陸樹業(yè)

（廣西壯族自治區(qū)橫縣第二高級中學(xué)）

摘 要：新課程教學(xué)理念下化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更離不開課堂演示實(shí)驗(yàn)。如果把探索課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式作為新課改的突破口，采用發(fā)現(xiàn)問題─探究問題─思考問題—解決問題的學(xué)習(xí)模式，將更好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段和基本化學(xué)原理解決化學(xué)問題的能力，對理解、鞏固所學(xué)化學(xué)概念、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、理論知識等起到事半功倍的作用，進(jìn)而提高教學(xué)效果、完成教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；演示實(shí)驗(yàn)；能力

一、探究化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的必要性

1.新課改的要求

化學(xué)新課程理念是在教學(xué)中以學(xué)生為主體地位，以注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和獲取知識的途徑，注重思維過程和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。作為新課改的教育實(shí)施者，教師要理解新課改的目標(biāo)和要求，結(jié)合本校教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的具體情況以及社會發(fā)展需要，把探究化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式作為新課改的突破口，以提高學(xué)生的化學(xué)能力，使學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，學(xué)習(xí)潛力得到激發(fā)，形成創(chuàng)新型學(xué)習(xí)人才。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的要求

學(xué)生基礎(chǔ)知識水平、學(xué)習(xí)能力參差不齊，而且面臨著高考壓力，如果沒有得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，化學(xué)課將會越來越枯燥，影響學(xué)生的發(fā)展。教師從平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生更喜歡多做課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。所以在課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中讓學(xué)生自主參與，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思維，教師也有更多的機(jī)會了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識，掌握大綱規(guī)定的儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握科學(xué)研究所具備的科學(xué)方法，探究性地獲得化學(xué)知識，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。

3.學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施有限的教學(xué)需要

新課程改革強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中，這對化學(xué)教學(xué)更有幫助。但由于受教學(xué)條件的限制，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室數(shù)量方面不能滿足所有班級同時(shí)進(jìn)行的需要。這時(shí)課堂演示實(shí)驗(yàn)顯得尤為重要。既可以充分利用學(xué)校的有限資源，又能很好地完成教學(xué)任務(wù)，更重要的是能幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識。

二、探究化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的具體措施

1.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造相互尊重、相互信任、相互支持的民主氛圍。課堂上通過學(xué)生互動、師生互動，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生在愉快、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，這樣會取得更好的教學(xué)效果。

2.構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系

“以人為本、以學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”的教育思想是新課改教學(xué)理念的內(nèi)涵之一，而構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系是課堂有效教學(xué)的必要條件。因此，教師要想方設(shè)法構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，要更加尊重、理解和鼓勵(lì)學(xué)生。凡是每一個(gè)學(xué)生提出的每一個(gè)問題，有針對性地給予正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生都能體會到老師的關(guān)心。教師通過與學(xué)生不斷地交流，不知不覺中成為學(xué)生的知心朋友，就會對學(xué)生起到潛移默化的作用，學(xué)生的個(gè)性也在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展和完善。

3.挖掘教材實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用

教師要用好課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教材中的演示實(shí)驗(yàn)。此外所設(shè)計(jì)的“科學(xué)視野”“科學(xué)探究”“實(shí)踐活動”等相關(guān)實(shí)驗(yàn)都是根據(jù)學(xué)生已有的知識稍微提高，讓學(xué)生在原有的化學(xué)基礎(chǔ)上獲得更廣的知識面。這些實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容，只要在生活中能找到相應(yīng)的物品和材料，我都盡可能地提供給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂或課后去體驗(yàn)。學(xué)生通過親自參與實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.改進(jìn)課堂演示實(shí)驗(yàn)，提高課堂趣味性

有一些演示實(shí)驗(yàn)如果按照教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一是所用的藥品較多；二是實(shí)驗(yàn)比較繁雜；三是有些實(shí)驗(yàn)有危險(xiǎn)或有毒，造成室內(nèi)的污染，容易引發(fā)實(shí)驗(yàn)事故等。我們完全可以在介紹教材實(shí)驗(yàn)知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。通過對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，既將實(shí)驗(yàn)簡單化，又看到了明顯的現(xiàn)象，同時(shí)也很安全，課堂效果更好。

5.理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

當(dāng)今社會，科技飛速發(fā)展，每天不斷有新物質(zhì)被發(fā)明出來；而這些新物質(zhì)的發(fā)明絕大部分與化學(xué)有關(guān)，教師要善于發(fā)現(xiàn)、搜集和整理這些化學(xué)問題，采用板報(bào)、報(bào)紙、學(xué)習(xí)小組等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。將身邊的化學(xué)知識滲透在教學(xué)中，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生體會到化學(xué)與生產(chǎn)、科研、生活息息相關(guān)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

總之，課堂演示實(shí)驗(yàn)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，提高課堂趣味性，讓學(xué)生親手完成相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、動手能力、觀察能力、分析能力和思維能力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，從而更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

楊占芳.高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式初探[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2015（2）：164.

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