丁璘存+丁連兵

習(xí)近平主席曾指出：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實力”?！耙粋€國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)?！?《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確要求，各級各類學(xué)校應(yīng)“建設(shè)健康、生動的校園精神文化，樹立良好的校風、學(xué)風，使得學(xué)校成為建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地”。校園文化作為學(xué)校特有的精神風貌，與社會主義精神文明在學(xué)校的建設(shè)緊密相連，對促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高有著極其重要的意義。語文新課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程”，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”，“應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”。如今學(xué)校的發(fā)展不僅要有高質(zhì)量的教育教學(xué)，還要富有個性特色的校園文化建設(shè)，要有一種校園文化的定位。文化是學(xué)校之魂，校園文化以其獨有而巨大的教育功能日益受到教育界及社會各界的重視，它對學(xué)生的成長與發(fā)展有潛移默化的影響，對學(xué)校的育人工作影響深遠?？梢哉f，校園文化的力量就是學(xué)校的生命力，校園文學(xué)作為校園文化的極其重要的組成部分，它連接著教育與文學(xué)，在素質(zhì)教育中有著比較重要的作用和地位。學(xué)校要發(fā)展和壯大，就必須追求卓越，努力建設(shè)一個和諧、良好、規(guī)范的校園文化的和諧積極氛圍， 打造特色校園文化。

在校園文化建設(shè)中，文學(xué)社團是校園文學(xué)的一種組織形式，一種載體，是校園文化建設(shè)的主陣地， 在校園文化建設(shè)中有著不可替代的作用。文學(xué)社團活動有著比課堂教學(xué)更為豐富的活動、靈活的主題、靈活的組織形式，是一個服務(wù)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的載體，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的一個有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)的寶貴渠道。文學(xué)社團是語文學(xué)科和學(xué)生業(yè)余生活的補充和拓展，它具有互動性、愉悅性、自主性、實踐性、開放性，能讓學(xué)生走上生活的大課堂，促進了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升，對促進學(xué)校文化建設(shè)有著深遠而重大的意義。

如今，全國各地為數(shù)不少的中小學(xué)都成立了自己的文學(xué)社，活動開展得有聲有色。將文學(xué)社團的建立與發(fā)展和校園文化建設(shè)合理而緊密結(jié)合起來，進行深層次研究和開拓，是提高教育質(zhì)量建設(shè)特色學(xué)校的一條可行的途徑。

要使文學(xué)社團更好地促進校園文化建設(shè)需做好以下幾項工作：

1.運用各種途徑，努力做好文學(xué)社團組建宣傳相關(guān)工作。

學(xué)校要充分運用現(xiàn)有資源，開展文學(xué)社團的宣傳發(fā)動工作，努力吸引文學(xué)興趣愛好者和寫作特長者加入文學(xué)社團，做好組織保證。

2.學(xué)校給予充分保障。

學(xué)校從辦人民滿意的教育，提教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味的高度認識文學(xué)社團建設(shè)的發(fā)展的緊迫性和重要性，制定相關(guān)的政策和制度，把它納入學(xué)校如常工作和中心工作中去，這是小學(xué)生文學(xué)社團建設(shè)能生存和發(fā)展的組織保障。也只有這樣才能確保文學(xué)社團活動得到學(xué)校人力物力的大力支持，才能充分調(diào)動相關(guān)工作的主動性和積極性。

3.成立社團組織，規(guī)范和完善文學(xué)社的制度建設(shè)和管理辦法。

學(xué)校應(yīng)科學(xué)制定文學(xué)社團章程制度、管理條例辦法等政策性文件，并完善文學(xué)社團的選舉方法、活動辦法、會議制度和評價機制等運行機制。要制定科學(xué)合理的文學(xué)社社團章程，明確辦社宗旨，聘請文學(xué)社團顧問、名譽社長，組建指導(dǎo)老師委員會和社團學(xué)生委員會，明確職責分工，健全組織。

4.文學(xué)社活動陣地建設(shè)。

配備專用文學(xué)社團活動場所，制作社團標識和社徽，營造文學(xué)社的活動氛圍。如文學(xué)社室內(nèi)場地進行美化布置，著重體現(xiàn)文化氣息；師生共同編輯文學(xué)社刊物，除收錄社員的習(xí)作之外，可加入“走近名家”“活動剪影”“爭奇斗艷”等欄目，使社團刊物貼近學(xué)生，特色鮮明。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，辦好文學(xué)社網(wǎng)站和社團及社員個人博客。充分運用學(xué)校圖書館、閱覽室等資源，給社員充分的充電時間和活動空間。努力與本地旅游景點做好聯(lián)系溝通，成立社團的校外活動基地。另外，還可以和一些報刊雜志聯(lián)手，開設(shè)習(xí)作欄目，盡力爭取上級文學(xué)協(xié)會、團體的指導(dǎo)和幫助，并多多與各地兄弟學(xué)校文學(xué)社團聯(lián)手，努力提高學(xué)校文學(xué)社團的品味，有力促進校園文化建設(shè)。

5.開展豐富的文學(xué)社團活動。

組織有意義的形式多樣內(nèi)容豐富的活動，是文學(xué)社生命力的體現(xiàn)，是社團生存和發(fā)展的保障。它既有非凡的吸引力，也是社團特色和作用的完美體現(xiàn)，更是自身發(fā)展的重要手段和必備條件。中小學(xué)生文學(xué)社團應(yīng)采取豐富的活動如閱讀比賽、詩詞朗誦比賽、文化講壇、校外采風、文集展覽、社會調(diào)查、旅游考察、演講朗誦、辯論會、采訪比賽、文學(xué)游戲、會員佳作賞析、美文分享、創(chuàng)作講座、讀書交流會、作文互評會、佳文閱讀會、趣味語言會、語言藝術(shù)表演會等豐富多彩的社團活動，寓教于樂，還可以在恰當時候組織全校性的文學(xué)社團成果展，與其他學(xué)校文學(xué)社團之間的經(jīng)驗交流，并主動與上級的文學(xué)協(xié)會、文聯(lián)與文化藝術(shù)團體取得聯(lián)系，爭取得到他們的支持與指導(dǎo)。通過多種途徑開拓社團成員的文學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文學(xué)理論與欣賞水平，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提高其閱讀理解和寫作能力，全方位地提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)校園文化建設(shè)的排頭兵和文學(xué)新秀。

6.重視對文學(xué)社團工作的評價與獎勵。

可以采用多種評價方式。評價方式可以是口頭的，也可以書面的，可以用等級表示，也可以用評語表示。提倡建立文學(xué)社寫作檔案。寫作檔案除了存留有代表性的課內(nèi)外作文外，須有關(guān)于寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點以及典型案例分析的記錄，還有參加文學(xué)社團各項活動的記錄、評價和獎勵情況記載，以全面反映文學(xué)社團及成員的實際情況和發(fā)展過程。

中小學(xué)文學(xué)社團活動在校園文化建設(shè)中既是課題也是實踐，既是課程也是活動，是潛力，是動力，更是活力。切實開展豐富多彩的文學(xué)社團活動，讓師生的成長找到理想的空間與舞臺，讓校園文化建設(shè)找到源頭活水，用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)師生共同邁向教育的美好未來，為辦人民滿意教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，建立優(yōu)質(zhì)文化校園打下堅實的基礎(chǔ)。