摘 要：圖片報道作為新聞報道的一種獨(dú)特類型，以其形象性、真實(shí)性、藝術(shù)性的特點(diǎn)在新聞宣傳工作中發(fā)揮著重要作用和地位。在高校新聞宣傳工作中，面對的宣傳對象是一群思維活躍、富有時代精神，具有較高知識水平的群體，圖片報道以其“一圖勝千言”所具有的真實(shí)、直觀、生動的特征滿足了廣大師生對信息快捷獲取的需求，成為高校新聞宣傳工作者普遍喜愛、常用的一種新聞宣傳報道手法。因此，圖片報道在高校新聞宣傳工作中毋庸置疑同樣發(fā)揮著重要作用。

關(guān)鍵詞：圖片報道 高校新聞工作 “吸引眼球” 紀(jì)實(shí)性 藝術(shù)性

高校作為優(yōu)秀人才和先進(jìn)思想的匯集地，面對的宣傳對象主要是具有高職稱、高學(xué)歷的廣大教師和大學(xué)生，是一群思維活躍、富有時代精神，具有較高知識水平的群體。針對這個群體的特點(diǎn)，高校新聞宣傳工作者在實(shí)踐工作中充分運(yùn)用圖片報道的方式，圍繞高校校園中優(yōu)秀教師形象、獨(dú)特學(xué)術(shù)風(fēng)采、典型學(xué)生事跡、學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的重要事件等各方面的情況，通過校報、校園網(wǎng)站等校園媒體向廣大師生讀者群體進(jìn)行全面的宣傳報道并取得良好的宣傳效果。圖片報道作為新聞報道中一種獨(dú)特類型在高校新聞宣傳工作中同樣發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)結(jié)合圖片報道的特點(diǎn)，對其在高校新聞宣傳工作中所起的作用做以下探討。

一、圖片報道的形象性、直觀性特點(diǎn)在高校新聞宣傳報道中對讀者所產(chǎn)生的“吸引眼球”作用

圖片報道，是新聞報道的一種類型，是新聞圖片輔之以簡明文字的方式對正在發(fā)生著的新聞事實(shí)所進(jìn)行的報道。它屬于新聞的一種特別類型——形象性新聞，借助于攝影手段，用新聞圖片的形式來表達(dá)新聞信息。因此，它具有明顯的形象性和直觀性。通過圖片所展示的畫面，從視角上為讀者帶來一目了然的直觀感覺，在接觸圖片的瞬間就能被吸引住眼球，激發(fā)繼續(xù)關(guān)注具體報道的欲望。有人說：在信息社會，緊張而忙碌的讀者往往沒有時間閱讀海量的新聞信息，更樂意接受圖片所傳播的信息。對于高校的師生讀者，圖片報道形象、直觀、生動的特點(diǎn)正好滿足了他們快捷獲取信息的需求，能夠在校報或是校園網(wǎng)站的各種文字報道信息中第一時間吸引住他們的眼球，從而引發(fā)對報道內(nèi)容的進(jìn)一步關(guān)注。

要實(shí)現(xiàn)通過圖片就能快速吸引讀者眼球的效果，需要對記者所提供的圖片質(zhì)量有相關(guān)的要求。要求記者在抓拍過程中要把握好新聞圖片的獨(dú)特視角，做到有目的地去抓拍、有想象力的去構(gòu)圖，并要清楚意識到所拍照片需要表達(dá)的目的何在。達(dá)芬奇說過這樣一句話：“畫面展示的，比鉆石更可貴”。 的確，在圖片報道中，恰當(dāng)?shù)膱D片可以形成強(qiáng)大的視覺沖擊力，增強(qiáng)新聞的力度，吸引住讀者的眼球，起到“一圖勝千言”的作用。高校是座新聞富礦，蘊(yùn)藏了很多的新聞資源，需要高校新聞工作者充分發(fā)揮自身的新聞敏感，用手中的相機(jī)記錄下高校生活中每一個有意義的瞬間，留下學(xué)校發(fā)展的足跡和歷史的印記。高校新聞工作者者要善于捕捉校園生活中最富信息量、最動人的瞬間形式，凝聚于鏡頭，使之成為歷史存照。在眾多的圖片資料選擇過程中最動人的瞬間形象，往往就是典型環(huán)境中最富有人情的細(xì)節(jié)與動態(tài)，也是最能吸引眼球的因素。因此，校園記者在平時的新聞實(shí)踐過程中要學(xué)會關(guān)注那些能打動自己的看似微不足道的小事件。在校園報道中，圖片報道能以其形象、直觀、一目了然的鮮明特點(diǎn)，受到廣大高校讀者的喜愛。因此，圖片報道的這一特性在高校新聞宣傳報道工作中對讀者起到快速吸引眼球的作用。

