吳育彬

[摘 要] 隨著農(nóng)村生活水平的提高，農(nóng)村老年人對精神文化有了更高的需求。青田縣山口中心社區(qū)學(xué)校探索新型的辦學(xué)機(jī)制，把生活知識與實(shí)用技能相結(jié)合，進(jìn)行新型農(nóng)村老年文化提高班的實(shí)踐與探索，較好地解決了農(nóng)村老人面對社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，精神與生活面臨諸多的困難，取得了較好的效果。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村老年；文化提高班；知識與技能；實(shí)踐探索

隨著我省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村生活水平的提高，農(nóng)村老年人已經(jīng)不在滿足于吃飽穿暖，他們對精神文化有了更高的需求。近年來，浙江省青田縣山口中心社區(qū)學(xué)校抓住發(fā)展機(jī)遇，探索新型的辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)造了符合農(nóng)村實(shí)際的培訓(xùn)新模式，構(gòu)筑了農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心，以新的姿態(tài)迎接新的歷史使命。下面就介紹一下新型農(nóng)村老年文化提高班——基于生活知識與實(shí)用技能相結(jié)合的實(shí)踐與探索。

一、背景與意義分析

青田地處僑鄉(xiāng)，農(nóng)村大多年輕人到國外創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)村留守老人日漸增多，面對社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，農(nóng)村老年人精神與生活面臨諸多的挑戰(zhàn)。例如歐元的識別兌換、網(wǎng)上購買車票等都對僑鄉(xiāng)農(nóng)村老年人的實(shí)際生活產(chǎn)生了比較大的影響。

青田縣山口片區(qū)（包括山口鎮(zhèn)、仁莊鎮(zhèn)、方山鄉(xiāng)、湯垟鄉(xiāng)）是僑鄉(xiāng)出國人數(shù)比較級集中之地，盡管地處農(nóng)村，但是老人們的生活和信息卻緊跟時代的步伐，比如需要與外國的子女通過微信、QQ視頻聊天，在ATM機(jī)上取錢、網(wǎng)上購物、購票等。但是由于他們的文化知識水平所限，這些新型的生活技能、技巧還是比較缺乏。

基于以上情況，山口片區(qū)農(nóng)村掃盲后，大量的農(nóng)村老年朋友都有想進(jìn)一步提高自己的文化知識水平的愿望，他們發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)、要學(xué)。部分學(xué)員主動提出開辦文化提高班，一來鞏固、提高掃盲的成效，二來切實(shí)提升自己新型的生活技能、技巧，從而提高自己的生活質(zhì)量。

開展老年人文化提高培訓(xùn)班不僅能傳承優(yōu)秀的歷史文化，而且豐富了百姓的業(yè)余文化生活，也更讓百姓的日常生活質(zhì)量得到了提升。

二、具體措施與做法

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺

這個老年文化提高班的創(chuàng)建說來有點(diǎn)偶然，是部分老年學(xué)員先提出要學(xué)習(xí)文化知識，他們說：在掃盲班學(xué)習(xí)的知識不夠用了。他們對缺乏文化給生活帶來的許多不便感觸頗深。我深深被老年朋友要學(xué)習(xí)文化的精神所感動，在此情況下，我配備了學(xué)習(xí)平臺必要的設(shè)施，如移動黑板、隨身擴(kuò)音器。并聘任學(xué)校的骨干老師來擔(dān)任該班的教學(xué)任務(wù)，同時該老師還要會本地方言。教學(xué)時間上以晚上為主，每周二、三、五的晚上。

（二）創(chuàng)新課程內(nèi)容

1.課程內(nèi)容的創(chuàng)新。計(jì)劃開課16講，課程內(nèi)容全部來自老年朋友生活中的知識點(diǎn)：針對山口本地老年朋友的實(shí)際情況，不再按掃盲時的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容完全來自他們的生活，都是他們平時常接觸的最熟悉的事項(xiàng)。如怎么取錢，進(jìn)超市怎么識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，家用電器使用的注意事項(xiàng)等。

2.教學(xué)模式的完全開放。老師與學(xué)員互動，學(xué)員與學(xué)員互動。因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容他們都是很熟悉的，他們都有話講，都有疑問要提。我的理念就是：讓他們在生活中學(xué)知識，在學(xué)知識中掌握技能，掌握技能后又服務(wù)于生活。

3.教學(xué)實(shí)例幾則：

（1）廚房的認(rèn)識。如油煙機(jī)，他們都認(rèn)識，用本地方言都能講得出來。但“油煙機(jī)”三個字單獨(dú)拎出來大部分就不認(rèn)識了。部分學(xué)員也能讀得出來，但那就是本地方言的普通話。上課時，只要出示實(shí)物，再打出詞組，老師不要怎么教，“油煙機(jī)”三個字他們就很自然地讀出來了。對老年朋友讀音要求不要太高，順其自然，重要的是要他們懂得油煙機(jī)的功能，使用和維護(hù)。

