張?chǎng)?+顧李偉

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-000-01

摘 要 體育是教育的重要組成部分，高校體育教學(xué)是我國(guó)高等體育教育的重要組成，而面對(duì)信息化的社會(huì)，體育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是高校體育教學(xué)的新領(lǐng)域。本文針對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展，得出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而推動(dòng)我國(guó)高校體育教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞 體育+ 網(wǎng)絡(luò) 高校體育教育

高校體育教學(xué)是我國(guó)高等教育的重要組成，為我國(guó)高校教育的發(fā)展起到了積極作用，而面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)，高校體育教育正在改革以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到各高校的認(rèn)可與歡迎。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，是高校教育體制改革的必然選擇，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)中，加快了高校體育教學(xué)的信息化發(fā)展，使體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式更加適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高校體育教育有深遠(yuǎn)意義，從而體現(xiàn)出它在高校體育教育改革中的重要。

一、我國(guó)高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題

（一）從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容設(shè)置比較單一，與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)；教學(xué)手段陳舊；教學(xué)形式呆板、單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容比較單一，基本都是比較常見(jiàn)和普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容設(shè)置不夠廣泛且安排了大量的身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容。這種教學(xué)內(nèi)容設(shè)置阻礙了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)也限制了學(xué)生的興趣愛(ài)好，根本不能夠滿足廣大學(xué)生的需求，影響了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

（二）從教學(xué)課時(shí)安排

教學(xué)課時(shí)偏少，理論教學(xué)學(xué)時(shí)太少， 不能滿足學(xué)生的要求等問(wèn)題。有的學(xué)生覺(jué)得目前只依靠傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)根本無(wú)法滿足自己的體育學(xué)習(xí)需求，而教師在教學(xué)過(guò)程中明顯感覺(jué)時(shí)間不夠用，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，如果教師把課程時(shí)間排的滿滿的，這就造成課堂容量過(guò)大，學(xué)生自主能力學(xué)習(xí)時(shí)間太少，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)性增加的局面。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)原因

體育是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，體育是教育的重要組成部分，教育的未來(lái)將向網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展，隨著體育教學(xué)的信息化程度比較高，體育教學(xué)的信息化的時(shí)效性比較強(qiáng)，體育科學(xué)知識(shí)的更新和交流離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的傳遞，網(wǎng)絡(luò)將大大推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，使得高校體育教學(xué)運(yùn)用進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)需求越來(lái)越強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校的體育教學(xué)已成為未來(lái)高校體育教學(xué)的必然趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有利于拓寬傳統(tǒng)課堂體育教學(xué)的功能，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣具有積極的意義，從而改變學(xué)生過(guò)于被動(dòng)的接受知識(shí)現(xiàn)狀，同時(shí)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)際需求，自己制定一些個(gè)人計(jì)劃，留出了個(gè)人學(xué)習(xí)空間。

（二）體育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)的作用

1.豐富了高校體育教學(xué)形式，提高教學(xué)效率

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)于高校體育教學(xué)中，加快了高校體育教學(xué)的發(fā)展，使體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，有些比較難把握的復(fù)雜動(dòng)作，學(xué)生很難掌握，教師示范比較復(fù)雜，體育網(wǎng)絡(luò)可以讓學(xué)生對(duì)形成正確的動(dòng)作表象和正確的動(dòng)作概念有一定的認(rèn)識(shí)， 促進(jìn)對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解。也可以從網(wǎng)絡(luò)看職業(yè)球員進(jìn)行示范動(dòng)作，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生的體育課余鍛煉和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在下課時(shí)間能夠獲得和課堂教學(xué)一樣的學(xué)習(xí)體育知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)中課時(shí)偏少，課堂內(nèi)容單一的問(wèn)題是一個(gè)好的解決辦法。

2.能夠滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化要求

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)沒(méi)有同時(shí)提供多種教學(xué)方式，然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能給予學(xué)生更大的自主選擇權(quán)，根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，選擇學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決了高校體育改革中授課的填鴨式教學(xué)，提高學(xué)生自身素質(zhì)的提高和個(gè)人能力的發(fā)展。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)的應(yīng)用的現(xiàn)狀

一直以來(lái)，我國(guó)高校體育教法單調(diào)， 教學(xué)手段陳舊；教學(xué)形式呆板、單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容比較單一，很多高校的體育課與網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有什么聯(lián)系， 因此學(xué)生普遍認(rèn)為體育課沒(méi)有什么意思。而當(dāng)代社會(huì)，以現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行了強(qiáng)有力的沖擊。以全新的教學(xué)理念和超前的改革發(fā)展意識(shí)， 是我國(guó)高校體育教學(xué)改革的重要方法。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)體育為現(xiàn)代高校體育教育改革注人了活力，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有通過(guò)對(duì)高校體育教育的改革，才能推動(dòng)現(xiàn)在體育教育的良性發(fā)展，將體育+網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，應(yīng)用到高校體育教育中是十分必要的，也是改善高校體育教育的有效方法，探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)高校體育教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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