二、圖片報道以其真實(shí)性的特點(diǎn)發(fā)揮紀(jì)實(shí)性作用，記錄高校發(fā)展過程中重要的歷史印記

常言道：“耳聞是虛，眼見為實(shí)”。圖片報道具有再現(xiàn)新聞現(xiàn)場、記載真實(shí)瞬間的作用。因此，圖片報道被譽(yù)為“瞬間的歷史”。在新聞報道的類型中，圖片報道所起的實(shí)證作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文字報道，可以通過真實(shí)的畫面獲得“一圖勝千言”、“百聞不如一見”的紀(jì)實(shí)性作用，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和真實(shí)感。圖片具有紀(jì)實(shí)性作用，它不僅可以從側(cè)面印證新聞報道的可信度，而且可以給人們帶來無盡的美感。圖片能證明歷史和遠(yuǎn)方的事物的確鑿性。所謂紀(jì)實(shí)性指的就是真實(shí)性，即新聞中反映的必須是真人、真事、真情、真景，不能弄虛作假，這是圖片報道的生命之所在。紀(jì)實(shí)性中還包含了典型性。用于圖片報道中的照片，絕不是簡單機(jī)械的照相或自然隨意的使用，它所選擇的每一個瞬間和場面，都應(yīng)該具有一定的典型意義。在高校生活中，圖片報道能以其新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)如實(shí)記錄下學(xué)校發(fā)展過程中值得記憶的點(diǎn)滴，成為廣大師生精神家園中美好的回憶：在眾多歷史定格的畫面中，有師生們收獲了科研學(xué)術(shù)研究成果等各種榮譽(yù)的喜悅場景；有領(lǐng)導(dǎo)到校關(guān)心師生學(xué)習(xí)、生活的場景；有師生們開展各種豐富多彩活動的熱鬧場面；有優(yōu)秀教師潛心教書育人的動人畫面；還有莘莘學(xué)子勤學(xué)苦讀的勵志情景……這些動人的畫面，配上相得益彰的文字說明，用圖文并茂的形式創(chuàng)作出記錄學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的圖片報道，而這些報道在高校的宣傳工作中很自然成為了激勵廣大師生繼續(xù)前行的精神食糧。“今日之新聞，明日之歷史”。在高校新聞宣傳工作中，通過圖片報道可以真實(shí)記錄一個高校發(fā)展進(jìn)程中的軌跡，有效發(fā)揮其紀(jì)實(shí)性作用。

三、圖片報道以其藝術(shù)性在高校新聞宣傳工作中發(fā)揮著傳遞美感、傳播正能量、陶冶讀者情操的作用

在圖片報道中，好的圖片需要有較高的審美價值和較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。就像采寫其他題材的新聞作品需要講求謀篇布局、修辭潤色，使作品具有吸引力和說服力一樣，新聞?wù)掌残枰v求構(gòu)圖、用光、色調(diào)等技巧，使作品和諧美觀、形神兼?zhèn)洌哂懈腥玖?。圖片報道運(yùn)用攝影藝術(shù)手段，增強(qiáng)了圖片畫面的美感，不僅不會削弱新聞價值，反而能給人留下難以忘懷的記憶。因此，圖片報道具有藝術(shù)性。攝影家王文瀾說：攝影記者要用照片說話，既要說清楚，又要說精彩。這句話對圖片報道所含藝術(shù)性就是很好的詮釋。在高校新聞宣傳工作中，圖片報道為廣大師生讀者帶來了視覺上和精神上美的享受。通過圖片報道，師生們從一張張能引發(fā)注意力的照片和相關(guān)的文字說明中獲取到讓人感動的、發(fā)人深思的、令人振奮的各種信息。師生們從中獲取了正能量，從而起到陶冶情操的作用。

在讀圖時代，高校新聞工作者要善于運(yùn)用圖片報道的優(yōu)勢，在實(shí)踐工作中有效發(fā)揮圖片報道的特點(diǎn)和作用，不斷提高高校新聞的可讀性、知識性、趣味性，達(dá)到抓住讀者眼球、吸引讀者注意、激發(fā)讀者美感、陶冶廣大師生情操的效果，進(jìn)一步提升圖片報道在高校新聞宣傳工作中的新聞價值。

參考文獻(xiàn)

[1]《圖片報道》，（劉源 著），浙江大學(xué)出版社，2009.11.

[2]《新編新聞報道與寫作培訓(xùn)教程》，（張浩 著），海潮出版社，2012.5.

[3]《大學(xué)校報：理念與實(shí)踐》，（于媚 著），光明日報出版社，2014.1.

[4]《新聞工作散論》，（徐體義 著），云南教育出版社，2000.7.

作者簡歷

楊瓊（1972— ），女，納西族，云南麗江人，大學(xué)本科，新聞編輯，2013.7-2016.4在麗江師范高等?？茖W(xué)校宣傳部工作，2016.5至今在麗江師范高等專科學(xué)校工會工作。