李靚++趙東升

中圖分類(lèi)號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-000-01

摘 要 中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，如何提高中學(xué)生體育鍛煉的積極性，進(jìn)一步提高中學(xué)生身體素質(zhì)是廣大教師值得深思的并且需要探索的一個(gè)重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 初中生 體育鍛煉 積極性

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

廣州市天河區(qū)教育部門(mén)辦七所初級(jí)中學(xué)初中生體育鍛煉情況（天榮中學(xué)、天秀中學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、駿景中學(xué)、泰安中學(xué)、第18中學(xué)、華南理工大學(xué)附屬中學(xué)）

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

華南理工大學(xué)圖書(shū)館及中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)站上廣泛查閱相關(guān)資料，為完成論文提供理論基礎(chǔ)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)廣州市天河區(qū)教育部門(mén)辦七所初級(jí)中學(xué)初中生進(jìn)行抽樣發(fā)放問(wèn)卷，共發(fā)七所學(xué)校共發(fā)放問(wèn)卷300份，有效問(wèn)卷287份，其中男生147份、女生140份，有效率95.7%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

收集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育鍛煉積極性的影響

1.學(xué)校體育學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生體育鍛煉積極性的影響

通過(guò)調(diào)查可知，每次進(jìn)行體育鍛煉少于1個(gè)小時(shí)的學(xué)生占80.1%，鍛煉在1小時(shí)以上的學(xué)生僅占到19.9%。

2.課外體育活動(dòng)的實(shí)施對(duì)初中生體育鍛煉積極性的影響

研究發(fā)現(xiàn)，選擇體育學(xué)習(xí)積極性不影響或者影響不明顯的學(xué)生僅占有7.1%和18.2%，而選擇正在進(jìn)行的體育鍛煉受體育學(xué)習(xí)積極性影響很大或者有一定影響的學(xué)生分別占47.8%和26.9%。

（二）教師教學(xué)對(duì)初中生體育學(xué)習(xí)積極性的影響

根據(jù)調(diào)查顯示，在影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性方面學(xué)生希望提高的因素中有62.3%的學(xué)生選擇自己喜歡的教學(xué)內(nèi)容；在體育教師的教學(xué)方法和教學(xué)水平上分別占36%和40.7%。

（三）學(xué)生自身因素對(duì)初中生體育學(xué)習(xí)積極性的影響

調(diào)查結(jié)果顯示：在緩解學(xué)習(xí)壓力和興趣愛(ài)好方面男女生所占比例基本相同，大約占到31%，而有其他目的的學(xué)生人數(shù)少之又少。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的因素：1.學(xué)生沒(méi)有足夠的課外活動(dòng)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體委要求的每天鍛煉一小時(shí)的規(guī)定。2.教學(xué)內(nèi)容的搭配不能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、考慮學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。3.學(xué)校存在教學(xué)器材場(chǎng)地不充足現(xiàn)象，人數(shù)多，場(chǎng)地?fù)頂D，器材有限。4.學(xué)生體育學(xué)習(xí)的毅力不足，不能至始至終的完成體育鍛煉。

（二）建議

（一）學(xué)校方面：學(xué)校要全面貫徹教育方針，不得占用、挪用體育教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛煉一小時(shí)的規(guī)定；按照《體育工作條例》的規(guī)定每年進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種教學(xué)競(jìng)賽。

（二）教師方面：體育課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，在體育教學(xué)中教師應(yīng)積極的參與、賦予真摯的感情，富有無(wú)限的親切感，態(tài)度和藹可親，尊重學(xué)生；教學(xué)內(nèi)容的搭配必須遵循學(xué)生從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，尊重學(xué)生選擇考慮男女差別，嚴(yán)格遵守從易到難、從簡(jiǎn)到繁的教學(xué)形式。

（三）場(chǎng)地器材：在場(chǎng)地和器材方面學(xué)校應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣需要，根據(jù)初中生的生理和心理需要設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)的器材場(chǎng)地；提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)的全面性，克服單調(diào)的體育興趣，設(shè)置多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

（四）學(xué)生自身方面：深入領(lǐng)會(huì)體育與健康課程的目標(biāo)，積極主動(dòng)的參與體育學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。

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