吳永強(qiáng)

5月21日，張悅?cè)婚L(zhǎng)篇小說《繭》研討會(huì)暨熱愛力文學(xué)沙龍第二期在山東師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心召開。多位作家、評(píng)論家和山師大的學(xué)生共同參會(huì)。

1982年出生于濟(jì)南的張悅?cè)唬恰?0后”作家代表人物，著有短篇小說集《葵花走失在1890》《十愛》，長(zhǎng)篇小說《櫻桃之遠(yuǎn)》《水仙已乘鯉魚去》《誓鳥》等。作品被翻譯成英、意、德、日、韓、西班牙等多國(guó)文字?，F(xiàn)任教于中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院。

《繭》被認(rèn)為是80后一代人“破繭而出”的標(biāo)志性作品，并成為一段時(shí)間以來長(zhǎng)篇小說領(lǐng)域最重要的作品之一。這部廣受好評(píng)的長(zhǎng)篇小說，剛剛獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)，并在評(píng)論界和讀者中產(chǎn)生持續(xù)的影響。

童年敘事：小說之外的那顆釘子

通過一部小說，張悅?cè)恢匦率崂砹送?、家族、時(shí)代。

小時(shí)候，母親常帶她去外公的故居——一套完好的院落，全家人曾一起住在那里。此時(shí)，那里變成了居委會(huì)。母親告訴她：“以后再把這些事講給你聽?！蓖夤缭缛ナ?。他做過銀行家，性情溫和，受過批斗，有時(shí)一個(gè)人去飯館，點(diǎn)一份糟熘魚片，坐下來慢悠悠地吃?！八辉敢夥艞壸约荷畹淖饑?yán)?！睆垚?cè)辉O(shè)想外公的心境。

動(dòng)手寫《繭》時(shí)，母親已經(jīng)遺忘了很多，沒了怨憤，也不再著急講往事。

爺爺在齊魯大學(xué)讀書，以學(xué)生身份參加過遠(yuǎn)征軍，入緬作戰(zhàn)，負(fù)責(zé)翻譯和醫(yī)護(hù)，偶爾還能回憶起一點(diǎn)往事。他堅(jiān)稱自己與孫立人將軍合過影，雖然找不到照片，但引以為榮。在她的印象里，爺爺獨(dú)善其身，專心醫(yī)學(xué)，對(duì)政治、做官都興趣不大。

在《繭》中，我們很容易能找到外公和爺爺?shù)纳钴壽E。爺爺和小說里的李冀生有很大程度的吻合，他們都參加過遠(yuǎn)征軍，都是醫(yī)生。張悅?cè)话褷敔斉c孫立人將軍合影的照片寫到了小說里，“讓它以另一種形式存在”。

延續(xù)爺爺?shù)淖阚E，父親在醫(yī)院家屬院里長(zhǎng)大。1967年，“文革”愈演愈烈。一個(gè)職工腦袋里被插入一根釘子。這根釘子插得非常巧妙，外面留下的傷口很小，不會(huì)讓人立刻死亡，很可能是醫(yī)院里的同事做的。受害人成了植物人，警察沒有找到兇手。

父親那時(shí)13歲，對(duì)這件事印象深刻。十年后，高考剛剛恢復(fù)，父親放棄在糧食局開卡車的工作，考入山東大學(xué)中文系。他寫的第一篇小說就是《釘子》，投給一家上海的雜志，即將發(fā)表時(shí)因調(diào)子太灰而被撤掉。后來父親做了教師，結(jié)婚后生下張悅?cè)?，不再寫小說。

2009年，決定寫這個(gè)故事后，張悅?cè)换氐綕?jì)南，找到醫(yī)院當(dāng)年的檔案。她意外地發(fā)現(xiàn)，在她出生時(shí)，這個(gè)植物人還活著，而且兩人在同一家醫(yī)院的同一幢住院樓里。她想象，“秋天的午后，他是否聽到隔壁病房傳來的嬰兒的哭聲，是否能夠知道，很多年以后，這個(gè)女孩將重新回到醫(yī)院，收集和他有關(guān)的點(diǎn)滴，把他的故事寫出來呢？”

之后的兩年，她始終找不到合適的寫作結(jié)構(gòu)，換了好幾個(gè)開頭，有的開頭女主人公坐在高墻上，有的開頭女主人公坐在火車上。最離奇的一個(gè)開頭，出現(xiàn)了一只紅尾巴的狐貍。直到某年春節(jié)，回到童年居住的大學(xué)家屬院，她看到“門口賣報(bào)的男人還在那里，幫她爸爸守著水果攤的女孩，也仍舊坐在原來的地方，只是已經(jīng)是個(gè)中年女人，眼睛變得渾濁了”。