（2）取款機(jī)的認(rèn)識。首先學(xué)習(xí)取款出現(xiàn)的關(guān)鍵詞組。如“取款”“密碼”“確認(rèn)”“查詢”“退卡”。其次學(xué)習(xí)存款出現(xiàn)的關(guān)鍵詞組：“存款”“放入鈔票”“繼續(xù)放鈔”“結(jié)束放鈔”“交易成功”“確認(rèn)”“退卡”。三是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)賬。想學(xué)的可以教，但一定要把他們教懂。老年朋友用得最多還是存款和取款，教會有關(guān)取款機(jī)的知識和技能后，老年朋友取點(diǎn)小額或存點(diǎn)小額的現(xiàn)金，就不需要在柜臺前排隊(duì)，這樣既方便自己與他人，也節(jié)約了時間。同時還教給一般防詐騙技巧，決不給陌生人匯款，讓老年朋友遠(yuǎn)離金融欺詐，生活更安全。

（3）火車票的認(rèn)識。首先簡單介紹火車票的車次主要有三種類型，即K、D、G字頭的，也就是指普快、動車、高鐵。其次是教老年朋友用手機(jī)購買火車票。學(xué)習(xí)手機(jī)購買火車票必要詞組。還有熟悉的常用的地名：青田、溫州、麗水、杭州、上海、南京、北京、廣州、深圳、西安、重慶、香港、澳門等。當(dāng)講到青田至北京只要8個小時多點(diǎn)，完全改變了老年朋友的時間和空間觀念；當(dāng)講到各地美麗風(fēng)景時，老年朋友紛紛感嘆外面的世界太精彩了，很多老年朋友都說，趁現(xiàn)在還走得動，抓緊出去旅游，看看祖國的大好河山。

（4）超市的認(rèn)識。去超市最重要的是掌握生產(chǎn)日期和保質(zhì)期兩個詞組，讓老年朋友們將之深深印入腦海，時刻牢記。在購買食物食品時，要注意保質(zhì)期，尤其是購買奶制品時，更要關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意打印的生產(chǎn)日期是否清晰，有無更改的可能，要多留個心眼。確保購買的食品是安全的、可靠的。還有相當(dāng)多的食品只打印生產(chǎn)日期，在另外的地方印上保質(zhì)期，讓顧客自己去推算，對年輕人來說還算簡單，但對老年人來說就比較難，他們往往只看到生產(chǎn)日期，而找不到保質(zhì)期，或者看到了保質(zhì)期，但找不到生產(chǎn)日期，也就無從推算了。通過我們的現(xiàn)場演示教學(xué)，老年朋友學(xué)會了對各種常用物品的生產(chǎn)日期的查看和對保質(zhì)期的推算，給老年朋友省去了許多麻煩。

三、體會與反思

1.農(nóng)村老年掃盲培訓(xùn)之后，還需要鞏固和提高。很多社區(qū)成技校還沒有深入下去，去了解老年朋友的所需所想。這個老年文化提高班原本預(yù)想有30個左右學(xué)員，想不到很快就有109人報名，而每次開課時還有新學(xué)員來報到。老年朋友要豐富精神生活，學(xué)習(xí)是一個重要途徑。但是，相對于老年朋友的學(xué)習(xí)需求，我們的社區(qū)成技校的培訓(xùn)內(nèi)容和上課時間安排并沒有很大程度上為他們切實(shí)考慮，因此，我們的社區(qū)成技校等農(nóng)村老年教育機(jī)構(gòu)需要更加完善，工作需要做得更細(xì)更實(shí)。

2.淺學(xué)實(shí)用，讓生活知識與實(shí)用技能相結(jié)合，培訓(xùn)更有成效。針對農(nóng)村老人文化水平相對較低的情況，我堅(jiān)持一個原則——淺學(xué)實(shí)用。培訓(xùn)課程內(nèi)容盡量簡單，與實(shí)際生活實(shí)用技能相結(jié)合。因?yàn)?，老年朋友來學(xué)習(xí)并不是為了就業(yè)，而是為了提高生活質(zhì)量，豐富自己的晚年生活，是發(fā)自內(nèi)心的真正需求。從這個班學(xué)員反饋情況看，學(xué)員們都比較滿意。

3.農(nóng)村社區(qū)成人文化學(xué)?？梢杂懈蟮淖鳛?。隨著農(nóng)村生活日益充裕、富足，農(nóng)村廣大老年人期盼就近獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，期盼接受多種形式的老年教育以縮小代際差距，參與社會建設(shè)與管理、跟上時代步伐的愿望越來越強(qiáng)烈。但是農(nóng)村老人文化生活存在活動形式單調(diào)、活動質(zhì)量不高等問題。對于農(nóng)村老人，尤其是留守老人精神文化生活的關(guān)注與提升，還有很多方面值得去主動深入研究與實(shí)踐，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)成人文化學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可以發(fā)揮更多的作用，在農(nóng)村老人精神文化生活建設(shè)方面可以有更大作為。

總之，社區(qū)學(xué)校可以周密安排活動時間、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，積極鼓勵、動員老年人參與到社區(qū)學(xué)校的活動中來，使他們能改善精神面貌，體會到自身的價值，能切實(shí)感受到政府的關(guān)懷和重視，重新恢復(fù)對美好生活的向往，享受到晚年生活的樂趣，讓他們的晚年過得充實(shí)、溫暖而幸福。

責(zé)任編輯 鄧 振