話語體系，來創(chuàng)作文化產(chǎn)品，傳播正確思想，針對(duì)不同群體的需要，創(chuàng)作不同內(nèi)容產(chǎn)品，提供不同的信息，倡導(dǎo)青春正能量。在重點(diǎn)工作的開展方面，學(xué)院團(tuán)委也要在第一時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示和推進(jìn)。

高校二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織建設(shè)，應(yīng)該在“中國(guó)夢(mèng)”的引領(lǐng)下，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。使國(guó)家的黨政方針在青年學(xué)生中得到有效傳達(dá)，讓青年學(xué)生的意愿需求得到有效表達(dá)，讓青年學(xué)生與學(xué)校、老師實(shí)現(xiàn)有效溝通和互動(dòng)，使二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織真正發(fā)揮橋梁紐帶作用。

作者簡(jiǎn)介：

步振道（1984—），男，助教，碩士研究生，嘉興學(xué)院教師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。