她悚然一驚，想到自己的人生或許也應(yīng)像這些人一樣圍著這個(gè)小院起伏。但是什么改變了這一軌跡？父親出生在醫(yī)生世家，也一直在醫(yī)院大院里長(zhǎng)大，是什么讓他棄醫(yī)從文？“這個(gè)夜晚，我回到小時(shí)候生活的地方，驚訝地發(fā)現(xiàn)原來通往故事的路徑，就在我的童年里。”

她的童年和父親的童年似乎連通了。那枚釘子不僅改變了父親的人生軌跡，也影響到她。當(dāng)晚，她寫下《繭》現(xiàn)在的開頭，由此決定了整個(gè)故事的結(jié)構(gòu)與敘述角度。兩位主人公，一個(gè)是受害者后代，一個(gè)是施害者后代，兩人在對(duì)話中追溯事情的源頭，合力揭開謎底。

濟(jì)南，是可以挑釁的故鄉(xiāng)

李佳棲回到了兒時(shí)曾生活過的南院，照顧彌留之際的爺爺李冀生。她遇到了童年伙伴程恭。小說在兩個(gè)人的回憶中慢慢展開。

兩個(gè)人同在一個(gè)醫(yī)科大學(xué)家屬院長(zhǎng)大。程恭的爺爺遭人毒手，成了植物人，他的奶奶、父親無助而暴躁，仇恨幾乎是活下去的唯一動(dòng)力。李佳棲的爺爺則隱藏行兇秘密，成為名醫(yī)、院士。18年后再相遇，雖有家族仇恨，兩個(gè)年輕人卻越走越近。

回憶慢慢展開，兩個(gè)80后的成長(zhǎng)，囊括了上一代人的成長(zhǎng)，以及祖父輩的往事。時(shí)間聚焦在1967年那個(gè)雨夜，醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)程守義被批斗后，太陽(yáng)穴被人插入了一顆釘子，從此成為植物人，一直躺在醫(yī)院病房里，直到幾十年后突然消失。一個(gè)教授“畏罪”自殺，另一個(gè)潛在的“兇手”后來成為院士，受到世人膜拜。

小說中無處不在的細(xì)節(jié)，成為人們認(rèn)識(shí)濟(jì)南的入口。張悅?cè)辉诮邮懿稍L時(shí)談到，1990年代初，在山東大學(xué)對(duì)面，以三株口服液聞名全國(guó)的三株集團(tuán)成立，一天天“日新月異，像一個(gè)大帝國(guó)”。一些老師無所適從，懷疑起學(xué)問的價(jià)值。張悅?cè)挥浀茫行├蠋熕查g成了商人、餐廳老板，有些人公派出國(guó)，再也沒回來。

這段往事在小說中出現(xiàn)了，大斌的爺爺開辦了五福藥業(yè)，成為一個(gè)商業(yè)時(shí)代新的標(biāo)志。

而那時(shí)候的濟(jì)南是什么樣子呢？小說中隨處可見的濟(jì)南痕跡，把我們的記憶帶回到半個(gè)世紀(jì)的任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。比如她寫1993年的濟(jì)南：“這座工業(yè)城市似乎已經(jīng)病入膏肓。泉水全都干涸，護(hù)城河臭不可聞，發(fā)電廠的大肚子煙囪噴著濃煙，到處都在建造高樓，吊車把沙石運(yùn)到天上，煙塵紛紛落下。末日可能就要到了吧，我總是忍不住想?！?/p>

5月21日的研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，張悅?cè)徽f：“每次回來，都感覺濟(jì)南怎么沒有變得更好。在小說里想象濟(jì)南是一件很美好的事情，故鄉(xiāng)會(huì)變得美好起來。濟(jì)南，完全是可以挑釁的故鄉(xiāng)?！?/p>

作家余華讀完《繭》，覺得張悅?cè)徊灰粯恿?，“另外一個(gè)張悅?cè)粊淼搅宋业难矍?。她的語(yǔ)言變得平凡了，在平凡里，你突然感覺到用詞的那種準(zhǔn)確。”

李敬澤說，多年以后我們回頭看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)過去的2016年，中國(guó)文學(xué)正在經(jīng)歷非常重要的變化，我們這個(gè)時(shí)代對(duì)于文學(xué)、小說的想象域正在發(fā)生重要的調(diào)整，而《繭》是在這期間出現(xiàn)的有代表性的、有指標(biāo)意義的作品。

