許曉君

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2017）05--01

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)士工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)護(hù)士工作的主要執(zhí)行者——護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)士工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

1.職業(yè)道德及護(hù)士職業(yè)道德含義

1.1 道德可以使得人們的行為準(zhǔn)則逐步規(guī)范化，它是做人行事應(yīng)該需要遵循的約定俗成的無形規(guī)矩。道德是用以調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。而職業(yè)道德則是整個(gè)道德的一個(gè)組成部分。是指人們?cè)趶氖抡?dāng)職業(yè)、履行職責(zé)的過程中，應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德和一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。

1.2 護(hù)士職業(yè)道德，護(hù)士職業(yè)道德是在特定范圍護(hù)士專業(yè)內(nèi)的一種職業(yè)道德，是護(hù)士工作對(duì)社會(huì)職業(yè)道德的具體和特殊表現(xiàn)。是在一般社會(huì)道德基礎(chǔ)上，根據(jù)護(hù)士專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)，以及護(hù)士崗位對(duì)人類健康所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，對(duì)護(hù)士工作者提出的護(hù)士職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士行為規(guī)范。是護(hù)士用于指導(dǎo)自己言行，調(diào)整護(hù)士與病人，護(hù)士與集體，護(hù)士與社會(huì)之間關(guān)系；判斷自己和他人在醫(yī)療、護(hù)士、預(yù)防保健、護(hù)士管理、護(hù)士科研等實(shí)踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標(biāo)準(zhǔn)。然而護(hù)士要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，無愧于白衣天使的美譽(yù)，必須以積極的人生態(tài)度抵制拜金主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕，崇尚真、善、美，摒棄假、丑、惡，正確認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的價(jià)值和意義，熱愛護(hù)士專業(yè)。護(hù)士護(hù)士工作的對(duì)象是人，護(hù)士必須學(xué)會(huì)尊重人、理解人，進(jìn)而才會(huì)真誠地關(guān)心人，體諒人。因而，護(hù)士要懂得愛，懂得美，懂社會(huì)道德規(guī)范，有與人交流思想的技能。樂于為解除病人疾苦作出奉獻(xiàn)的護(hù)士，才會(huì)有熱愛生命、尊重病人的美德，以及強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，探求護(hù)士規(guī)律，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

2.護(hù)士要具備崇高的理想

護(hù)士人員的理想，就是職業(yè)理想。這一職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)是和平凡的工作分不開的，任何偉大的事業(yè)都是由無數(shù)平凡細(xì)小的工作組成的。如果人們只愿作“乘涼者”，不愿作“栽樹人”，再好的理想也只能是空中樓閣。因此，一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大理想的護(hù)士人員，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)做好本職工作的實(shí)干家。要做一名有崇高理想的護(hù)士，就要樹立高尚的職業(yè)理想，要把自己造就成為一名護(hù)德高尚，護(hù)藝高超，護(hù)風(fēng)高潔的護(hù)士，必須做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，并在品格素質(zhì)、行為等方面進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，提高自我修養(yǎng)。

3.護(hù)士要有高度的責(zé)任心

3.1 具有高度的責(zé)任心。嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。

3.2 責(zé)任心它是人們?cè)谝欢ǖ膬?nèi)心信念和道德情感的支配下，自覺履行對(duì)社會(huì)、對(duì)人的責(zé)任。護(hù)士對(duì)病人負(fù)有重大責(zé)任，她們的工作直接關(guān)系到病人的生命安危，牽涉到每個(gè)家庭的悲歡離合。在護(hù)士工作中，每一項(xiàng)技術(shù)操作都可直接反映護(hù)士責(zé)任心是否強(qiáng)。護(hù)士必須以有道德的言行來維護(hù)自己的職業(yè)尊嚴(yán)，在工作中首先必須具備高度的道德責(zé)任心，牢記護(hù)士的宗旨就是全心全意為病人服務(wù)。工作中嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，讓自己的每個(gè)行動(dòng)對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

4.加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德建設(shè)對(duì)策

護(hù)士工作面對(duì)的是人，是由生理、心理、精神、文化、環(huán)境等多層面交織組合在一起的整體的人，這就要求護(hù)士在工作過程中，充分體現(xiàn)一種以關(guān)愛、尊重為核心的人道主義精神，在護(hù)士實(shí)踐活動(dòng)中時(shí)刻體現(xiàn)對(duì)人的生命與健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注，提供人性化的專業(yè)服務(wù)，如果護(hù)士護(hù)士人員沒有熱愛護(hù)士事業(yè)、忠于病人、全心全意為人民服務(wù)的高尚的職業(yè)道德，任何嫻熟的技術(shù)操作、先進(jìn)的儀器設(shè)備、完善的護(hù)士病歷都可能在實(shí)踐中流于冰冷的形式和機(jī)械式的程序。

4.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育。護(hù)士人員職業(yè)道德教育是醫(yī)療活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在護(hù)士的職業(yè)生活中，不僅要接觸大量的患者，而且要接觸眾多的患者家屬、同事和親朋，必須要有精細(xì)的操作技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度。因此護(hù)士的職業(yè)道德修養(yǎng)和她們的形象如何，對(duì)患者的治療、身心健康起著重要的作用。加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育，使護(hù)士職業(yè)道德轉(zhuǎn)化為護(hù)士人員內(nèi)在的品質(zhì)，是醫(yī)療活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

4.2 護(hù)士管理部門了解護(hù)士的心理狀態(tài)。運(yùn)用心理溝通、情感交流做好心理疏導(dǎo)。據(jù)調(diào)查，新分護(hù)士在能否勝任工作，新環(huán)境的熟悉，如何處理工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)系等方面具有較強(qiáng)的心理壓力。加之近年來獨(dú)生子女在醫(yī)院護(hù)士隊(duì)伍中所占比例逐漸增加，她們?cè)诘赖虑楦小⒙殬I(yè)態(tài)度和價(jià)值觀方面與護(hù)士專業(yè)所要求的存在較大的差異。因此，掌握她們進(jìn)行心理壓力的調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、體驗(yàn)關(guān)懷與照顧病人的樂趣，增強(qiáng)專業(yè)信念與責(zé)任心，從而激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。

4.3 護(hù)士工作平凡而辛苦，但充滿挑戰(zhàn)與壓力。技術(shù)性強(qiáng)、服務(wù)性高。超負(fù)荷的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，使護(hù)士感到身心疲憊，只有那些熱愛護(hù)士事業(yè)的人，才能積極應(yīng)對(duì)，保持樂觀。

4.4 鞏固專業(yè)思想，樹立愛崗敬業(yè)的思想。護(hù)德高尚的重要標(biāo)志是尊得生命，熱愛護(hù)士事業(yè)。人最寶貴的生命，而生命對(duì)人只有一次。人死不能夏生，如果我們不仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待每一位患者，在工作中就容易出現(xiàn)差錯(cuò)，給病人帶來不必要的痛苦及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至可能造成終身遺憾。因此，護(hù)士在護(hù)士時(shí)必須處處為病人著想，通過自身的素質(zhì)修養(yǎng)及良好的服務(wù)態(tài)度，處處關(guān)心和體貼病人。護(hù)士人員不管在什么情況下，不管有無監(jiān)督和誘惑，都要忠于自己的護(hù)士事業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]何淵，周琴生，張曉，等.淺談醫(yī)學(xué)文化中的人文精神培養(yǎng)[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版），2007，28（5）：47-49.

[2]于淑寧，護(hù)士的職業(yè)道德探討：《世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘》2015年第60期