趙海燕

中圖分類號：G899 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-000-01

摘要通過文獻資料法與問卷調(diào)查法對北京體育大學(xué)電子競技運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，同時提出相應(yīng)的建議，以更好地推動和完善電子競技課程的發(fā)展和改革。

關(guān)鍵詞北京體育大學(xué)電子競技運動發(fā)展現(xiàn)狀

電子競技作為一項新興體育項目，以高科技軟硬件設(shè)備作為運動器械，進行人與人之間的智力對抗運動。對北京體育大學(xué)電子競技運動發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析影響電子競技運動在北京體育大學(xué)發(fā)展的原因，找出其中的不足并提出對策與建議，進而推動我校體育課程改革，為電子競技運動更好地開展提供理論依據(jù)。

一、研究對象

北京體育大學(xué)電子競技運動的發(fā)展現(xiàn)狀分析。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過查閱圖書館文獻資料和互聯(lián)網(wǎng)檢索，收集與電子競技運動開展及影響因素相關(guān)的著作等，進行統(tǒng)計、整理和分析。

（二）問卷調(diào)查法

以北京體育大學(xué)各院系所有在校學(xué)生為調(diào)查對象，在各個院系年級群中發(fā)送調(diào)查問卷的鏈接，共有241人填寫網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷；與此同時，在全校范圍內(nèi)隨機發(fā)放紙質(zhì)版問卷200份，并及時回收有效問卷190份。問卷信度檢驗采用重測法，重測系數(shù)為0.89，相關(guān)系數(shù)較高。

（三）數(shù)理統(tǒng)計法

根據(jù)研究電子競技運動發(fā)展?fàn)顩r的數(shù)據(jù)進行相關(guān)統(tǒng)計整理，并通過運用統(tǒng)計學(xué)方法和圖表法對數(shù)據(jù)進行分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）對電子競技運動的認(rèn)知程度較高

“熟知”和“略聞”電子競技運動的人數(shù)達到412人，也就是說知道電子競技的人數(shù)高達90%以上；其中只有28.6%的學(xué)生認(rèn)為電子競技運動不屬于體育項目，大部分人認(rèn)為電子競技運動屬于體育運動項目，還有19%的學(xué)生持不確定的態(tài)度；總體看來，大家對電子競技運動的認(rèn)知程度較高。

學(xué)生了解電子競技運動的主要途徑是通過網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾媒介的宣傳，充分說明大眾媒介成為電子競技運動發(fā)展的載體，提高了學(xué)生對電子競技運動的認(rèn)知度。其次是通過老師、同學(xué)、朋友的介紹，最少的是通過學(xué)校課程、比賽訓(xùn)練的途徑，說明我校對電子競技運動課程設(shè)置和宣傳力度不夠。

（二）電子競技運動的發(fā)展規(guī)模較大

在被調(diào)查的學(xué)生中，進行電子競技運動的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的59.3%，其中男生作為主要人群，達到總?cè)藬?shù)的80%，遠(yuǎn)高于女生人數(shù)。進行電子競技運動的女生人數(shù)占女生總?cè)藬?shù)的38.8%，可以看出電子競技運動已然在女生中得到了發(fā)展，總體看來，電子競技運動具有廣泛性，是一項適合在高校中發(fā)展的體育項目。

（三）電子競技運動的參與者的結(jié)構(gòu)

按照參與者所在年級分布人數(shù)可以看出，進行電子競技運動的人數(shù)最多的是大四的學(xué)生，接近總?cè)藬?shù)的一半，其次是大一的學(xué)生，其余各年級人數(shù)較為平均。按照參與者所在院系分布人數(shù)可以看出，教育學(xué)院、社會體育系、武術(shù)學(xué)院、競技體育學(xué)院和藝術(shù)系是體育類特長生所在的院系，進行電子競技運動的人數(shù)明顯高于其他院系，這說明電子競技運動是一項深受體育生喜愛的體育運動。

（四）北京體育大學(xué)學(xué)生進行電子競技運動項目類別豐富

進行電子競技運動項目主要是英雄聯(lián)盟、穿越火線、反恐精英、DOTA，其次是橋牌、象棋、圍棋等項目。北京體育大學(xué)學(xué)生進行電子競技運動以技能與智能相結(jié)合的對戰(zhàn)類運動項目最受歡迎，其它類運動項目的關(guān)注度相對較少；學(xué)生進行電子競技運動的頻率、平均時長適宜，說明我校學(xué)生可以很好地控制運動的時間，并不會沉迷于其中。

（五）北京體育大學(xué)電子競技運動課程的開展現(xiàn)狀

為了我國群眾體育專門人才的培養(yǎng)，滿足專業(yè)體育人才的需求，加強社會體育、休閑體育專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，2012年將電子競技課程作為智力專業(yè)方向加入到休閑體育專業(yè)中。48.2%學(xué)生贊成電子競技運動課程的開設(shè)，有47.8%的學(xué)生對于開設(shè)電子競技運動課程持中立的態(tài)度，僅有4%的學(xué)生不贊成。說明電子競技運動課程的開設(shè)順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，豐富大學(xué)生的體育生活。

四、建議

（一）組建職業(yè)團隊，組織電子競技比賽，提高電子競技的關(guān)注度

積極組織和開展高校英雄聯(lián)盟對抗賽等有關(guān)電子競技運動的比賽，秉承著“公平、公正、公開”的賽事理念，吸引更多學(xué)生參與其中，不斷擴大和加強電子競技運動的群眾基礎(chǔ)，從而提高電子競技運動的關(guān)注度。

（二）完善電子競技運動課程設(shè)置

根據(jù)北京體育大學(xué)的實際情況，增設(shè)電子競技運動專項課程、選修課程等，補充和豐富北京體育大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生進行電子競技運動，更加主動、直接地了解電子競技運動。培養(yǎng)相關(guān)性專業(yè)人才，使學(xué)生“一專多能”，提高就業(yè)率，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展。

（三）制定相應(yīng)政策，拓展更多的就業(yè)機會

針對北京體育大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)。制定相應(yīng)的政策，運用自上而下的管理方式，加快電子競技運動在中小學(xué)校的推廣和普及。增加不同層次之間的電子競技運動的比賽，促進電子競技運動在各地區(qū)的發(fā)展，同時在教學(xué)、管理等方面也為該項目的發(fā)展提供更多的就業(yè)崗位。

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