兩位著名作家、評(píng)論家的觀點(diǎn)，為《繭》在當(dāng)代文學(xué)叢林中確定了一個(gè)位置。

對(duì)話：歷史是可以被想象錯(cuò)的

研討會(huì)上，各位專家學(xué)者就《繭》展開討論。

許多學(xué)者表示，之前對(duì)80后作家總或多或少地帶有一點(diǎn)偏見，但張悅?cè)坏倪@部作品使他們看到了80后作家對(duì)重述歷史的責(zé)任感。雖然這種對(duì)歷史追尋的過程充滿困惑，但確實(shí)令人欣喜。山東師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)楊存昌以一位人文學(xué)科教師的角度，表達(dá)對(duì)80后、90后甚至00后這些帶有豐富原創(chuàng)精神的作家們的關(guān)注與期待。

山東師范大學(xué)文學(xué)院講師祁春風(fēng)表示，以80后的立場(chǎng)來敘述“文革”歷史，實(shí)際也是一種追尋，正因?yàn)樗麄儾皇悄嵌螝v史的親歷者，敘述中才帶有一種超然的態(tài)度。

山東師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)張麗軍說：“這不僅是張悅?cè)粋€(gè)人的成長(zhǎng)，還是中國(guó)80后作家一代人的成長(zhǎng)。如何走出校園、青春，是80后文學(xué)創(chuàng)作依然需要解決的一個(gè)問題。悅?cè)灰呀?jīng)走出來了，無論是從作品的主題、人物、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)，都抵達(dá)了文學(xué)新的高度。這一代人開始走進(jìn)歷史，既是個(gè)人的生命歷史也是一個(gè)民族的歷史?！?/p>

與歷史對(duì)話，無疑是小說的一個(gè)重要主題。濟(jì)南市文聯(lián)黨組書記劉溪從張悅?cè)坏淖髌分懈惺艿搅艘淮?0后作家有意識(shí)地靠近歷史的傾向，這是一個(gè)成熟的開始。同時(shí)他也提出了自己的建議：“歷史能增加寫作的厚度，但當(dāng)你沒有完全把握歷史的時(shí)候，寫起來實(shí)際會(huì)有一種疏離的感覺。其實(shí)歷史并沒有那么復(fù)雜，包括小說中被砸釘子這樣一個(gè)核心情節(jié)，如果回到當(dāng)時(shí)的情境中，其實(shí)沒那么可怕，也沒那么不可怕，兩者之間有一個(gè)平衡。用更加平視的眼光去看歷史，歷史才會(huì)以一種非常真實(shí)、毫不做作的狀態(tài)呈現(xiàn)出來?！?/p>

山東文藝出版社編輯王玉說：“我曾認(rèn)真思考小說究竟給了每個(gè)人物何種基因。后來發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的基因就是記憶。年輕的生命蓋棺定論一般找尋過去殘破的年代傷痛，后來將傷痛用當(dāng)下的方式化解，得到一個(gè)全新的生命認(rèn)同?！?/p>

作家劉玉棟說：“這部小說最打動(dòng)我的地方在于，它通過鮮活、生動(dòng)、準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)把歷史呈現(xiàn)出來，時(shí)代氣息非常濃郁。”山東政法學(xué)院教授趙林云很看重《繭》中對(duì)父女關(guān)系的探索：“中國(guó)的作家，很少有像她一樣如此深入地寫到父女關(guān)系，探索父女關(guān)系中的隱秘地帶?！?/p>

張悅?cè)辉诳偨Y(jié)發(fā)言中指出，“在這部小說的現(xiàn)場(chǎng)，一直站著兩個(gè)人，一個(gè)是我的爺爺，另一個(gè)是我的父親。他們是我在家族中最不了解的兩個(gè)人，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)就是沉默，這種沉默又帶有威嚴(yán)性。所以在小說中很多與祖輩的對(duì)話，都是我一廂情愿臆想出來的。但其實(shí)我認(rèn)為，歷史是可以被想象錯(cuò)的，錯(cuò)的歷史同樣具有威力。因?yàn)橐砸粋€(gè)后輩孩子的視角，這種想象就是真實(shí)的，并且一直影響著她?！?/p>

她再次提到童年：“我把這個(gè)小說的時(shí)間更多停留在兒童時(shí)期，我對(duì)兒童的‘天惠時(shí)刻很感興趣，在成長(zhǎng)過程中，忽然之間對(duì)世界產(chǎn)生了不一樣的理解。忽然有一天成人世界的一根爪子伸進(jìn)來，打破了兒童世界，成人世界與他們之前的理解完全不同。”